七年级上册第四节 世界的气候教案

这是一份七年级上册第四节 世界的气候教案，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。

(一)知识与技能
1. 运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布；
2. 举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响；
3. 举例说明气候对生产和生活的影响。
(二)过程与方法
运用气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间的变化特点，并判读出气候类型，初步学会判断气候类型的方法。
(三)情感态度与价值观
培养学生因地制宜、合理利用气候资源的意识，树立人和自然环境和谐相处的可持续发展观。
二、教学重点、难点
重点：
1. 运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布；
2. 举例说明纬度位置、海陆分布、地形等因素对气候的影响；
3. 举例说明气候对生产和生活的影响。
难点：运用气温曲线和降水量柱状图，判读气候特征。
三、教学方法
微课引领、设置问题、读图分析、合作学习等
四、教学过程
（一）动画导入
师：动画片中出现了哪些自然景观？
生：雨林区、沙漠区、冰川区等
师：地球上出现各种不同的景观区主要是因为各地的气候不同（引出本节课课题）
（二）活动探究——讲练结合
活动1. 分析气候与天气的区别
例题：下列语句中描述气候的是（ ）
A. 十里不同天 B. 小楼一夜听风雨
C. 冰城年年瑞雪飞 D. 夜来风雨声，花落知多少
（分析）
活动2. 通过分析气温曲线和降水柱状图分析典型气候的特征，总结气候特征的判读的一般方法。
活动3. 通过微课引领，总结世界气候类型分布的一般规律。
（学生根据微课归纳总结）
活动4. 举例说出影响气候的主要因素。

活动5. 结合世界分区和中国四大地区气候对农业生产或人们的生活产生的影响，理解因地制宜的必要性。
（三）课堂总结
（四）课堂反馈
一、判断题 （共3分，每题1分。正确的涂A，错误的涂B）
1. （2016江宁二模）北方地区是我国重要的旱作农业区。（ ）
2. （2016高淳二模）亚马孙河流域分布着地球上面积最大的热带雨林。（ ）
3. （2016六合二模） 回归线附近，沿海地区降水多，内陆地区降水少。（ ）
二、单项选择题（共3分，每题1分。每题只有一个选项正确）
4.（2016江宁二模）2015年“地球日”活动中，中国区主题是“能见蔚蓝”。“能”意味着可再生能源能够带来改变，“蔚蓝”代表每个人对告别雾霾、寻回蓝天的期待。下列天气符号中表示雾的是（ ）
A． B． C． D．
5. （2017溧水一模）读下列四幅图，气候类型分布于我国南方地区的是（ ）
（2016溧水七下期中）读世界局部地区或国家图，完成
6．有关图1中国家或区域，说法正确的是（ ）
A．①——欧洲西部，当地极少下雨
B．②——中东地区，当地气候温和湿润
C．③——东南亚，当地气候湿热
D． = 4 \* GB3 ④——俄罗斯，当地四季如春
三、双项选择题（共4分，每题2分。选对一个得一分，选对两个得两分，错选不得分）
图2
（2016鼓楼二模）综合地理位置、自然地理、人文地理的特点，可以将我国分为四大地理区域。读图2，回答7～8题。
7．我国的季风气候区主要分布在图中的哪两个区域（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
8. 图中哪两个区域的农业以畜牧业为主（ ）
A．① B．②
C．③ D．④
同桌得分 错题题号
（附答案：1.A 2.A 3.B 4.C 5.D 6.C 7.AB 8.CD）
典型错题分析：
气温特征
降水特征
气候类型