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    外研版(2019)必修第一册Unit 2 Exploring English-Period 4 教案
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    必修 第一册Unit 2 Exploring English教案

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    这是一份必修 第一册Unit 2 Exploring English教案,共3页。教案主要包含了教材分析,教学目标与核心素养,教学重难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。


    【教材分析】
    本课时要求学生对前面所学的知识进行一个回顾,然后进行综合运用(输出)。输出的途径有二,其一是写作,其二是presentatin.这两个任务都要求学生认真思考,深入理解前面所学。比如写作任务,这是与misadventures in English紧密联系一脉相承的;而presentatin则要求学生回顾整个单元的内容,然后展示自己观点。在这个过程中如何合理组织自己的语言也是对学生的一个很大的考验。
    【教学目标与核心素养】
    1.语言能力目标
    (1)完成一个故事写作:谁?在哪里?什么时候?发生了什么?;
    (2)根据提示组织语言,向同学展示自己的观点。
    2.思维品质目标
    能够将图片连成一个完整故事并将其文字化;能够根据提示有组织地介绍自己的观点。
    3.学习能力目标
    (1)注意知识的迁移运用,学会反思;
    (2)学习策略:在合作中获得自己所需要的信息。
    4.文化意识目标
    通过写作进一步深化对于英语语言的理解,并在合作讨论中形成自己的英语学习办法。
    【教学重难点】
    1.重点
    (1)用好故事写作的基本要素(时间+地点+人物+事件);
    (2)有组织地呈现观点:英语学习的办法。
    2.难点
    如何形成(得到)观点;如何向别人展示(陈述)观点。
    【教学过程】
    Step 1 Review
    T: We have learned in develping ideas that there are sme misunderstandings in English cmmunicatin. Can yu give sme examples?
    S1: …
    S2: …

    Step 2. Reading
    Get the Ss t read the pictures n P23 and answer the questins alne. Then have them practice asking and answering in pairs.
    Picture 1.
    1. When did the stry happen?
    2. Wh was in the picture?
    3. Where did the stry take place?
    Picture 2.
    What did the by say t the girl?
    Picture 3.
    What was the girl’s feeling after hearing the by’s wrds?
    Picture 4.
    What happened in the last?
    Step 3. Writing
    Have the Ss write a paragraph t tell the stry. Shw them sme tips and use the expressins in the bx. Then ask the Ss t cmplete the stry in 8 minutes. After that ask sme vlunteer t share his stry with the class.
    Useful expressins
    I was really surprised when...
    I wasn’t sure whether...
    T my astnishment...
    It turns ut that...
    Step 4. Grup wrk
    Wrk in grups. Ask the Ss t talk abut creative ways t learn English with their members. List their ideas n a piece f paper and then share with ther grup members.
    Step 5. Presentatin
    1. Get the Ss t chse the mst creative idea and prepare a shrt presentatin by themselves fllwing the structure belw. Use the expressins in the bx.
    a. Intrduce what the idea is.
    b. Explain why it is useful.
    c. Describe what yu shuld d.
    2. Have sme vlunteers t present their idea t the class and teacher listen carefully and check the answers.
    Step 6. Hmewrk
    1.课后练习
    2.完成课本23页写作
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