高中信息技术1.3 信息技术教案及反思

第二章第二节算法的控制结构

（一）教材内容分析

　　 “算法的控制结构”是浙教版（2019）信息技术教材必修1的第二章《算法与问题解决》的第二节内容，其中包括顺序结构、分支结构、循环结构等内容。

通过分析顺序结构、分支结构、循环结构的含义，让学生掌握顺序结构、分支结构、循环结构三种结构，同时能区分三种结构的优缺点，以及灵活运用。

教学重点：顺序结构、分支结构、循环结构。

教学难点：顺序结构、分支结构、循环结构。

（二）教学对象分析

通过第二章第一节的学习，学生对算法的概念及描述有一定的认识，本节课具体对顺序结构、分支结构、循环结构进行了详细阐述，让学生明确顺序结构、分支结构、循环结构并让学生积极参与到讨论中来，分析顺序结构、分支结构、循环结构三种结构的异同与运算模式。

（三）教学目标

1.知识与技能

（1）理解顺序结构及其应用。

（2）理解分支结构的优缺点。

（3）了解循环结构，并且注意避免程序死循环。

2.过程与方法

通过视频播放，图片展示，提高学生对本节知识的认识。

3.情感态度价值观

通过对算法的概念、算法的要素、算法的描述的学习，让学生能深刻感受到算法的神奇，原来没有做不到，只有想不到。

（四）教学策略和方法

讲授法、视频播放法、提问法、讨论法

（五）教学准备

直观图片、详实文字资料、视频资料和多媒体课件

（六）课时分配：1课时

（七）教学流程：