高中语文人教版 (新课标)必修一奥斯维辛没有什么新闻课文课件ppt

这是一份高中语文人教版 (新课标)必修一奥斯维辛没有什么新闻课文课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了教学目标，背景介绍，结构上，内容上，文本探究，小组探讨等内容，欢迎下载使用。

1、进一步掌握新闻的基本结构和写法。2、把握文章所蕴含的情感和深远内涵。3、品读文章的语言和精彩的细节描写。
奥斯维辛集中营是纳粹德国在第二次世界大战期间修建的1000多座集中营中最大的一座。据统计有400万人在这里被德国法西斯杀害，它又被称为"死亡工厂"。 这则消息是美国记者罗森塔尔战后访问奥斯维辛集中营博物馆后采写的，发表后各大报纸争相转载，并获得美国普利策新闻奖。
你觉得本文是不是新闻？为什么？
①导语（1-3）：布热金卡阳光明媚但曾是人间地狱。②背景（4-6）：引入奥斯维辛背景材料介绍其可怕的历史。③主体（7-15）：随参观者脚步而行。④结语（16）：再次强调奥斯维辛没有什么新闻。
罗森塔尔在奥斯维辛的所见所思。
1、在奥斯维辛发生了那么多悲剧，而作者为什么还说“没有什么”新闻呢？
①“没有什么新闻”，其实是讲这里发生的臭名昭著的纳粹法西斯行径，世人早已知道，没有什么好说的；②“没有什么新闻”，是讲这里除了世人皆知的法西斯恶行之外，没有什么值得褒扬的事。
2、那么作者为什么还要写这篇新闻？ 从文中找到关键句子。
一是记者的使命感。二是缘于一种不安的心情，要对得起在这里遇难的人。
3、罗森塔尔不仅是写作者，也是一个拍摄者，在这篇文章中，为我们摄取了那些场景和画面？
一是奥斯维辛的现在的景物描写（1、16段），一是参观者参观的画面（7—15），一共三个场景。
4、自由朗读7—15节，并思考：参观者参观了哪些地方？
毒气室→焚尸炉→死囚牢→女牢房→灰砖房→长廊→地下室
和一般新闻相比，本文给你什么独特的感受？
要求：朗读感受最深的一处，并谈谈感受。
在德国人撤退时炸毁的布热金卡毒气室和焚尸炉废墟上，雏菊花在怒放。
一边是残害生命的毒气室和焚尸炉，一边是生机勃勃的生命，两种反差极大的事物对照式放在一起，这样的景象让人震撼。它是对灭绝人性的罪行的控诉，也同时也告诉我们：多么残暴的力量也阻止不了生命的进程，正义是邪恶镇压不了的，自由与光明之花，人性与生命之花必将灿烂的开放。当然它也是对灭绝人性的罪行的控诉。
参观者默默地迈着步子，先是很快地望上一眼；接着，当他们在想像中把人同牢房、毒气室、地下室和鞭刑柱联系起来的时候，他们的步履不由得慢了下来。
“默默”表明参观者的沉重的心情，“很快的望上一眼”表明参观者很清楚每一个地方都很恐怖，但却不知道会碰上什么可怕的景象。“他们的步履不由得慢了下来”表明当景象与眼前的事物联系起来的时候，参观者的震惊。
他们就不由自主地停下脚步，浑身发抖。
表明参观者的害怕、惊惧、还因为遭受苦难的和施加苦难的都是和参观者一样的人，羞耻。
从长廊两边的墙上，成排的人在注视着参观者。在一排照片的中间，有一张特别引人注目，发人深思。这是一个二十多岁的姑娘，长得丰满，可爱，皮肤细白，金发碧眼。她在温和地微笑着，似乎是为着一个美好而又隐秘的梦想而微笑。当时，她在想什么呢?现在她在这堵奥斯维辛集中营遇难者纪念墙上，又在想什么呢?
在奥斯维辛，没有可以作祷告的地方。
祷告或者是为了求得上帝的谅解，或者是为了求得上帝的保佑，但在奥斯维辛，做祷告的地方是没有的，因为刽子手丧失了人性，双手沾满了无辜者的鲜血，他们是不可能向上帝祷告的，而无辜的人们无计可逃，是没有办法求得上帝的保佑的。
这里阳光明媚，绿树成阴，在集中营大门附近，孩子们在追逐游戏。
这里为什么要写“儿童”，为什么不写人们的耕种，人们的忙碌，大人们的悠闲？
儿童是天真的，他们不知道历史的沉重，儿童是世界的未来我们更应该在他们长大后告诉他们人类历史上曾经的罪恶，我们不仅要铭记住历史，更应当在对历史的反思中，呼唤人性与善良，呼唤良知和对生命的尊重，在孩子们，在每一位生者的心中播种下文明与自由的种子，善良与良知的种子，让人性之花、尊重生命之花在每一位生者心中绽放。