高中政治思品1 揭开货币的神秘面纱评课课件ppt

这是一份高中政治思品1 揭开货币的神秘面纱评课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了第一课神奇的货币，揭开货币的神秘面纱，二者缺一不可，一货币的本质，商品的使用价值和价值，1货币产生，最初的物物交换，扩大的物物交换，商品货币商品，2货币等内容，欢迎下载使用。

1、 商品 ① 含义:用于交换的劳动产品 ②特征：a、是劳动产品 b、用于交换
我们自由呼吸着的空气由于空气污染，一些经济较发达的国家对污染的空气进行提炼，把提炼出的新鲜的空气装入密封的罐子中把装入罐子中的新鲜空气拿到市场上出售
商品、劳动产品、物品的关系
2、商品的基本属性商品的基本属性—使用价值和价值 区别：含义、属性特征 联系：二者统一于商品，缺一不可
（1）产生（2）含义（3）本质
3、货币的产生及其本质
商品——一般等价物——商品
从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
选择 :货币与一般等价物的区别是:A 货币可以表现其他一切商品的价值,一般等价物不可以B 货币是从商品中分离出来的,而一般等价物不是C 货币可以直接和一切商品相交换,一般等价物则不可以D 货币是固定的,一般等价物是不固定的
货币是商品交换发展到一定历史阶段的产物。据此回答1～2题1、《荷马史诗》中提到，长发的希腊人卖酒，有的人用青铜去换，有的人用铁去换，有的人用牛或牛皮去换，更有的人用奴隶去交换。但是，这种物物交换往往不能成功，因为卖酒的人并不需要所有对方的商品。因此，在物物交换的长期实践中逐渐出现了（ ） A、等价物 B、一般等价物 C、货币 D、扩大的物物交换2、在货币出现以前，金银 （ ） A、不能充当一般等价物 B、不是固定地充当一般等价物 C、没有成为商品 D、只是有使用价值，没有价值
1、基本职能一：价值尺度
①含义:表现和衡量其他一切商品价值大小的职能
②为什么货币具有价值尺度的职能?
本身是商品,本身有价值
③货币本身应具有一定的计量单位,如元,镑等; 用一定数量的货币表示的商品价值即为价格.
④货币执行价值尺度的职能只需要观念上的货币, 而非现实货币
价值与价格的关系:价值是价格的基础,价格是价值的货币表现形式
2、基本职能二：流通手段
①含义:货币充当商品交换媒介的职能
②商品流通——––以货币为媒介的商品交换 公式:商品---货币----商品 (W—G—W)
③商品流通对商品生产者的启示:生产适销 对路,质量上乘的商品
④作为流通手段的货币必须是现实中的货币
1 、在商场柜台上,一支钢笔标价6元,这6元是( ) A货币在执行流通手段的职能 B货币在执行价值尺度的职能 C现实的货币 D观念中的货币 E商品的价值 F商品的价格2 、如果你花6元将这支钢笔买走,那么你所付的这6元是 A现实的货币 B观念中的货币 C货币在执行流通手段的职能 D货币在执行价值尺度的职能
职能三 贮藏手段职能四 支付手段职能五 世界货币
说明 ●基本职能是货币一出现就具有的职能 　　　●其他职能是从基本职能中派生出来的
商品---货币---商品
常见：发工资、交税款、房租、还债务与利息、定金等
李明采用按揭贷款的方式购买了一套25万元的新房，首付现金5万元，然后在15年内付清银行贷款20万元及利息4万余元。这里的25万元房价、4万余元利息、5万元首付金分别执行的职能是： A.贮藏手段 流通手段 价值尺度 B.价值尺度 支付手段 流通手段 C.支付手段 流通手段 贮藏手段 D.支付手段 价值尺度 流通手段
一台彩电标价3000元工厂财务人员向工人发工资张三在市场上用6元买一斤肉李四到银行取回1万元存款的利息小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明《马关条约》规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银
由国家（或某些地区）发行并强制使用的货币符号
想一想： 纸币和货币有什么区别？　　 纸币是价值符号，其本身的价值可以 忽略不计，只代表一定数量的价值；　　 货币是商品，其本身具有内在的价值。 纸币是货币的一种形态。
必须以流通中实际所需要的货币量为限度。
算一算：假设某国一定时期内商品价格总额是1000万元，货币流通次数是5次，请问该发行多少货币量？若发行400万元，1元纸币相当于多少元的货币购买力？
国家有权发行纸币，但能不能任意发行，为什么？
纸币发行太多，会引起物价上涨，纸币贬值。影响人民的生活和社会经济秩序。
纸币发行太少，物价持续下降,消费者消费欲望不强,使商品销售困难，阻碍商品流通。
4、通货膨胀与通货紧缩
通货膨胀:经济运行中全面持续的物价上涨现象. 成因:纸币发行量远大于流通中实际需要的货币量。通货紧缩:经济运行中全面持续的物价下跌现象. 成因:纸币的发行量远低于流通中实际需要的货币量。