小学数学北师大版三年级上册1 小树有多少棵教学设计

展开

这是一份小学数学北师大版三年级上册1 小树有多少棵教学设计，共3页。教案主要包含了整百，复习，新授等内容，欢迎下载使用。

知识技能：
1、探索并掌握整十、整百、整千数乘一位数的方法，并能正确地进行口算，体会数学的多样化。
2、能运用整十、整百数乘一位数的口算方法进行计算。
过程与方法：
在解决问题的过程中，充分放手让学生自己探索整十、整百数乘一位的口算方法，经历探索的过程，总结口算方法。
情感态度：
结合具体情境，在讨论解决实际问题的过程中，培养学生提出问题和解决问题的意识和能力。
教学重点：理解并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
教学难点：掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法。
教学过程：
一、复习
1、口算。
5×4 = 9×3 = 4×2= 8×3= 7×6 = 5×6 =
师：同学们：我们刚才做的都是一位数乘一位数的乘法，在算乘法的时候千万不能忘记根据乘法口诀进行计算，下面跟着老师加上动作一起来背诵一下吧！
（复习一位数乘一位数，复习乘法口诀，为口算乘法做准备。）
二、新授
1、创设情境，提出问题。
师：同学们：今天老师带来了两位客人我们一起来看一看他们是谁？
生：熊大和熊二。
师：熊大和熊二是保护森林的，现在他们要种小树苗。
师：熊二想问问小朋友们，我们一共有多少棵小树苗，你们仔细看看？引导学生3捆一共多少课？
2、探索口算方法。
学生独自解答
生1：我是20+20+20=60（棵）因为有3捆，每捆20，3个20相加等于60.
师:同学们看看这是谁？嘟嘟今天想问同学们除了用加法可以用乘法计算吗？
生2：可以，我是用20×3 =60中的“20”表示每捆有20棵，“3”表示有3捆，“60”表示有60棵小树。
师：你们两个都对可是有一个人的太麻烦了，同学你们看看是谁的？（指着加法算式）
师：因为2×3=6，所以20×3=60，3个20棵就是6个10棵，等于60棵（板书：20×3=60）
师:那4-5捆树呢？
生：20+20+20+20=40（棵）
生：20×4=80
因为2×4=8，所以20×4=80
小结:整十数乘一位数先按照一位数乘以一位数的方法计算，再在末尾添上一个“0”
师：今天老师除了请了熊二熊大还有光头强，光头强今天帮熊大熊二运树苗的，一共运走了多少课？
生1:500+500+500=1500（棵）
生2:500×3=1500（棵）
师:板书500×3=1500（棵）
小结：整百数乘一位数先按照一位数乘以一位数的方法计算，再在末尾添上两个“0”
三：拓展练习
1：找规律。（发现了什么？）
8×4=32 80×4=320 800×4=3200
7×6=42 70×6=420 700×6=4200
师：刚才我们研究的算式有什么特点？（这些算式都是一位数乘整十、整百、整千数）
师：你有什么好方法？（一位数乘整十、整百、整千数，可以先用乘法口诀算出乘数和被乘数零前面的数相乘的积，再看被乘数末尾有几个零，就在积的末尾添几个零。）
2：跟着游戏接着练一练（自制道具，找朋友）
四：全课总结
本节课你有什么收获？
板书设计
小树有多少棵
20×3= 因为2×3=6，所以20×3=60
500×3= 因为500×3=，所以500×3=1500