小学科学苏教版五年级下册1.大脑教案设计

（苏教版）五年级科学下册教案

第五单元  人体的“司令部”

1. 大脑

单元分析

本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有：

科学探究

1.了解科学探究的结果是可以重复验证的。

2.知道对其他探究结果提出质疑是科学探究的一部分，了解合理怀疑是科学进步的动力。

3.会查阅书刊及其他信息源。

4.能尝试用不同的方式分析和解读数据，对现象做合理的解释。

5.能考虑对同一现象做不同的解释。

6.能倾听尊重其他同学的不同观点和评议。

7.能选择自己擅长的方式表述探究活动的过程与结果。

8.能对研究过程与结果进行评议，并与他人交换意见。

科学知识

1.知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，是人体生命活动的总指挥部。

2.了解感觉器官的作用，知道人体的各种感觉是对外界的反应。

3.了解影响健康的各种因素。

4.意识到个人对自身健康负有责任，能积极参加锻炼，注重个人保健。

5.能认识到养成良好生活习惯的重要性。

情感态度与价值观

1.愿意合作与交流。

2.珍爱生命。

3.关心日常生活中的科技新产品、新事物，关心与科学有关的社会问题。

本单元的内容:

1.大  脑

2.神  经

3.感  觉

单元教学概念图:

本单元试验

  前概念调查问卷

1.关于大脑，你们都了解些什么？

2.大脑是靠什么指挥我们做出各种动作的呢？

3.我们是如何看见物体的呢？

1. 大  脑
2.  

课程标准：

知道大脑在人的语言、思维、情感方面的作用，是人体生命活动的总指挥部。

教学目的：

过程与方法

1.能够通过观察活动，了解大脑的大小，形态和结构。

2.能够通过查阅资料和同伴的交流，了解有关大脑的知识。

 科学知识

1.知道大脑是人体活动的指挥中心。

2.知道大脑的主要功能和四个功能区。

3.了解左右大脑半球的差别。

情感态度与价值观

1.体验到大脑是人体活动中的重要性。

2.对探究大脑的活动充满兴趣。

3.意识到人类对自身大脑的认识是随着科技的进步逐渐加深的。

学习成果：预计学生能够：

能够通过观察活动，了解大脑的大小，形态和结构。

能够通过查阅资料和同伴的交流，了解有关大脑的知识。

知道大脑的主要功能和四个功能区。

体验到大脑是人体活动中的重要性。

学习成果评价

概念发展

层次1：知道大脑的主要功能，不知道大脑的四个功能区和左右大脑半球的差别。

层次2：知道大脑的主要功能和四个功能区，不知道左右大脑半球的差别。

层次3：知道大脑的主要功能和四个功能区，以及左右大脑半球的差别。

探究能力：

层次1：不能够通过查阅资料和同伴的交流，了解有关大脑的知识。

层次2：能够通过查阅资料和同伴的交流，了解有关大脑的知识。不能够通过观察活动，了解大脑的大小，形态和结构。

层次3：能够通过查阅资料和同伴的交流，了解有关大脑的知识。能够通过观察活动，了解大脑的大小，形态和结构。

教学材料：天平、核桃、豆腐、七巧板、有关大脑的视频资料

课时安排：1课时

教学过程：