2020-2021学年第十四章 探究欧姆定律14.3 欧姆定律的应用评优课教学课件ppt

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1.加深对欧姆定律及其应用的理解。2.学会用伏安法测量导体的电阻；3.能运用欧姆定律分析“短路的危害”等实际问题。
灯泡中钨丝的电阻是多大呢？
　　1．电流可以用电流表测量，电压可以用电压表测量。那么，用什么方法可以得到导体的电阻呢？
　　2．如何运用欧姆定律得到导体的电阻？
如图所示用电流表测出待测电阻的电流，用电压表测出待测电阻的电压，再通过 算出电阻值。
滑动变阻器——改变待测电阻两端的电压，多次测量电压及电流的值。
1．写出你的实验步骤及实验数据记录表格； 2．按电路图连接电路，并进行测量；3．将测量的数据记录在自己设计的记录表中；4．根据测得的数据，利用欧姆定律算出电阻值； 5．多测几组数据，看看测得的电阻值是否一样。
多次实验的目的是：多次测量求平均值减小误差
　　1．在连接电路前要调节电流表、电压表到零刻度。　　2．连接电路时开关要断开，闭合开关前滑动变阻器的滑片应调到最大阻值。　　3．连接好电路，在检查电路连接无误后要用开关试触，在确定电路完好后再闭合开关S。　　4．电压表和电流表要注意选择合适的量程。
　　1．将定值电阻换成一个小灯泡，请同学们测量一下小灯泡的电阻。　　2．比较计算出的几个数值，看看每次算出的电阻的大小相同吗？有什么变化规律吗？　　3．如果出现的情况和测量定值电阻时不同，你如何解释？与同学交流一下。
二、测量小灯泡工作时的电阻
思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温度是否在变化?由本实验你发现了什么?
从实验中可以看出:灯丝的电阻是__________。
灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关，温度越高，电阻越大。
多次测量的目的是：寻找普遍规律
1.在该实验中，多次测量的目的是什么？
不能求灯泡电阻的平均值：灯丝的电阻随温度升高而增大。
2.能求灯泡电阻的平均值吗？三次数值不同说明什么？
（2） 用描点法作出小灯泡的U-I图像，会不会是一条直线呢？为什么？
不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压不成正比关系。
3.（1） 如果用描点法作出定值电阻的U-I图像，应该是一 条______线，为什么？
因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。
1.学生活动:家庭电路中短路有什么危害? 请同学们完成教材85页活动2第1小题。
2.学生活动:电流表并联在电器两端并发生短路时,会造成什么危害?请同学们完成教材85页活动2第2小题。
三、研究短路有什么危害
1．在“测量小灯泡的电阻”的实验中，某同学在连接电路时，不小心将电流表和电压表接错了位置，如图所示。闭合开关可能出现的现象是( )　　A．电流表烧坏，电压表示数为0　　B．小灯泡烧坏　　C．电流表示数为0，电压表示数为电源电压　 　D．电流表示数为0，电压表示数为0
2．某同学利用如图所示的电路做“伏安法测电阻”的实验，已知电源电压恒为6V，滑动变阻器标有“20Ω 1A”字样，实验中该同学填写的实验数据如表所示。下列关于实验的几种说法中正确的是（　　）
①序号“1”的实验数据不是本实验中测得的②序号“4”的实验中，滑动变阻器与待测电阻的阻值之比为1：2③序号“2”和“5”的实验数据表明待测电阻Rx不是定值电阻④仅用该同学的实验器材就能探究电流与电阻的关系A．①②B．③④C．①②④D．①③④
3．李英按图甲所示的电路图连接实验电路，测量电阻R 的阻值。闭合开关 S，调节滑动变阻器的滑片P 后，观察到电压表和电流表的示数分别如图乙、丙所示，则电流表的示数为_______A，电阻R的阻值为______ Ω。
　　4．小东同学做“测量小灯泡电阻”的实验：（1）请完成如图实验电路的连接；（2）小东正确连接电路后闭合开关，调节滑动变阻器使电压表的示数为图甲所示，此时电流表的示数如图乙所示，小灯泡的电阻是 Ω。
　　5．小东同学做测量灯泡电阻实验，连接电路后闭合开关，发现灯不亮，电流表无示数，电压表示数为电源电压。则故障原因可能有几种？请写出三种灯泡不亮的原因。
　解：（1）电压表串联在电路中了；　（2）小灯泡断路；　（3）连接小灯泡两端的导线或接线柱断路。
6.如图是用伏安法测量某未知电阻的电路图.（1）根据电路图将如图所示的实物图连接起来；（2）读出如图所示电流表和电压表的示数；（3）算出被测电阻本次的测量值.
解：（1）实物图连接如下；
（2）电流表读数为0.4A，电压表读数为2.4V