人教版 (新课标)第五节 生物的变异备课课件ppt

这是一份人教版 (新课标)第五节 生物的变异备课课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了玫瑰为什么不一样，不同品种的菊花，不同品种的玉米果穗，达尔文记载的安康羊，探究一种变异现象，提出问题，做出假设，分析探究结果，如何解释这种现象，分析讨论问题等内容，欢迎下载使用。

即使是一卵双生的双胞胎也会存在差异
红眼果蝇和白眼果蝇的头部
探究的问题：花生果实大小的变异材料：两个品种的花生、纸、笔、尺采用的方法：通过观察两种不同花生的特点,测量两种不同花生果实的数据得出结论
1.随机取样，样品要有足够数量，不少于30粒2.测量果实的长轴长短，以毫米记，四舍五入3.选择适当的测量工具和测量方法4.用坐标纸绘制曲线图，水平轴为果实的长度，纵轴为样品的个数，依据两数的相交点，连成曲线（测量结果也可以用直方图表示）
花生果实大小有变异吗？
花生果实的个体大小存在变异
（1）材料用具两种花生、尺、笔、坐标纸（或白纸）（2）实施过程及测量数据选取了大花生３０粒，小花生３０粒测量大花生的数据测量小花生的数据根据所测数据绘制坐标图（或直方图）
a.大花生里面有比较小的花生， 小花生中有较大的花生
b.大花生果实长度的平均值 ＞ 小花生果实长度的平均值
　　花生果实长度差异主要是遗传物质的差异引起的；同一种花生果实之间长度的变异有的是环境引起的，有的是遗传物质的变化引起的。
（１）把大花生的种子种在贫瘠的土壤中，结出的果实小，把小花生种在肥沃的土壤中，结出的果实大，这种差异是什么引起的？
（２）如果把结出的这两个果实再种到相同的土壤中，它们结出的果实又会怎么呢？
大花生的果实总体上仍然比较大，小花生的果实总体上仍然比较小
判断；下列变异属于有利变异的是：1、小麦中矮杆的变异 2、色盲3、血友病 4、玉米中出现白化苗5、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药 的抗药性增强
判断是有利变异还是 不利变异主要看对生物个体本身而言。
人类应用遗传变异原理培育新品种
有那些方法可以引起遗传物质改变呢？
人工选择培育；杂交；诱导基因突变；诱导染色体变异。
人类应用遗传变异原理培养新品种
人工将产奶高的奶牛选择出来，通过繁育，再从中选择、繁育，在后代中培育出高产奶牛。
通过杂交，使抗倒伏基因与高产基因组合在一起，达到基因重组。
在太空射线的辐射下，引起基因改变，培育的新品种。 写在44页
二、遗传物质改变的因素：
基因突变基因重组染色体改变