人教部编版五年级下册第八单元22 手指一等奖授课ppt课件

这是一份人教部编版五年级下册第八单元22 手指一等奖授课ppt课件，共21页。PPT课件主要包含了第一课时，读准字音，揿电铃，拧螺丝，写好生字，理清文章结构，第二课时，不同的姿态，不同的性格，不同性格等内容，欢迎下载使用。

丰子恺（1898—1975）原名丰润，是中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、作家、书法家和翻译家。他以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。 他的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《随笔二十篇》《甘美的回忆》《率真集》等。
浏览课文，想一想文章是围绕哪句话再写，用直线画出来。
一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。
第一部分（第一自然段）：一只手上的五根手指，各有不同的姿态，各具不同的性格，各有所长，各有所短。（总写）第二部分（第二至五自然段）：写五根手指的不同姿态和性格。（分写）第三部分（第六自然段）：最后阐明了一个道理“五根手指如果能团结一致，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”（总写）
文章就是这样按照总分总的顺序，先总写＿＿＿，然后以风趣的语言具体描写＿＿，最后阐明了一个道理__________________。文章结构严谨，是我们学习写作非常好的例文。
默读课文，想一想五根手指姿态和性格各有什么特点？作者运用什么方法写出来的？请同学们做好批注。
大拇指在五指中，形状实在算不上美。身体矮而胖，头大而肥，构造简单，比人家少一个关节。
常与大拇指合作的是食指。他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。
无名指和小指，体态秀丽，样子可爱。
生动形象地写出了五根手指不同的姿态特点，栩栩如生。
水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西要翻倒去，叫他用劲顶住；要读书了，叫他翻书页；要进门了，叫他揿电铃。
加强了语势，强调了大拇指肯吃苦，有极强的说服力，赞美了其任劳任怨、默默奉献的品质。
拿笔的时候，全靠他推动笔杆；遇到危险的事，都要他去试探或冒险；秽物、毒物、烈物，他接触的机会最多；刀伤、烫伤、轧伤、咬伤，他消受的机会最多。
强调了干活以食指为主、工作复杂，赞美其敢于探险、不怕牺牲的精神。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优的幸福。
生动形象地写出了中指干活不出力，性格很高傲的特点。
舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？这两根手指正是这朵“兰花”中最优美的两瓣。
一问一答，引起读者的注意，强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是优美的，所以无名指和小指则是最优美的。
作者笔下的大拇指和食指分别让你想到了生活中的那些人？
任劳任怨、默默奉献(清洁工、老师……)
敢于探险、不怕牺牲（警察、消防员、探险家……）
手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
以手指的全体比喻人的全体，阐明了团结就是力量的道理。比喻的修辞手法使抽象的道理变得浅显易懂。