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2021学年4 空气还臧在哪儿优质ppt课件
展开《4空气还藏在哪儿》
◆ 教学目标
1.知道干海绵、粉笔、土块等物体里面会藏有空气。
2.把干海绵放入水中并挤一挤,观察现象并判断干海绵里是否有空气。
3.把粉笔、土块等物体分别放入水中,观察现象并判断这些物体里面是否有空气。
◆ 教学重难点
【教学重点】
把干海绵放入水中,挤一挤,通过现象能判断干海绵里面藏有空气。
【教学难点】
把粉笔、土块等材料分别放入水中,通过现象能判断粉笔、土块里面藏有空气。
◆ 课前准备
干海绵、粉笔、土块,水
◆ 教学过程
(一)任务驱动
媒体:展示本课情境图片。彬彬和妍妍在学校的洗手台上用海绵洗饭盒。彬彬的饭盒盛满了水,手挤压海绵时,有气泡冒出来。
问题:这些泡泡是从哪里来的?
交流:气泡是从海绵里来的吗?媒体:出示本课课题“空气还藏在哪儿”。
(二)活动探究
活动1:海绵里的气泡
交流:在水中挤压空气袋,看见有气泡冒出来这说明了什么?
问题:海绵里面有空气吗?怎样证明海绵里面有空气呢?
活动:把干海绵放入水中,挤一挤,观察现象。
交流:有气泡冒出来说明了什么?
问题:将海绵装入塑料袋,用力挤一挤,会看到什么现象呢?
活动:将海绵装入塑料袋用力挤一挤,观察现象。
交流:为什么袋子会鼓起来呢?
小结:干海绵里面藏有空气。
活动2:哪些物体里还藏着空气
问题:粉笔、土块里也藏着空气吗?
交流:怎样知道粉笔、土块里面是否藏有空气?
活动:将粉笔、土块放入水中,观察是否有气泡冒出。
交流:有气泡冒出来的现象说明什么?
小结:粉笔、土块里面藏有空气。
(三)拓展问题:为什么空气能流进海绵、粉笔、土块里?
交流:还有哪些物体里面也藏有空气呢?
任务:课后把其他物体分别放入水中,通过现象判断这些物体里面是否藏有空气。
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