人教版 (新课标)七年级下册第一节 位置和范围教案

第六章 我们生活的大洲-------亚洲  

第一节 自然环境

教学目标

知识能力目标：

1使学生了解亚洲的位置、地形、河流概况。

分析夏季风对气候的影响：

3.通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法：如学会读图描述大洲的地理位置特点；学会运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点；运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并简单分析其相互关系。

4.通过小组合作学习的方式，培养学生的探究意识和与人合作解决问题的能力。

情感、态度培育目标：通过对亚洲自然环境的学习，培养学生对大自然的热爱，对于我们生活的大洲的自豪感。

教学重点

1．通过对亚洲的学习，使学生掌握认识大洲的基本方法。

2．以解读亚洲地形图、剖面图为例，学会读图方法，并能正确分析归纳亚洲及其它地区的地形特点。

教学难点

使学生学会正确描述大洲的地理位置特点，及运用地形图和地形剖面图，描述区域某一区域地势变化及地形分布特点

课堂流程

一．        课堂导入

欣赏《亚洲雄风》歌曲，预习提问：

学生回答

二．        自主学习

1.对照东西半球图

老师问：判断亚洲位于哪个半球？

学生回答：地跨东西两半球，主体位于东半球；

          地跨南北两半球，主体位于北半球

2. 经纬度位置：

老师：亚洲东西经度、南北纬度个是多少度？学生回答：

得出：东西距离长，南北跨纬度广，世界面积最大洲

3.海陆位置

《亚洲在世界中的位置图》

老师问：亚洲被哪些大洲和大洋包围？跨越哪几个温度带？

学生回答：

4. 范围：读世界地形图找出与各洲分界线

   学生回答：

5. 读《亚洲分区图》

1）你能说出图中的亚洲分区吗?

2）我国位于哪个分区？

3）我国所属分区还有哪些国家？

PPT展示各分区的文化景观图，学生回答图片代表哪个亚洲分区。

6.亚洲地形河流特点：读图，学生总结地形特征，找到鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黄河、长江、湄公河、印度河、恒河，指出流向哪个大洋，总结河流流向特征。

三．小组活动：填图比一比赛一赛，哪位同学填的又快又准！

7.出示《亚洲气候类型图》：学生快速找出亚洲的气候类型有哪些？进行抢答。教师问：全世界的主要气候类型有十一种，仅亚洲就有9种，说明了什么？

学生回答：亚洲气候类型多样。

教师问：亚洲的气候类型众多，分布最广的气候类型是什么？亚洲东部和南部的气候是什么？（与其他大洲相比有何特点？）

学生讨论后回答：温带大陆性气候分布广，亚洲东部和南部的气候是季风气候。

师生总结总结：亚洲的气候特征是气候复杂多样、季风气候显著、大陆性气候分布广。

分析夏季风对气候的影响：

8. 阅读材料：你能摘到哪个世界之最的苹果？学生抢答

四，课堂小结：

五，练一练：