人教部编版九年级上册22 智取生辰纲同步练习题

这是一份人教部编版九年级上册22 智取生辰纲同步练习题，共3页。试卷主要包含了下列各组词语中有错别字的一项是，判断下列各句运用的修辞手法等内容，欢迎下载使用。

一．语言积累（24分）
1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是( )（2分）
A．窥望(kuì) 剜口(wān) 呕死(ǒu) 聒噪(ɡuō)
B．嗔怒(chēn) 省亲(xǐnɡ) 恁地(nèn) 干系(xì)
C．勾当(ɡòu) 撇下(piē) 怨怅(chànɡ) 计较(jiǎ)
D．兀自(wù) 尴尬(ɡà) 逞辩(chénɡ) 朴刀(pō)
2．下列各组词语中有错别字的一项是( ) （2分）
A．干系 仗义执言 因材施教 别出新裁
B．寻思 流连忘返 嘘寒问暖 虚席以待
C．逞辩 披阅群书 大器晚成 器宇轩昂
D．勾当 死心塌地 退避三舍 蜕化变质
3．下列语句中加点词的解释有误的一项是( ) （3分）
A．你两个好不晓事！这干系须是俺的！(责任)
B．那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。(自我夸耀)
C．那里去！且睡了，却理会。(再作计较)
D．既是有贼，我们去休。(走吧)
4．判断下列各句运用的修辞手法。（3分）
(1)众军汉道：“这般天气热，兀的不晒杀人。”( )
(2)你便剁做我七八段，其实去不得了。( )
(3)农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。( )
5．学习了《智取生辰纲》后，九年级(3)班举办了以“赏名著，读《水浒传》”为主题的语文综合实践活动，请你参与。（14分）
(1)朱贵引着林冲来到聚义厅上，中间交椅上坐着________，左边交椅上坐着杜迁，右边交椅上坐着宋万。
(选自《水浒传》第十一回)
中间交椅上坐着的是当时梁山泊的头领，名叫________。（3分）
(2)按原著顺序讲下面四个故事，排序正确的一项是( ) （3分）
①武松大闹飞云浦 ②鲁智深大闹五台山
③花荣大闹清风寨 ④九纹龙大闹史家村
A．①②③④ B．②③④①
C．③④①② D．④②①③
(3)下边是某名著的插图，请认真观察，完成下面的填空。（4分）
插图出自中国古代小说“四大名著”中的《________》。本书通过________________、________________等故事(不含插图中表现的内容)塑造了画面中的主人公________这一侠义英雄的形象。
(4)填人名，补足歇后语。（4分）
①( )上梁山——官逼民反
②( )打宋江——过后赔礼
二、阅读理解（26分）
阅读下面的名著选段，回答问题。
[甲] 话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”……
鲁智深扯出戒刀，把索子都割断了，便扶起林冲，叫：“兄弟，俺自从和你买刀那日相别之后，洒家忧得你苦。自从你受官司，俺又无处去救你。打听的你断配沧州，洒家在开封府前又寻不见，却听得人说监在使臣房内。又见酒保来请两个公人，说道：‘店里一位官人寻说话。’以此洒家疑心，放你不下，恐这厮们路上害你，俺特地跟将来。见这两个撮鸟带你入店里去，洒家也在那店里歇。夜间听得那厮两个做神做鬼，把滚汤赚了你脚，那时俺便要杀这两个撮鸟，却被客店里人多，恐妨救了。洒家见这厮们不怀好心，越放你不下。你五更里出门时，洒家先投奔这林子里来，等杀这厮两个撮鸟。他倒来这里害你，正好杀这厮两个。”林冲劝道：“既然师兄救了我，你休害他两个性命。”鲁智深喝道：“你这两个撮鸟，洒家不看兄弟面时，把你这两个都剁做肉酱！且看兄弟面皮，饶你两个性命。”就那里插了戒刀，喝道：“你这两个撮鸟，快搀兄弟，都跟洒家来！”提了禅杖先走。两个公人那里敢回话，只叫：“林教头救俺两个！”依前背上包裹，提了水火棍，扶着林冲，又替他拕了包裹，一同跟出林子来。
(选自《水浒传》第九回)
[乙] 正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。……那雪正下得紧。……看那雪，到晚越下的紧了。……
再说林冲踏着那瑞雪，迎着北风，飞也似奔到草场门口，开了锁，入内看时，只得叫苦。……那两间草厅已被雪压倒了。……火盆内火种都被雪水浸灭了。
(选自《水浒传》第十回)
[丙] 次早天明，只见人报道：“林教头相访。”……七个人慌忙起来迎接，邀请林冲入到客馆里面。……吴用便动问道：“……不知谁荐头领上山？”林冲道：“……柴大官人(柴进)举荐到此。”……吴用又对林冲道：“据这柴大官人，名闻寰海，声播天下的人，教头若非武艺超群，他如何肯荐上山？非是吴用过称，理合王伦让这第一位头领坐。此合天下之公论，也不负了柴大官人之书信。”
……
辰牌已后，三四次人来催请。晁盖和众头领……却来赴席。……王伦等都出来相接，分宾主坐定。……王伦便起身把盏，对晁盖说道：“感蒙众豪杰到此聚义，只恨敝山小寨是一洼之水，如何安得许多真龙。聊备些小薄礼，万望笑留……”“……非是敝山不纳众位豪杰，奈缘只为粮少房稀，恐日后误了足下，众位面皮不好，因此不敢相留。”
说言未了，只见林冲双眉剔起，两眼圆睁，坐在交椅上大喝道：“你前番我上山来时，也推道粮少房稀。今日晁兄与众豪杰到此山寨，你又发出这等言语来。是何道理？”吴用便说道：“头领息怒。自是我等来的不是，倒坏了你山寨情分。……请头领息怒，我等自去罢休。”……林冲大怒道：“量你(王伦)是个落第腐儒，胸中又没文学，怎做得山寨之主！”……可怜王伦做了半世强人，今日死在林冲之手。
(选自《水浒传》第十九回)
6．选文甲中通过动作描写、语言描写生动形象地表现了鲁智深的性格特征，试简要分析。(4分)
7．选文乙中作者通过多角度的描写，把这场越来越紧、越来越大的风雪呈现在读者面前。请举例谈谈作者是怎样描写的，作者这样写的目的是什么。(4分)
8．选文丙中吴用夸赞林冲武艺超群，应坐第一把交椅，其目的是什么？(4分)
9．选文丙中林冲说王伦是“落第腐儒，胸中又没文学”，所以不能做山寨之主。林冲的理由为什么不能成立？(4分)
10．课文运用正侧面描写相结合的方法描写了天气的炎热。其中直接写“热”的有二十多处，通过写“凉”来间接写“热”的也有十余处，这些描写将天气的炎热表现得淋漓尽致，使读者如身临其境。请你也运用正侧面描写相结合的方法，写一个体现天气寒冷的片段。(100字左右)（10分）
答案
1．[解析] B A项，“窥”应读“kuī”；C项，“较”应读“jià”；D项，“逞”应读“chěng”。
2．[解析] A “别出新裁”应为“别出心裁”。
3．[解析] B 此处的“吹嘘”是“急促喘气”的意思。
4．(1)夸张 (2)夸张 (3)夸张、对比
5．[解析] 此题考查名著阅读。前两个小题考查的内容比较具体，要求学生必须读过《水浒传》原书。根据原书可知梁山泊的三任头领分别是王伦、晁盖、宋江。《水浒传》用的是百川入海的方式分别叙述每个英雄先后被逼上梁山的事，所以四个人物出场的顺序是：史进(第二回“大闹史家村”)、鲁智深(第四回“大闹五台山”)、武松(第三十回“大闹飞云浦”)、花荣(第三十三回“大闹清风寨”)。
[答案] (1)王伦 (2)D
(3)水浒传 大闹野猪林 拳打镇关西(或：大闹桃花村、大闹五台山等) 鲁智深(鲁达)
(4)①林冲 ②李逵
6．[解析] 本题可根据题干提示，通过对人物动作、语言的描写来分析。鲁智深的性格特点主要表现在以下几个方面：①见义勇为，疾恶如仇，扶危济困，爱憎分明，仗义疏财，慷慨大方；②勇而有谋，胆大心细；③热忱率直，粗犷刚烈，兼有粗野。找出本段中对鲁智深的动作、语言的描写，对照分析即可。
[答案] 示例：从一路相随护送，可以看出鲁智深侠肝义胆(为人仗义)；从鲁智深选择动手地点(酒店人多)，可以看出他粗中有细。
7．选文乙主要是环境描写，开始是正面描写，“纷纷扬扬卷下一天大雪来”，写出了风雪的大；后来是侧面描写，“那两间草厅已被雪压倒了”，烘托出当时风雪的来势凶猛。作者这样写的目的主要是：①引起读者的阅读兴趣；②设置悬念，为下文的情节作铺垫；③从侧面揭示林冲日后命运的坎坷。
8．挑拨林冲与王伦的关系。
9．[解析] 本题考查对文章内容的理解。林冲受了吴用的挑拨，加之平日王伦对自己的挤兑，林冲早已有了杀王伦之意，因此就找了这样一个不是理由的理由。落草为寇不需要“文学”，所以这实在不应该作为被杀的理由；梁山泊是一座较有地理优势的山寨，不是研究文学或进行文学创作的天地；晁盖是一个乡财主，不喜欢读书，也没有“文学”。
[答案] 王伦正因为仕进无途才落草为寇，何罪之有；梁山非创作研究“文学”之地。(或：落草为寇不需要“文学”；晁盖也没有“文学”等)(言之成理即可)
10．示例：朔风像发了疯的野牛四处乱撞，刺骨的寒风在行人的脸上呼啸而过，针一般地刺着路上寥寥可数的行人的肌肤。行人们万般无奈，只得将冬衣扣得严严实实的，把手揣在衣兜里，缩着脖子，弓着身子，疾步前行。可冷酷的寒风似乎仍旧不肯善罢甘休，继续怒吼着，天气更寒冷了。