人教部编版八年级下册任务二 撰写演讲稿一等奖ppt课件
展开了解撰写演讲稿的常见技法。学习撰写观点鲜明、思路清晰、内容充实、有针对性、有感染力的演讲稿,并进行修改完善。
依听众情况确定演讲主题、内容、语言风格
考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。
问候或感谢语演讲缘起、现场氛围开门见山,直奔主题迂回带入,举事例、说故事、列数据提出问题,引发思考
直接点明主题自问自答,强调各部分观点运用提示性词语、关联词语和过渡性语句适当重复,强调某部分要义
如“首先”“其次”“然后”或“第一”“第二”“第三”等。
尽可能体现口语化、大众化的特点。
重申观点,加深印象发出号召,鼓舞人心幽默调侃,活跃氛围
选择句式选用词语引用内容善用修辞锤炼金句
多用口语、俗语,少用书面语,避免同音字词。
多用短句,少用长句,避免复杂句式。
选用大家熟知的诗词、古语、典故等。
提示主要观点,归结各种现象,进行情感表达,阐释深刻哲理。
现在,请拿起笔来,自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参考。不少于600字。
我的梦想让爱永驻心中书香,伴我成长
假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等,你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿,阐述你的竞聘主张。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 今天,我演讲的题目是《我的梦想》。 毛毛虫的梦想是有一天能变成美丽的蝴蝶,鸟的梦想是拥有一片蔚蓝的天空,蜗牛的梦想是有一天能跑得跟袋鼠一样快,而我的梦想是当一名光荣的人民教师。
开篇即点明演讲的题目,自然开启下文。
运用排比的修辞手法,引出“我”的梦想。
从上学开始,我就被教师这个神圣的职业吸引着,教师不仅把知识无私地传授给我们,还用美好的品行潜移默化地熏陶着我们。从那时起,我就将这个梦想悄悄地藏在了心中,并开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。 在我眼中,老师的知识是渊博的。于是,我努力丰富自己的知识,开阔自己的视野,遨游在书海中。我用知识的雨露,小心翼翼地灌溉着我播撒下的梦想的种子,期待着将来能开花结果。
交代“我”的梦想产生的缘起。
运用比喻的修辞手法,把“知识”比作“雨露”,把“梦想”比作“种子”,把“实现梦想”比作“开花结果”,增强了语言的美感和表现力。
从书本中,从许多老师身上,我慢慢体会到:要想成为一名教师,重要的是要有一颗爱心。于是,我在同学受伤的时候,主动扶他去校医室;在父母辛苦工作一天后,给他们送上一杯暖心的热茶;在公交车上,为年迈的老人让座……梦想推动着我,让我在不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心。我用温暖的爱做肥料,让梦想的种子生根发芽。
运用排比的修辞手法,列举“我”培养爱心的具体行动。
后来,我渐渐长大了,从许多优秀教师的事迹中明白:要成为一名优秀的教师,还要有无私奉献的精神。于是,我开始利用课间休息的时间,为同学讲解难题;在周末放假时来到学校,为班级出黑板报;在卫生大扫除中不怕脏、不怕累,尽情挥洒着汗水……我的心中,那颗梦想的种子正在茁壮成长。
点明教师要有无私奉献的精神,并用事例证明“我”在追求梦想的路上学习无私奉献的精神。
我曾无数次梦想:假如有一天,我真的当上了教师,我要让学生快乐地学习;下课时,我要和学生面对面地交流,认真听取他们的建议;我还要和他们交朋友,走进他们的内心世界,帮助他们解决学习和生活中的困难……
设想“我”当上教师后与学生相处的种种美好情景,令人向往。
我知道,要实现这一梦想,前面的路还很漫长,但我相信:梦想,是人生中的启明星,能指引前进的方向;梦想,是一枚徽章,是人生中奋斗的目标。有了梦想,人生才会更精彩!
运用比喻的修辞手法,把“梦想”比作“启明星”“徽章”,新颖贴切,耐人寻味。
树立信念,放飞梦想,我不会轻言放弃!坚定信念,放飞梦想,就能实现心中的愿望!让梦想飞翔,让信念开花,我要为自己的梦想而努力学习,为我加油吧!
抒写心志,表达为梦想而努力的决心和信心,突出主题。
名师总评:这篇演讲稿开头作者直接说出自己的梦想,然后从梦想的缘起写起,写了“我”为梦想所做的努力以及对梦想实现后情景的设想,一步步深入地阐发了梦想茁壮成长的过程以及“我”对梦想的执着追求,思路清晰,情感充沛。文中多处运用排比、比喻的修辞手法,使文章富有文采,极具感染力。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们: 大家好! 我是×××。感谢大家给我这个竞选的机会!今天,我要竞选连任咱们班的宣传委员。
开门见山,交代演讲目的,直奔主题。
我认为自己具备三方面特长,适合继续担任宣传委员。 首先,我写作能力比较强,我的作文经常被印成范文在年级“发行”。 其次,我性格活泼,善于沟通,有较强的组织协调能力。 此外,我还有美术和音乐特长。我的美术作品曾多次获奖,我的钢琴演奏达到业余八级水平。 以上特长,让我有信心胜任宣传委员工作。
以“首先”“其次”“此外”开头,依次陈述自己的特长,表明自己适合继续担任宣传委员的优势,条理清楚。
如果大家选我继续当宣传委员,我会充分发挥自己的才能,搞好咱们班的文娱宣传活动。第一,我要发挥我的写作特长,协助班主任老师策划、编印班刊,让班刊的版面更漂亮,内容更丰富,让我们的班刊走出年级,走向全校!第二,我要发挥我的美术特长,让每一期板报都给大家带来美的惊喜。第三,我要发挥我的音乐特长,率领同学们练好合唱,赢得今年“五月鲜花”歌唱节奖杯。第四,我还要发挥组织协调的才能,与同学们通力合作,精心策划,办好咱们班的新年联欢晚会。
以“第一”“第二”“第三”“第四”开头,逐条列出自己若连任班级宣传委员后的四点承诺,层次分明,且与上文“特长”相照应。
我十分珍惜和同学们共同学习的美好时光,我希望继续担任宣传委员。我将虚心接受同学们的批评和建议,搞好各项文娱活动,让这些活动成为我们初中生活中最美好、最温馨的记忆! 请老师和各位同学将信任的一票投给我! 如果我当选,我将认真履行自己的承诺! 谢谢老师和同学们!
最后表达自己对老师和同学们的感谢之情,结束演讲。
名师总评:这篇竞选演讲稿写得逻辑清晰,言辞简练,态度诚恳,充满深情。作者首先强调了自己担任宣传委员的三方面特长,这部分内容以陈述为主,语言表达十分简练。与这三方面特长相呼应,后文着重强调了如何发挥这些特长为班级服务。演讲稿中的四点承诺,既具体又诚恳。倒数第4段中,作者还特别强调了文娱宣传委员工作与学生生活的特殊关系,言语之间充满对初中生活的热爱。
(南京中考)根据要求写作文。 毕业前夕,班委会决定去牵手共建班级——某小学三年级2班开展联谊活动。你的任务是从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位,把他(她)的故事讲给小学生们听。为了讲好故事,你写了一篇讲稿。
要求:①“题目”处填写“(所选人物)故事讲稿”;②不少于600字;③不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。
【真题解读】(1)审清题目,选择对象。 从文题提到的几位名人中选择一位,并明确其精神品质。邓稼先是“两弹一星”元勋,袁隆平有个“禾下乘凉梦”,钟南山有着“国士的担当”,郎平带领的中国女排是“拼搏精神”的典型代表。
(2)构思写法。 写作的重点放在人物的事迹上,表现赞美之情。行文中写人记事,可采用以小见大的写法,写出真情实感。文末以议论或抒情升华主题,总结全文。
(3)注意文体。 以演讲稿的形式来写这篇文章,注意演讲稿的格式。写作演讲稿要注意以下几个方面:第一,要有针对性,做到“心中有听众”;第二,注意写好开头,吸引听众的关注;第三,明确表达观点,把思路展现出来;第四,精心设计结语,提升演讲的效果;第五,着力锤炼语言,增强演讲的感染力。
袁隆平故事讲稿 袁隆平爷爷,这位让十几亿人口吃饱饭的英雄,逝于2021年5月22日下午1点07分,举国上下无不悲痛。四十五年前有十里长街送总理,今有长沙民众十里空巷送别袁爷爷。
亲爱的神农爷爷:您放心,花花会好好长大,守护好爷爷的每一亩稻田。也谢谢您,让我有幸与您共处过同一时代,看见过您的辉煌与成就。希望您去的另一个世界,依然稻香四溢!先生之风,山高水长,国之功勋,千古流芳!
这是河南郑州一名叫刘诗诗的女孩,在送别仪式中写给神农爷爷的心里话,同样也是亿万人民的心里话。 斯人已逝,我们只能在时光隧道里,再次心怀敬畏地去回顾神农爷爷的一生,再次心怀感恩地去领悟神农爷爷的大爱。
三年自然灾害,饿浮遍野,神农爷爷临危受命,踏上培育水稻之路,但黑暗与荆棘接踵而来:培育的秧苗两次被拔光;遭遇地震却把那些比命还重要的种子带了出来;质疑之声响起,困难重重,“踏平坎坷成大道”,在这条荆棘路上,神农爷爷走出了禾苗满地,走出了稻谷飘香。“成功的花,/人们只惊慕她现时的明艳!/然而当初她的芽儿,/浸透了奋斗的泪泉,/洒遍了牺牲的血雨。”
神农爷爷一直秉持着自己的理念,“绝不以牺牲产量为代价来换取优质”。一路走来,亩产七百公斤、九百公斤、一千公斤……“披星戴月食风饮露”,正是田间那日渐佝偻瘦小的身影六十载风雨无阻的追求与超越,赢得我国超级杂交水稻不断取得飞跃性突破。“斗罢艰险又出发”,神农爷爷还怀揣着更高远的梦想——“禾下乘凉梦”“盐碱地稻田梦”,本该颐养天年的鲐背之年,却更勤奋地投入到科研中去,“世界这么大,几十亿人要吃饭,粮食安全不可掉以轻心”。
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡泊名利,一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!”这是感动中国给神农爷爷——让十几亿人口吃饱饭的英雄的颁奖词。
【名师总评】 这篇演讲稿庄重严肃,饱含深情。开篇点明主题——怀念、赞美袁老,引起听众的共鸣。在演讲过程中,精选典型事例,多用短句,综合运用引用、比喻等修辞手法,增强了演讲的感染力。结语再次表达对袁老的敬仰之情,能很好地调动听众的情绪。
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