人教版九年级全册第2节 电流和电路背景图ppt课件
展开电的应用极为广泛,它在生产生活中是如此重要,那么, 电流是怎样形成的呢?电路的基本构成是怎样的?
实验:怎样使小电扇持续转动?
怎样连接,可以控制灯泡?
怎样正确连接电路?此时电流是怎样形成的?
看谁最先连好电路使灯泡发光!
连接过程中,开关一定要断开
1.电流的形成:电荷的定向移动形成电流
闭合开关,小灯泡持续发光,表明有电荷持续流过小灯泡。电荷的定向移动形成电流。
发光二极管是一种电子元件,简称LED。它的两根引脚中较长的为正极。当电流由正极经过LED流向负极时,LED发光,表明它处于导通状态;反之,电流不能从负极流向正极,LED不会发光。所以,根据其发光与否可以判断电路中是否有电流及电流的方向。 请你将LED接入某电路中,闭合开关,观察LED是否发光,判断电路中电流的方向。
利用发光二极管判断电流的方向
2.电流的方向:正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。
发光二极管也叫LED,具有单向导电的特点。
规定正电荷的定向移动方向为电流的方向。
由电源、用电器、导线、开关组成的电流可以流过的路径叫做电路。
电源--提供电能的装置用电器---消耗电能的装置导线---电流的通道开关---控制电路的通、断
产生持续电流的条件:电源、闭合电路。
用电器的能量转化——电能转化为各种形式的能
通路:开关闭合、处处连通的电路。
短路:不经过用电器而直接跟电源两极相连的电路,短路时会损坏电源和导线,分为两种。
断路:也叫开路,开关断开,或在某处断开的电路。
总结:电路图的三种状态
图中是由一个小灯泡、一个LED、两节干电池、一个开关组成的电路。闭合开关,小灯泡和LED发光。 用一根导线接在小灯泡的两端,你会看到小灯泡熄灭了,而LED还发光。想一想,这是为什么?
实验现象表明,小灯泡被短接而熄灭,电流流经外加线而绕过了小灯泡。
1.请分析如下电路图,指出连错的导线,并改正。
2.请分析如下电路图,指出连错的导线,并改正。
3.请根据电铃的电路图,用画笔代替导线,连接相应的电路。
用符号表示电路连接的图,叫做电路图。
图2是电饭锅下面的电路。是不是眼花缭乱?
元件位置安排要适当,分布要均匀。
元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处。
整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线要横平竖直。
元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处。整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线要横平竖直。
1.要用统一符号表示。 2.连线时要画得横平竖直。 3.元件不能画在拐角处(变阻器除外)。 4.线路要画得简洁、整齐、美观、布局合理。
请画出以下电路的电路图:
3.画出下面左图的电路图。
1.图甲是把电池和玩具电风扇连接起来的电路图。请在图乙中用笔画线表示导线,连接相应的电路。
2.在图中有电子门铃、电源和开关,请用笔画线表示导线把它们连接起来,使得门铃能够正常工作,并画出相应的电路图。电子门铃可以用“ ”这样的符号表示。
3.观察如图所示的手电筒结构图。按下按键时,电路是怎样接通的?在图中画出电流流过的路径。另画出手电筒的电路图。
4.如图是某人连接的电路,小电动机能转吗?在接错的那根导线上打一个“×”,表示这根导线不要,再把正确接法的导线画出来,并在三根导线上分别标明电流的方向。
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