初中物理教科版八年级下册第九章 压强4 大气压强优质ppt课件

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我们的地球被几百千米厚的大气层包围。其中，大部分气体分布在距离地球表面几十千米高的范围内。我们生活在大气“海洋”的底层。
大气对浸在它里面的物体也有压强，叫做大气压强，简称大气压。生活中有许多例子能使你感受到大气压强的存在。
a. 什么力量把塑料钩压在墙上
b. 在刚盛过热水的密闭空塑料瓶上，浇上冷水，塑料瓶怎么会被压扁
a. 为什么墨水会被吸进钢笔
b.用开水把杯子烫热，立即扣在气球上，杯子为什么会牢牢地吸在气球
想想看，生活中还有哪些能说明大气压强存在的事例。
证实大气压强存在的典型实验是马德堡半球实验.
为了证明大气压强的存在，1654 年，德国马德堡市市长格里克把两个直径为 55.9 cm 的空心半球扣在一起，抽出球内的空气，然后分别在两个半球各拴了 8 匹马向两边拉，结果还是很难拉开。但如果不抽去空气，两个半球轻轻一拉就开。
用两个塑料挂钩的吸盘可以模拟马德堡半球实验。用测力计测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力，再测出吸盘的面积，可以估算出大气压强的值。
将注射器针筒内的空气排空，然后用橡皮帽堵住，竖直固定在铁架台上，在针筒下面挂钩码，记录当活塞刚好开始下滑时钩码的总重力 F，估测针筒的横截面积 S，利用 p = F/S 公式计算大气压强。
1644年，意大利科学家托里拆利用图所示的装置，精确地测出了大气压强的值。
（1）取一根长约1m、一端封闭的细玻璃管，将玻璃管灌满水银；
（2）用手指堵住管口将玻璃管开口朝下倒插在水银液槽中； （3）放开堵管口的手指，让管内的水银流出。
经测量，管内外水银柱面的高度差约760mm。
把管子倾斜，管内外水银柱面的高度差仍然是760mm。
当往水银槽中倒水银使水银槽中的水银面上升，可以看到玻璃管中的水银面也跟着上升，并且玻璃管内外水银面之差还是760mm。
当用手将玻璃管向上提，玻璃管上移，水银柱却还是保持760mm.
当换用大的玻璃管做同一个实验时，我们还可以观察到大玻璃管内外水银面之差还是760mm.
玻璃管内水银面上方是真空，而管外水银面上受到大气压强，正是大气压强支持着玻璃管内 760mm 高的水银柱。 也就是说，大气压强跟 760mm 高水银柱产生的压强大小正好相等。
根据液体内部压强公式，可以算出 760 mm高水银柱产生的压强。
这样大小的大气压强规定为标准大气压。这相当于有 10 N 的压力作用在 1 cm2 的面积上，比大象躺倒时对地面的压强还大。
大气压强与空气的疏密有关系。1648 年，帕斯卡发现，离地面越高的地方，那里的大气压强越小。下图表示出了大气压强随高度变化的情况。
由于太阳的照射、地形的差异等因素，地球表面的大气压强不是均匀分布的。大气压强的地区差异引起空气的流动，形成风。
饱含水蒸气的热空气上升，在高空形成云，由此产生一系列的天气现象。所以大气压强是天气预报的重要气象要素之一。
仿照托里拆利实验，格里克做了一个三层楼高的水气压计。通过长期的观测，他发现水柱高度的变化与天气有关。1660年他根据一次气压的突然下降，预报了一次大的暴风雨。
大气压强的存在：马德保半球实验
测量大气压：托里拆利实验（大气压等于760mm高的汞柱产生的压强大小）
大气压强随海拔高度而变化
1. 小明利用如图所示的装置，测量当地大气压强的大小，他将测量结果汇报给物理老师，老师告诉他测量结果偏小.你知道小明测量结果偏小的原因可能是下面的（ ） A. 玻璃管没有竖直放置 B. 玻璃管顶部混入少量空气 C. 水银槽内水银液面太高 D. 玻璃管太粗，管内的水银太重
2. 盛满水的玻璃杯，用硬纸片把杯口封严，小心地将杯口朝下，纸片不会掉下来，这是因为（ ）
D. 水由于惯性处于静止状态
B. 空气对纸片向上的压力大于水的重力
3. 利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当被玻璃管内的水银柱稳定后，在玻璃管的顶部穿一小孔，那么管内的水银液面将（ ） A. 保持不变 B. 逐渐下降，最终与管外液面相平 C. 逐渐上升，最终从小孔中流出 D. 稍微下降一些
4. 某同学做托里拆利实验时，测得管中水银柱的高度为75cm，如图所示，设实验过程中管口不离开水银面，试回答：（g=10N/kg）
(1)此时此地的大气压的值为____mm 高水银柱，合_________Pa. (2)将玻璃管向上提1cm（不离开水银槽里的水银面），此时管内的水银柱高为_____cm.
(3)如果实验时少量的空气不慎进入管中，则管内的水银柱高度将______（填“增加”、“减少”或“不变”） (4)若在管的顶部开一个小孔，则根据_______原理可知，管中的水银______喷出,而是水银柱____________________相平为止. (5)若要求降低玻璃管中液柱的高度，正确的操作方法是___________________________________________.
提高实验装置的高度（将装置由
1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.