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    数学:3.4《基本不等式》课件(3课时)(新人教A版必修5)
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    数学必修53.4 基本不等式背景图ppt课件

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    这是一份数学必修53.4 基本不等式背景图ppt课件,共43页。PPT课件主要包含了问题提出,a-b,理论迁移,小结作业,第二课时,基本不等式与最值,一正二定三相等,第三课时,基本不等式,一般形式等内容,欢迎下载使用。

    1.不等式有许多基本性质,同时还有一些显而易见的结论,如a2≥0,|a|≥0,|a|≥a等,这些性质都是研究不等式问题的理论依据.在实际应用中,我们还需要有相应的不等式原理.
    2.如图是在北京召开的第24界国际数学家大会的会标,它是根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的,颜色的明暗使它看上去象一个风车,代表中国人民热情好客.在这个图案中既有一些相等关系,也有一些不等关系, 对这些等与不等的关系, 我们作些相应研究.
    基本不等式原理及其变通
    探究(一):基本不等式的原理
    思考2:图中正方形ABCD的面积与4个直角三角形的面积之和有什么不等关系?由此可得到一个什么不等式?
    a2+b2≥2ab
    思考3:从图形分析,上述不等式在什么情况下取等号?
    当直角三角形为等腰直角三角形,即 a=b时, a2+b2=2ab.
    思考4:在上面的图形背景中,a,b都是正数,那么当a,b∈R时,不等式a2+b2≥2ab成立吗?为什么?
    一般地,对于任意实数a,b,有:a2+b2≥2ab,当且仅当a=b时等号成立.
    思考5:特别地,如果a>0,b>0,我们用 、 分别代替a、b ,可得什么不等式?
    当且仅当a=b时等号成立.
    思考6:不等式称为基本不等式,它沟通了两个正数的和与积的不等关系,在实际问题中有广泛的应用,你能用分析法证明吗?
    思考7:我们称 和 分别为a,b的算术平均数和几何平均数,如何用文字语言表述基本不等式?
    两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数.
    思考8:如图,在直角三角形ABC中,CD为斜边上的高, CO为斜边上中线,你能利用这个图形对基本不等式作出几何解释吗?
    探究(二):基本不等式的变通
    思考2:在不等式a2+b2≥2ab两边同加上a2+b2可得什么结论?所得不等式有什么特色?
    它反映了两个实数的平方和与它们的和的平方的不等关系,称为平方平均不等式,其数学意义是:两个实数的平方的算术平均数不小于它们的算术平均数的平方.
    思考3:将不等式 两边同乘以 ,可变通出一些什么结论?
    例1 已知x、y都是正数,求证: (x+y)(x2+y2)(x3+y3)≥8x3y3
    例2 已知 a2+b2+c2=1, 求证:(a+b+c)3≤3.
    2.基本不等式有多种形式,应用时具有很大的灵活性,既可直接应用也可变式应用.一般地,遇到和与积,平方和与积,平方和与和的平方等不等式问题时,常利用基本不等式处理
    1.不等式a2+b2≥2ab与 都是基本不等式,它们成立的条件不同,前者a、b可为任意实数,后者要求a、b都是正数,但二者等号成立的条件相同.
    3.当a、b都是正数时,有不等式链
    作业: P100习题3.4 A组:1,2.
    3.4 基本不等式
    1.基本不等式有哪几种基本形式?
    (1) a2+b2≥2ab(a,b∈R),当且仅当a=b时等号成立;
    2.函数的最大值和最小值的含义分别是什么?
    3.在一定条件下,利用基本不等式可以求出变量的极端值,因此,利用基本不等式求最值就成为一种重要的数学方法.
    最大值:f(x)≤M,且等号成立;
    最小值:f(x)≥m,且等号成立.
    探究(一):基本不等式与最值原理
    原理一:若两个正数的积为定值,则当这两个正数相等时它们的和取最小值.
    原理二:若两个正数的和为定值,则当这两个正数相等时它们的积取最大值 .
    思考6:利用基本不等式求两个变量的和的最小值(或积的最大值),应具备哪些基本条件?
    思考5:当x∈(0,π)时,能否由 ,得函数 的最小值是 吗?
    探究(二)基本不等式求最值的实际应用
    思考1:如果用篱笆围成一个面积为100m2的矩形菜园,所用篱笆的总长度是定值?还是变量?
    思考2:如何设计这个矩形菜园的长和宽,才能使所用篱笆最短,最短的篱笆是多少?
    矩形的长、宽都为10m时,所用篱笆最短,最短的篱笆是40m.
    思考3:用一段长为36m的篱笆围成一个矩形菜园,所围成的矩形菜园的面积是定值?还是变量?
    思考4:如何设计这个矩形菜园的长和宽,才能使菜园的面积最大,最大面积是多少?
    矩形的长、宽都为9m时,菜园的面积最大,最大面积是81m2.
    思考5:若矩形菜园的一边靠墙,另外三边用一段长为36m的篱笆围成,如何设计这个矩形菜园的长和宽,才能使菜园的面积最大,最大面积是多少?
    矩形的长为18m,宽为9m时,菜园的面积最大,最大面积是162m2.
    例1 某工厂要建造一个长方体无盖贮水池,其容积为4800m3,深为3m.如果池底每平方米的造价为150元,池壁每平方米的造价为120元,问怎样设计水池能使总造价最低,最低总造价是多少元?
    当水池底面是边长为40m的正方形时,水池的总造价最低,最低总造价是297600元.
    例2 某食品厂定期购买面粉,已知该厂每天需要购买面粉6吨,每吨面粉的价格为1800元,面粉的保管费等其他费用为平均每吨每天3元,购买面粉每次需支付运输费900元.问该厂每隔多少天购买一次面粉,才能使平均每天所支付的费用最少?最少费用是多少?
    每隔10天购买一次面粉,能使平均每天所支付的费用最少,最少费用是10989元.
    1.用基本不等式求函数的最值,是一种很重要的方法,应用时要注意下列三个条件:(1)函数解析式中各变量均为正数;(2)含变量的两项的和或积为定值;(3)含变量的两项可以相等,即“一正二定三相等”.
    2.在实际问题中求最值时,一般先要设定字母表示相关变量,再建立变量之间的函数关系,然后求最值.对形如:x+y,xy,x2+y2, 等结构的最值问题,常用基本不等式求解.
    作业:P100练习:3,4.P101习题3.4 A组:3,4.
    3.4 基本不等式
    (1)若两个正数的积为定值,则当这两个正数相等时它们的和取最小值.
    (2)若两个正数的和为定值,则当这两个正数相等时它们的积取最大值.
    (3)环境条件:一正二定三相等.
    当x=4时,y取最小值5.
    当x=4时,y取最小值8.
    当x=4,y=12时,x+y取最小值16.
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