人教部编版八年级下册北冥有鱼完美版课件ppt

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朗读 感知——“鹏”的形象
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。
“鹏”是由“鲲”变来的，所以内心深处还有“鲲”的影子。 ——杨美仪
北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。
“鲲”化为“鹏”
由“鲲”演变而成“鲲”， 大鱼的名字。
“鲲鱼朝发于昆仑之墟，暴鬐于碣石,暮宿于孟诸。” ——宋玉《对楚王问》
“鲲，鱼子。” ——《尔雅 · 释鱼》 “鱼子未生者曰鲲。” ——段玉裁《说文解字注》“庄子谓绝大之鱼为鲲，此则齐物之寓言，所谓汪洋自恣以适己者也。” —— 郭庆藩《庄子集释》
形体巨大：“鹏之背，不知其几千里也。” （夸张） 气势壮美：“怒而飞，其翼若垂天之云。” （比喻） “水击三千里，　　　　　　　（夸张） 抟扶摇而上者九万里。” （补充印证）
体大、背大、翼大、活动范围大
“鹏”——宏大—— 变化神奇 　　　蛰伏等待 　　　一飞冲天 “野马、尘埃”——微小—— “以息相吹” 　对比映衬—— “鹏” ——善借长风
再读 体会——“鹏”的象征意义
再读 体会——“鹏”的象征意义
海运而击水三千振翼则抟飞九万冲天而起直图南冥
“抟扶摇而上者九万里”“去以六月息”
能力出众——伟岸坚强志存高远——追求理想一往无前——百折不挠审时度势——汲取力量
庄子思想中有一种非常重要的精神，即鲲鹏精神。这是庄子对中华文化精神的重大贡献。鲲鹏精神是大气磅礴的精神，是志存高远的精神，是积厚持久的精神。
“九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！” ——李清照“鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。” ——毛泽东
“图南未可料，变化有鲲鹏。” ——杜甫 “三山巨鳌涌，万里大鹏飞。” ——李峤“苍苍大鹏，诞自北溟。假精灵鳞，神化以生。如云之翼，如山之形。海运水击，扶摇上征。” ——阮修
李白一生常以大鹏自比，读《上李邕》，体会诗人借助大鹏的形象表达了怎样的情感。 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。 假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。 世人见我恒殊调，见余大言皆冷笑。 宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。
成语：鹏程万里 鲲鹏展翅 扶摇直上文学及影视剧作品中也有鹏的形象。
庄子是道家学派的代表人物。他的主要思想是“天道、无为”，认为一切事物都在变化。他幻想一种“天地与我并生，万物与我为一”的主观精神境界。庄子逍遥游的思想认为：人要想实现逍遥，就必须摆脱外物的限制，要实现无所待，这样我们就可以实现无功、无名、无己。
庄子与《逍遥游》
《逍遥游》——“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是指没有任何束缚地、自由自在地活动。
《逍遥游》是《庄子》中的第一篇，在全书中占有特殊地位。它比较集中地表现了庄子追求绝对自由的人生观：人应当不受任何束缚，自由自在地活动；人应当忘掉一切，在主观幻想中实现“逍遥”。
【补充文段1】蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！
【补充文段2】小知不及大知，小年不及大年。奚以知其然也？朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋，此小年也。楚之南有冥灵者，以五百岁为春，五百岁为秋；上古有大椿者， 以八千岁为春，八千岁为秋，此大年也。而彭祖乃今以久特闻，众人匹之，不亦悲乎！
想象力丰富，构思巧妙，境界开阔。“吐峥嵘之高论，开浩荡之奇言。”——李 白“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。” ——鲁 迅
通过寓言故事来说理，充满哲思与智慧。“著书十余万言，大抵率寓言也。” ——司马迁“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。” ——郭沫若
分析“鹏”的形象了解庄子及《逍遥游》总结庄子散文的特点
朗读感知思考探究补充阅读
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《独与天地相往来》 作者：刘建华《庄子的世界》 作者：王景琳　徐匋《逍遥游》 作者：熊 逸