初中语文第四单元14 叶圣陶先生二三事教学演示ppt课件
展开1.识记文中字词,了解作者的有关知识。2.认真阅读课文,了解文中所记叶圣陶先生的语文观点。3.理解文章,掌握本文对人物以小见大的刻画方法。4.领会本文行文平易、内涵深厚的写作特点。5.学习叶圣陶先生待人宽、律己严的过人品性。
叶圣陶,原名叶绍钧、字秉臣、圣陶,1894年10月28日生于江苏苏州,现代作家、教育家、文学出版家和社会活动家,有“优秀的语言艺术家”之称。[1] 先后出任教育部副部长、人民教育出版社社长和总编、中华全国文学艺术界联合委员会委员、中国作家协会顾问、中央文史研究馆馆长、中华人民共和国全国政协副主席,第一、二、三、四、五届全国人民代表大会常务委员会委员,民进中央主席。1983年当选为第六届全国政协副主席。是第一至四届全国人大代表、第五届全国人大常委,第一届全国政协委员、第五届全国政协常委。 1916年,进上海商务印书馆附设尚公学校执教,推出第一个童话故事《稻草人》。 1918年,发表第一篇白话小说《春宴琐谭》。1923年,发表长篇小说《倪焕之》。
张中行:原名张璇,河北省香河县河北屯乡石庄人,著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。曾参加编写《汉语课本》《古代散文选》等。合作编著有《文言文选读》、《文言读本续编》;编著有《文言常识》《文言津逮》、《佛教与中国文学》、《负暄琐话》等。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一,与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。
草率(shuài) 生疏(shū) 商酌 (zhuó) 恳切 (kěn) 譬如(pì rú ) 朦胧 (lónɡ) 累赘( zhuì ) 拖沓 (tà) 妥帖(tuǒ tiē) 诲人不倦 (huì juàn) 不耻下问 (chǐ) 鞠躬尽瘁 (jū ɡōnɡ jìn cuì) 颠沛流离(diān pèi liú lí)
2、作者写这篇文章的原因是什么?选取题材是什么?
叶圣陶先生去世,做文纪念。
一是与作者有关的,二是不见于或不明显见于高文典册的。
3、文章写了关于叶圣陶先生的哪些事情?最主要表现了他的什么品德?
第三自然段:(工作方面)修改文章第四自然段:(生活方面)送客第五自然段:复信第六自然段:会上发言
作文、做人,力求完美,以身作则,鞠躬尽瘁。
1、 齐声朗读第三自然段,概括叶圣陶先生有什么样的品质。
严谨认真、谦虚真诚、随和客气等
2、有哪些句子体现了他的这些品质,找出来读一读品一品,谈谈你的看法。
(1) 有一天到叶先生的屋里去,见叶先生伏案执笔改什么,走近一看,是描他的一篇文章的标点。
“描”这个字的解释为“依照原样摹画或重复地画”,“描”与“改”不同,“改”是直接变换更改,这一个“描”字就能体现叶圣陶先生的严谨认真,绝不草率了事的做事态度,同时也显示了他对作者的尊重。
(2) 其时他刚到北方来,跟家乡人说苏州话,跟其他地方人说南腔北调话。可是他写文章坚决用普通话。
和不同的人说不同的话,能够看出他在生活方面随和的品性,易于相处;但是在工作方面坚决用普通话,对比表现了先生的这种工作认真严谨的态度。
(3) 普通话他生疏,于是不耻下问,让我帮他修润。
作为一个颇有成就的大家,能够如此一而再再而三地与别人商讨课本的修润,不厌其烦,足可见他的谦和以及一丝不苟的态度。
(4) 他说:“不必客气。这样反而费事,直接改上。不限于语言,有什么不妥都改。千万不要慎重,怕改得不妥。我觉得不妥再改回来。”
语言描写,表现了叶圣陶先生的直爽,对待工作的时候并不拘泥于情面,不厌其烦,努力工作——待人厚。
从语言、动作这些描写体现了叶圣陶先生的严谨认真,谦和诚恳的品质,可见他的宽以待人的品质
一件件小事却蕴含着先生的种种美德,作者这么写有什么好处呢?
本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事,看似漫不经心,实则是匠心独运,这些小事里面都蕴含着先生的种种高贵品质。越是平凡,就越是令人敬仰,也越是值得人们学习。作者选用这些小事,正是起到了见微知著,以小见大的作用。
这对我们的写作又有什么启发呢?
注意观察写作对象,观察要细致而精确;可以选取一些琐碎但是能够表现人物精神面貌的小事来写文章,以小见大,四两拨千斤。
再读课文,合作探究文章还有哪些地方表现了叶圣陶先生的这些品质?或者说本篇文章还体现了叶圣陶先生具有什么样的品质,从哪里可以体现?
第二自然段——与鲁迅郁达夫做对比比较,叶圣陶先生的特点是平实规矩,做事踏实认真。第四自然段——送别(典故)第六自然段——不当面说别人的缺点,体现了他的宽容,待人仁慈。
今天这节课我们从《叶圣陶先生的二三事》一文,从这些小事中洞察到叶先生的宽以待人、严以律己的品格,也学习到了叶先生为人谦和诚恳、平易近人,做事认真严谨、一丝不苟的态度,深刻感受了叶圣陶先生的人格魅力和作为一个大儒者的风范,希望同学们也能向这些优秀的前辈学习,学习他们为人处事的方式并努力实践。
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