北师大版七年级下册Lesson 2 A Dangerous Job优秀教学设计及反思

这是一份北师大版七年级下册Lesson 2 A Dangerous Job优秀教学设计及反思，共5页。教案主要包含了知识与能力目标，过程与方法目标，情感态度价值观目标，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。

教材分析
This lessn is the secnd lessn f the first unit f the first unit f the textbk f the seventh grade f Beijing nrmal university. The tpic is daily activities. The teaching design f this lessn is divided int tw perids. The first class fcuses n the reading f the relevant paragraphs. The secnd class is based n reviewing the language and cntent f the text, guiding students t summarize the grammar f this lessn
教学目标
【知识与能力目标】
Understand the basic use f the present tense
【过程与方法目标】
Read and get infrmatin abut the daily activities f firefighters
【情感态度价值观目标】
The general present tense is used t describe the daily life f the parents
教学重难点
【教学重点】
Use f the present simple tense
【教学难点】
The general present tense is used t describe the daily life f the parents
课前准备

Tape recrder, Multimedia
教学过程
Step1 Lead-in
Learn sme new wrds.
Key Wrds: Adjectives
bring, dangerus, difficult, easy, imprtant, interesting, safe
Warming up:
What d yu think a firefighter’s jb is like? (e.g., Is it interesting?)
Step2 Reading
Read the text again and cmplete the schedule.
Step3 Language pints
Language pints:
1. It is bring, but we have t d it. （收拾房间）挺无聊的，但是我们不得不做。
have t d 不得不做……，必须做……。
e.g. I have t get early every day.
我每天都得早起。
We have t drive n the right in
China. 在中国，必须靠右侧行驶。
2. At 6:00, training starts with team exercises.
六点钟，训练以小组练习开始。
start with 以……开始。
e.g. Our English class ften starts with
an English sng. 我们的英语课经常
以一首英文歌开始。
3. We must try ur best t keep everyne safe.
我们必须尽最大的努力，确保所有人安全。
1) try ne’s best t d sth. 尽某人最大的努力去做某事。
e.g. I must try my best t help him.
我必须尽最大努力帮助他。
2) keep+名词+形容词，意为“使……保持某种状态”。
e.g. We must keep ur classrm clean.
我们必须保持教室清洁。
This cat keeps me warm.
这件外套使我暖和。
4. It’s nt easy at all.
nt…at all 根本不，一点也不
e.g. 我根本不认识这个人。
I dn’t knw this man at all.
She can’t speak Chinese at all.
今天他一点都不开心。
He isn’t happy at all tday.
5. Well, this is ur life when things are fine.
If there is a fire r smene calls 911, we
have t stp everything and get ut fast.
When / If 引导的状语从句。
When表示“当…的时候”，其引导的是时间状语从句 。
if表示“如果”，其引导的是条件状语从句。
句式结构： 主句+ when /if +从句
= When / If +从句， 主句。
翻译时一般先翻译从句，再主句。
时态搭配一般符合：主将从现。E.g.
如果你明天有空能帮帮我吗？
Grammar 一般现在时：
一、含义
1. 一般现在时表示现在经常性或习惯性发生的动作，常与every day等时间状语连用。如：
I watch TV every day. 我每天看电视。
2. 表示人或事物的特征、状态。如：
This jacket is blue. 这件夹克衫是蓝色的。
3. 表示客观事实。如：
The earth ges arund the sun. 地球绕着太阳转。
二、构成及句型变化
一般现在时的构成及句式变化主要有含be动词和实义动词两种句型情况:
1. 含有be动词的一般现在时句型
a. 肯定句：主语+be (am / is / are)+其它.
b. 否定句： 主语+be + nt +其它.
2. 含有实义动词的一般现在时句型
a. 肯定句：主语+实义动词+其它.（主语为第三人称单数时，动词也用第三人称单数形式：动词原形+s / es，其余人称一律用动词原形）
b. 否定句：主语+dn’t / desn’t+动词原形+其它.
Step4 Hmewrk
Read alud the article.
Remember the new wrds in this lessn.
教学反思