高中语文人教版 (新课标)选修牲畜林课文ppt课件

这是一份高中语文人教版 (新课标)选修牲畜林课文ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了伊塔洛·卡尔维诺，朱阿成为“英雄”，村民逃难进入树林，母牛“花大姐”被抢，情节梳理，起穿针引线的作用，延迟法，帕修斯盾牌等内容，欢迎下载使用。

卡尔维诺 （1923—1985）意大利作家
是当代欧洲文学大师之一。他的父母都是侨居拉丁美洲的意大利人。卡尔维诺生于古巴，2岁时回到意大利，后毕业于都灵大学文学系。他在第二次世界大战期间参加抵抗运动，他的第一部长篇小说《通向蜘蛛巢的小径》就是根据这段经历写成的。卡尔维诺当过新闻记者，后来从事儿童文学编辑工作。他的重要作品还有《阿根廷蚂蚁》、《我们的祖先》三部曲和《意大利民间故事》、《宇宙奇趣》、《看不见的城市》、《寒冬夜行人》等。
朱阿五次瞄准，五次犹豫
朱阿鼓起勇气，开枪射击
德国兵与野猫一同滚下山崖
问题探讨： 1文章第一句话“在那扫荡的日子里”有何意义？有什么作用？
“扫荡”体现战争的特征。作者用这个词交代故事发生的背景，营造故事发生的氛围。
2为什么逃难的人都带着自己的牲畜？这真实吗？
真实牲畜是在侵略者的铁蹄下生活的农户的唯一财富细节表现了他们的贫困和遭受的残酷侵略；同时这样写也是为下文作铺垫。
3谁在推动小说情节的发展？这个人物具有怎样的特点？塑造这样人物有什么作用？
正是由于朱阿拙劣的射技，使得他不得不随德国兵进入牲畜林，这样林中的牲畜得以一一轮番上场，以及看到德国兵在牲畜林中的表演。
一个近乎小丑的形象，是嗜酒过度的酒鬼，不可救药的劣等射手。
4文章写了朱阿的六次射击，这六次射击各有什么特点？
第一次是用较多笔墨直接描写；第二次是比喻( 借喻) ；第三次则使用夸张的修辞; 第四次他手中的猎枪像烤肉的铁叉一样在眼前转动起来；第五次只写了朱阿被恳求,至于恳求之后的情,则省略了； 第六次,朱阿面对的是一只光秃秃没剩几根毛的母鸡。作者似乎有意避免把一个太鲜活的生命交付到死亡的命运中去,从而安排了一只人们再也不可能见到比它更老、更瘦的鸡。
为了保持小说的线性结构，作者常常故意“延迟”小说的进展。作者会竭力给故事、人物、心理的进展设置障碍，又不使读者觉得希望完全破灭，就在这样捉迷藏的游戏中，一环扣一环，实现小说的结构张力。
《西游记》中“九九八十一难”与“三打白骨精”
5为什么让林子里出现那么多动物？
 这样的“延迟”对表现主题有什么作用? 
“延迟”使得原本紧张激烈的情节节奏舒缓下来. 延迟法的反复使用, 使得各种牲畜自由地登台表演, 成为故事的真正主角。 夸大地描写了牲畜林欢乐的景象其次, 战争的严酷性也仍然从中显露出来。把严酷的战争这一“历史真实”融化到自然和谐的“文学真实”中来。战争的阴影被更有生命力的和谐自然挤到一边。
欧洲古代传说，蛇发女妖美杜莎难以铲除，因为凡是正眼看见她的人都会变成石头，于是，帕修斯在出征的时候，便使用一面锃亮的盾牌作为镜子，在镜子里观看女妖，最终把她杀死。在卡尔维诺看来，文学不是对现实的简单再现，而应该是轻灵、智慧地来反映生活，文学应该有自己的角度，而非照搬生活中发生的故事，这样才能获得文学的生命力。
《牲畜林》是反法西斯战争的题材，面对战争，小说没有把它写成为一个悲剧，而是选择了牲畜林欢乐的景象来结构全篇面对战争，这样安排有何意义?牲畜林与战争隔绝，树林和牲畜们生机勃勃，对战争的没有恐惧。体现出最自然的生命力，给人以生活的希望，这希望，则是杀死战争这妖魔的基础。