人教部编版八年级下册安塞腰鼓教学设计

3　安塞腰鼓

1997年香港回归的庆典上,有一群西北汉子演绎了一段“绝活儿”,当时有人曾这样形容:表演起来有股熊劲,挥槌有股狠劲,踢腿有股蛮劲,跳跃有股虎劲,转身有股猛劲,全身使出牛劲,看了让人带劲,听了给人鼓劲,实实在在来劲。大家知道这么让人有劲的“绝活儿”是什么吗?那就是号称天下第一鼓的安塞腰鼓。

1.有感情地朗读课文,把握文章基调,感受安塞腰鼓的恢宏气势。

2.理解文中短句及排比句的运用,体会文章的节奏美、诗意美。

3.理解文中一些句子的深刻含义,深入体会作者所歌颂的生命力量。

一、新课导入

(多媒体播放安塞腰鼓表演的片段)

同学们,刚才你们观看的这一段如火一样热烈的舞蹈,就是我国大西北黄土高原上有着“天下第一鼓”美称的安塞腰鼓。在这样激越的舞蹈面前,我们谁都会觉得它美好、精彩。可是真要我们用文字去描述这舞蹈,却又会觉得很难很难,会感到言语的匮乏。今天,就让我们一起来学习第3课——《安塞腰鼓》,去欣赏作家刘成章的精彩文笔吧!

二、自学指导(一)——预习与交流

1.请给下列加点的字注音。

晦暗(huì)　　　羁绊(jī)　　　冗杂(rǒng)

蓦然(mò) 烧灼(zhuó) 戛然而止(jiá)

亢奋(kàng) 辐射(fú) 搏击(bó)

淋漓(lín lí)

2.解释下列词语。

亢奋:极度兴奋。

晦暗:昏暗。文中是迷惘、糊涂的意思。

羁绊:缠住不能脱身,束缚。羁,约束。

蓦然:突然,猛然。

恬静:安静。

冗杂:繁杂。

惊心动魄:形容使人感受很深,震动很大。

叹为观止:赞美看到的事物好到了极点。

戛然而止:声音突然中止。

3.作者介绍。

刘成章,1937年生,陕西延安人。现任陕西作家协会副主席、中国散文学会常务理事。已出版六种散文集,其中《羊想云彩》获首届鲁迅文学奖。

三、自学指导(二)——合作与探究

(一)整体感知。

学生速读课文,思考:

1.请根据文中描述,对安塞腰鼓进行概述、评价。

好一个　　　　的安塞腰鼓!(空缺处可填词、短语、句子) 

【交流点拨】如“亢奋”“豪放”“惊心动魄”“震撼”“火烈”“壮阔”“豪放”“有力”“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞”等。

2.按照时间顺序将文章分为三部分。

【交流点拨】鼓响前(1~4)(安静)——腰鼓表演(5~27)(激昂)——鼓声止(28~30)(寂静)

3.第二部分是从哪四个方面来描写腰鼓表演的美的?这四个角度的分水岭都是同一句话,请找出。

【交流点拨】5~13:宏伟的场面;14~17:雄壮的响声;18~22:击鼓的后生;23~27:奇丽的舞姿。分水岭:好一个安塞腰鼓!

(二)深层探究。

4.“好一个安塞腰鼓”中的“好”体现在哪儿?请用“好在……,你看(听)……”的句式叙述。

【交流点拨】①好在有火烈的舞蹈场面。你看,百十个斜背响鼓的后生,如百十块被强震不断击起的石头,狂舞在你的面前。骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。

②好在鼓声的巨大力量。你听,百十个腰鼓发出的沉重响声,碰撞在遗落了一切冗杂的观众的心上,观众的心也蓦然变成牛皮鼓面了。

③好在有茂腾腾的击鼓后生。你看,后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。

④好在变幻的舞姿。你看,每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。

5.作者描绘这样“好”的安塞腰鼓想表达什么?

【交流点拨】①歌颂生命中奔腾的力量。这股力量,由西北汉子热情奔放的腰鼓表现出来。

②表现要冲破束缚、冲破阻碍的强烈渴望。贫瘠的黄土地、困倦的生活,生活在这里的人们,物质上、精神上受到太多的压抑、羁绊。安塞腰鼓表现了挣脱、冲破、撞开这一切因袭重负的力量。

③歌颂阳刚之美。一群茂腾腾的后生,他们释放出那么奇伟磅礴的能量,表现了一种独特的美。

④人就应该这样痛快淋漓地生活、表现,打破身上层层坚硬的外壳,不必患得患失。

6.为什么说“多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓”?

【交流点拨】多水的江南过于柔媚,承载不了安塞腰鼓这种原始的、粗犷的力量。

7.文中“除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊”是什么含义?

【交流点拨】黄土高原是中华民族厚实的精神文化土壤,也是他风雨变迁的见证。

8.“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!”“那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?

【交流点拨】“那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳,让生命宣泄在这天地之间,让人“遗落了一切冗杂”“痛快了山河、蓬勃了想象力”,使人明白人之所以为人,生命之所以为生命。这一句是对生命力量的赞颂,生命的力量在这里以不可阻挡的气势得到了充分的宣泄,并带动着生命奔腾升华。

9.“耳畔是一声渺远的鸡啼。”为什么写“鸡啼”?

【交流点拨】当鼓声停止后,人们仍沉浸在激情中,好像炽热后的沉寂,这是以“鸡啼”反衬寂静。

10.“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!”过着贫困生活的农民,哪里来的那么强大的力量?

【交流点拨】高原人民有着自然、健康的生命,这种生命是原始的、未经人工雕饰的、没有半点污染的、不掺杂任何杂质的完完全全的生命,因为苦难,他们有着最原始、最热烈的对美好生活的憧憬和追求,这是他们力量的源泉。

11.西北好像是贫困落后的代名词,在这里,作者为什么这样歌颂西北汉子?

【交流点拨】西北是中华民族的主要发源地;在今天,西北好像落伍了。但那里的人们并没有因生活的贫困和环境的封闭而丧失希望,生命的能量就在这沉重的躯壳内奔突,终有一天会喷发。这里的人们、这里的土地是有希望的。落后是暂时的,只要生命还在期盼“搏击”,重生之日并不遥远。

(三)语言赏析。

12.指出下列句子所运用的修辞手法,并分析其作用。

(1)骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。

【交流点拨】运用比喻、排比的修辞手法,使对象更加形象具体,从而把安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的场面写得别致感人,使人如闻其声,如临其境。表达出对安塞腰鼓强烈的赞美之情。

(2)这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。

【交流点拨】运用排比的修辞手法,使语言气势充沛、节奏鲜明,抒发了作者对安塞腰鼓强烈的赞美之情。同时运用对比的修辞手法,更加突出安塞腰鼓的特点。

(3)紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过。

【交流点拨】“呆呆的”一词用拟人的修辞手法,形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。

(四)寻找美。

13.布置分组朗读,分组进行寻找美点比赛。可以从词、句式、修辞、写法、结构等方面进行评点。

【交流点拨】从用词方面说:

①“紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆的,似乎从来不曾响过 ” 一句中 “ 呆呆的 ”用得好,好在它用拟人手法形象地写出了安静时安塞腰鼓的状态。

②“茂腾腾的后生”“咝溜溜的南风”中的 “茂腾腾”“咝溜溜”用得好,好在叠词的运用使语言亲切富有韵味。

③“这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了, 使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了” 中反义词用得好,好在它们对比强烈,更能突出安塞腰鼓的特点。

从句式上说:

①“一捶起来就发狠了, 忘情了,没命了” 中 “发狠”“忘情”“没命”用得好, 好在它们语意层层递进,语势步步增强。

② “交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华! ” 这些短句用得好,好在它们使文章语句铿锵,气势强劲,突出了安塞腰鼓的豪放美。

③“但是”与“看”独立成段好,好在它们特别引人注目,自然完成画面由静到动的急转。

从修辞上说:

文章中排比修辞用得好, 好在形式多样的排比增强了语势, 更突出了安塞腰鼓恢宏磅礴的气势。

从写法上说:

①“使人想起: 落日照大旗, 马鸣风萧萧! 使人想起: 千里的雷声万里的闪!使人想起:晦暗了又明晰, 明晰了又晦暗, 尔后最终永远明晰了的大彻大悟” 写得好, 好在它使人产生了丰富的联想和想象,增加了文章的内涵。

②“耳畔是一声渺远的鸡啼” 写得好,好在 “以声写静” ,更加突出了鼓声止后的寂静。

③文中开头的静态描写写得好,好在它为文章后面写动做铺垫,使文章静中蕴动,动静结合,充满画面美。

四、板书设计

五、拓展延伸

1.请模仿文中的排比句写一段话,描述一个表演场面。

【交流点拨】示例一:旋风一样,是神速的飞奔;乱蛙一样,是跳远的动作;飞鸟一样,是空中的掷球;精灵一样,是蹦跳的毽子。运动会上的健儿们强健的身姿遍布在操场上的每个地方,就连角落也不放过。

示例二:在运动会上,运动员们的每一个动作都充满了力量,每一块肌肉都充满了激情,每一个表情都充满了活力,每一个眼神都充满了对胜利的渴望,让人折服。

示例三:回忆我们的合唱表演,那声音,黄河一样,是惊涛的声响;青年一样,是沉稳的步调;岩浆一样,是流动的激情,真是充满热情的合唱。

2.据说,近年来许多外国人专门跑到安塞学腰鼓,想从中挖掘出奥秘来,但得其真传者无几。请仔细研读文章有关内容和下面的资料,推测“得其真传者无几”的原因。

资料:安塞位于陕北高原。安塞腰鼓起源于春秋以前,有2 000年以上的历史,原有迎神驱邪之意。逐渐成为习俗,后来发展为一种独特的民间大型舞蹈艺术形式。打腰鼓主要打情绪,打耐力。鼓手打到兴头上,往往忘其所以,便随心所欲地发挥鼓点的节奏,脚步随情绪腾空而起。展示出西北黄土高原农民朴素而豪放的性格,张扬出悍勇威猛的个性。

【交流点拨】没有黄土高原的滋养,欠缺黄土高原人特有的性格与个性;缺少情绪,耐力不足,未能达到忘我的境界;悠久的历史衍生了民族习俗的精髓,惊天动地的安塞腰鼓,喷涌出生命的滔滔激流,展现了中华民族生生不息的活力,象征着民族激扬的精神,仅靠学习是挖掘不出其中的奥秘的。