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部编版语文三年级下册第六单元课内阅读和类文阅读真题名师汇编（含答案）
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2021年部编版三年级下册语文六单元课内外阅读名师汇编 （18.《童年的水墨画》19.《剃头大师》20.《肥皂泡》21.《我不能失信》） 第一部分 课内阅读 18.《童年的水墨画》 一、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （1）画波浪线句子使用的修辞方法是______。 （2）本段共______句话，描写动态景物的是第______句。 （3）与“人影给溪水染绿了”意思一样的句子是______。 A．人影把溪水染绿了。 B．人影被溪水染绿了。 二、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水_____绿了， 钓竿上_____着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影_____了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （1）补全诗歌，体会用字的精妙。 （2）画线的部分把“山溪”比作______，写出了“山溪”______的特点。 （3）这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______”中读出了他的专心，我还从诗句“______”中读出他获得了成功。 （4）这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。 垂柳→______→______→______→红蜻蜓 三、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 1.《溪边》这首诗中小朋友在 （干什么）。 2.诗中描写的景物有: 、 、 和 。 3.这首诗有静、有动。请把写“动态美”的语句画上“ ”线。 四、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对银牙。 “浪”读 , 这个字是 结构,除部首外有 画。(3分) 2.仿写词语。(3分) 笑哈哈(ABB式) 3.从短文中找量词填空。(3分) 一( )银牙 一( )小手 一( )水花 4.在“像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍”这句话中,把 .比喻成了鸭群;“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放”这一句则是把 比喻成了 。 5.短文中的“水葫芦”指的是( )。(4分) A.一种水上植物,形状像葫芦 B.戏水的孩子们 6.这首诗摄取了一组儿童生活的镜头,表现了( )。 (4分) 孩子们童年生活的快乐 B.江面上热闹的情景 7.《江上》刻画了两幅怎样的画面?请用简洁的语言回答。 . . 五、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 1.“一朵朵山花”指的是 ，“一个个斗笠”指的是 。 2.这两句话让我想到的画面是 。 3.选文中画“ ”的句子用的修辞手法是 。 4.查字典,填空。 “爽”用音序查字法,应先查音序 ，再查音节 ，这个字的笔顺是 。 “爽”字有以下几种解释:①清凉,清洁;②舒适,畅快;③痛快,直率。“松树刚洗过澡一身清清爽爽”中的“爽”应取第 种解释，在“身体不爽”中“爽”应取第 种解释。 5.《林中》分别刻画了两幅怎样的画面?请用简洁的语言回答。 . 。 六、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。// 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。// 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。// 仿写词语。 例:一串串(ABB式) . 例:清爽 清清爽爽 . 2.在这段选文中,钻出土的小蘑菇像 ,松林里的一个个斗笠像 。 3.选文中的“谁”指的是______，“ ”(用文中的原话回答)这句话写出了他们的快乐。 4.文中“//”将诗歌分成了三部分,请你用简单的话总结每部分的意思。 (1)第一部分: 。 (2)第二部分: 。 (3)第三部分: 。 5.这段话描写了怎样的画面? . 。 七、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 (1)照样子,写词语。 例:清清爽爽 . (2)填空。 ①诗中两个“斗笠”的意思是不同的,第一个指 ，第二个指 。 ②诗中的“山花”指 。 ③诗中表现孩子们高兴愉快的词语是 。 (3)这首诗描写了怎样的情景? (1)平平安安规规矩矩; (2)①蘑菇的样子像戴着斗笠采蘑菇的孩子;②蘑菇;③欢叫; (3)一群孩子在雨后到松林中采蘑菇的情景。 . 。 《剃头大师》 阅读《剃头大师》课文片段，完成练习。 最痛苦的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。 1.文中的“害人精”指的是 。 2.剃头师傅对小沙这样的顾客的态度是 (用文中的词语),小沙对剃头师傅的态度是 、 (用文中的词语)。 3.老师傅给他剃头,让他痛苦的有两个方面:一是 ； 二是 。 二、阅读《剃头大师》课文片段，完成练习。 我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀,不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 “哎呀!”我叫起来，“坏了!” 小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 1.“我”为什么觉得自己像个剃头大师?用“ ”画出相关的句子。 从哪里可以看出“我”是“随意乱剪”的?结果怎样? . . . 。 3.“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了”是因为( ) A.小沙剃头都是付双倍的钱。 B.小沙只要求耳朵在就行,头发理得怎么样无所谓。 . 。 《肥皂泡》 一、阅读《肥皂泡》课文片段，完成练习。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转(zhuǎn zhuàn)。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个(玲珑娇软)的小球,四散(sǎn sàn)分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球，会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都( )着心，( )着头,( )着呼吸，——不久，这( )的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里，大家都忽然低了头,揉出了眼泪。 1.用“\”划去文段中加点字不正确的读音。 2.找出描写肥皂泡颜色美丽的句子，抄在下面的横线上。 . . 3.画横线的句子写出了孩子们在吹肥皂泡时什么样的心情? . 。 二、阅读《肥皂泡》课文片段，完成练习。 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自已小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1.写出下面词语的反义词。 快乐一( ) 骄傲一( ) 轻悠悠一( ) 2.“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”，连用四个“那么”组成一个排比句,表现了“我”对肥皂泡的 之情。 3.看着飞起的肥皂泡，“我”的感受是( ) A.心中充满不舍、难过。 B.心里充满了快乐、骄傲与希望。 哪些语句是作者展开丰富想象的句子?用“ ”在选段中画出来。 《我不能失信》 一、阅读《我不能失信》课文片段，完成练习。 一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！ 1.本段话共有____________句话。 2. “特别高兴”、“早就盼着”说明 。 3.“尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！”又说明 。 4.这段话的主要意思是：____________________________________。 二、阅读《我不能失信》课文片段，完成练习。 不,妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的,但我已经想起来了，就不能( )了!”庆龄坚定地说。 “我明白了,我们的庆龄是个(守信用 )的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说，“那你就留下来吧!” 1.在文中括号里填上正确的词语。 2.文中的“这件事”指的是( ) A.宋庆龄到伯伯家看鸽子的事。 B.宋庆龄教小珍叠花篮的事。 3.在庆龄看来,忘了这件事而去了伯伯家属于( ),是可以请别人原谅的;没有忘了这件事而去了伯伯家属于( ),是做人不诚信的表现。 A.故意的失信 B.无意的失信 4.用“如果”造句: 。 三、阅读《我不能失信》课文片段，完成练习。 “不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下,表示( ),改天再教她叠花篮,好不好?”妈妈在一旁说。 “不,妈妈。您说过,做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她( )是可以的,但我已经想起来了,就不能失信了!”庆龄坚定地说。 1.选择恰当的词语填到文段中的括号里。(道歉 歉意) 2.文段中画“ ”句子中的“这件事”是指 。 3.从宋庆龄坚持留下来等小珍的举动中,我们可以看出宋庆龄是个 的人。 第二部分 类文阅读 一、阅读短文,完成练习。 怎么去奶奶家 我们怎么去奶奶家？ 是骑自行车 还是坐火车 或者乘公交车 还是坐飞机？ 当然了，要是我们生活在很久很久以前， 我们就会骑着驴或者马 去看望奶奶 要是我们生活在未来 我们就可以坐火箭去 顺便在我们的太空服口袋里 装一颗星星送给奶奶 怎么去奶奶家？ 我们还可以坐轿车去 不过我们还是走着去吧 奶奶就住在 马路那头的 另一个街区里 1.奶奶家离“我们”（远 不远），你是从哪里看出来的？用“___”画出来。 2.“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。 . . 3.你觉得“我”是个怎样的孩子？ . . 二、阅读短文,完成练习。 系在风筝线上的…… 周岩壁 在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把 嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 我们偷偷（ ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（ ）了，再（ ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 啊，我的鹅黄色的童年！ 1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。 弯 系 找 拼 烤 2.短文第二自然段描写了“我们” ，第三自然段描写了“我们” 。 3.短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ）。 A.高 B.多 C.美 4.短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ） A.快乐 B.风筝 C.童年 三、阅读短文,完成练习。 我当中学生的时代在清朝末年，那时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。 我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。 我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。 有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。 （1）“我们”当时的装束是怎样的？请你用“——”在短文中画出来。 （2）短文第四自然段描写了“我们”（ ）的场景。 A.整理装束 B.练习打枪 C.练习冲锋 D.练习队列 （3）结合画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？ .__________________________________________________________________. 四、阅读短文,完成练习。 种一片树叶 埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树，这便是儿时最美的梦。 我 4 岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。我忽发了一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定会长出一棵同样的大树。 于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋进了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。 我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽…… 长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却早已在我心中长成了一棵大树，成为我生命的一根支柱，替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我为之自豪一辈子…… 种一片树叶吧，你会拥有一颗参天大树。 1.从画线句子中你感受到了“我”（ ）的心理。 A.忐忑不安 B.认真严肃 C.紧张慌乱 2.“那件事，我为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是__________。 3.种树叶后，“我”是怎么做的？结果怎样？用自己的话概括。 ._____________________________________________________________. 4.这篇短文的中心是（ ）。 A.说明儿童内心的幼稚 B.表现童心的珍贵 C.展示童年生活的丰富多彩 五、阅读短文,完成练习。 .________________. 从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。妻子惊奇地问：“怎么啦？”丈夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只 5 元钱就卖掉了！”果然 从此他们的生意不如以前红火 最后终于彻底破产 当妻子贫困交加奄奄一息的时候 她悔恨地流着泪说 我明白了 . .______________________________。 （1）从文中选一个词做题目，写在文章前面的横线上。 （2）给最后一个自然段加上标点。 （3）文中破折号的作用是______________。 （4）填空。 ①“物美价廉”的意思是__________________。 ②从文中找出“兴隆”的近义词：__________________。 （5）妻子在临死前明白了什么？把妻子的话补充完整。 .___________________________________________________________________. 参考答案 第一部分 课内阅读 18.《童年的水墨画》 一、 （1）比喻； （2）3 3； （3）B。 二、 （1）染 立 碎； （2）绿玉带 平静； （3）钓竿上立着一只红蜻蜓 草地上蹦跳着鱼儿和笑声； （4）山溪 人影 钓竿。 三、 钓鱼。 2.垂柳;山产方风险钓竿;红蜻蜓;鱼儿。 3.忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 四、 1.lànɡ 左右 七 2.慢腾腾 光秃秃 红彤彤 3.排 双 阵 4.在水中游泳的孩子们 小蘑菇山花5.B 6.A 7.《江上》刻画的是孩子们在水中自由自在游泳戏水的画面; 五、 1.小蘑菇孩子们 2.雨后，蘑菇从泥土中冒了出来，采蘑菇的小朋友们欢笑着来到林中采蘑菇 3.拟人、比喻 4.S shuang 5.《林中》刻画的是雨后孩子们戴着斗笠在松林中穿行的情景。 六、 1.一颗颗 一粒粒 平安 平平安安 ; 2.一朵朵山花蘑菇 ; 3.孩子们是谁一声欢叫把雨珠抖落; 4. (1)写雨后松树的样子。 (2)写雨后蘑菇生长的样子。 (3)写雨后孩子们在树林中玩耍的样子。 5.描写了孩子们在松林里采蘑菇的画面。 《剃头大师》 一、 1. 剃头师傅 2.不欢迎 骂、怒视 老掉牙的推剪常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽了苦头。 老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 二、 1.剪刀所到之处,头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。 从“这儿一剪刀，那儿一剪刀”可以看出，结果把头发剪得长长短短，乱七八糟。 3.B 《肥皂泡》 一、 zhuǎn sǎn 悬 仰 停 光丽 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 紧张、期待 二、 悲伤 谦虚 沉甸甸 2.喜爱 3.B 4.到天上，轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 《我不能失信》 一、 1.5 2.宋庆龄非常想去伯伯家 3.鸽子非常可爱。 4.宋耀如一家准备去朋友家作客。 二、 1.失信 守信用 2.B 3.BA 4.如果我能早一点起床，就不会迟到了 三、 1.道歉 2.教小珍叠花篮 3.守信用 第二部分 类文阅读 一、 1.不远 奶奶就住在，马路那头的，另一个街区里。 2.很久很久以前，可以骑驴或者马；未来，可以坐火箭；现在，可以坐轿车和走路。 3.“我”是个有奇思妙想的孩子。 二、 1.找 烤 弯 拼 系 2.做风筝 放风筝 3.B 4.C 三、 （1）腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。 （2）C （3）“我”有自尊自信的民族情感。 四、 1.B 2.“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树。 3.“我”蹲在种树叶的地方等待。结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。 4.B 五、 （1）信誉 （2）果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪说：“我明白了_______________。” （3）解释说明 （4）①廉：便宜。东西价钱便宜，质量又好。 ②红火 （5）信誉是那么珍贵，有了信誉，客人才会对自己信任，才能真正赚到更多的钱。
2021年部编版三年级下册语文六单元课内外阅读名师汇编 （18.《童年的水墨画》19.《剃头大师》20.《肥皂泡》21.《我不能失信》） 第一部分 课内阅读 18.《童年的水墨画》 一、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （1）画波浪线句子使用的修辞方法是______。 （2）本段共______句话，描写动态景物的是第______句。 （3）与“人影给溪水染绿了”意思一样的句子是______。 A．人影把溪水染绿了。 B．人影被溪水染绿了。 二、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水_____绿了， 钓竿上_____着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影_____了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 （1）补全诗歌，体会用字的精妙。 （2）画线的部分把“山溪”比作______，写出了“山溪”______的特点。 （3）这是一幅多么美好的山间钓鱼图啊！我从诗句“______”中读出了他的专心，我还从诗句“______”中读出他获得了成功。 （4）这首诗的描写既有色彩的点染，又有动静的转换，在写的时候一步步把读者的注意力集中到一个小小的“点”上，请你试着来填一填。 垂柳→______→______→______→红蜻蜓 三、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 溪边 垂柳把溪水当做梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜒。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 1.《溪边》这首诗中小朋友在 （干什么）。 2.诗中描写的景物有: 、 、 和 。 3.这首诗有静、有动。请把写“动态美”的语句画上“ ”线。 四、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 江上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两对银牙。 “浪”读 , 这个字是 结构,除部首外有 画。(3分) 2.仿写词语。(3分) 笑哈哈(ABB式) 3.从短文中找量词填空。(3分) 一( )银牙 一( )小手 一( )水花 4.在“像刚下水的鸭群,扇动翅膀拍水戏耍”这句话中,把 .比喻成了鸭群;“小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠,像一朵朵山花在树下开放”这一句则是把 比喻成了 。 5.短文中的“水葫芦”指的是( )。(4分) A.一种水上植物,形状像葫芦 B.戏水的孩子们 6.这首诗摄取了一组儿童生活的镜头,表现了( )。 (4分) 孩子们童年生活的快乐 B.江面上热闹的情景 7.《江上》刻画了两幅怎样的画面?请用简洁的语言回答。 . . 五、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 1.“一朵朵山花”指的是 ，“一个个斗笠”指的是 。 2.这两句话让我想到的画面是 。 3.选文中画“ ”的句子用的修辞手法是 。 4.查字典,填空。 “爽”用音序查字法,应先查音序 ，再查音节 ，这个字的笔顺是 。 “爽”字有以下几种解释:①清凉,清洁;②舒适,畅快;③痛快,直率。“松树刚洗过澡一身清清爽爽”中的“爽”应取第 种解释，在“身体不爽”中“爽”应取第 种解释。 5.《林中》分别刻画了两幅怎样的画面?请用简洁的语言回答。 . 。 六、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。// 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。// 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。// 仿写词语。 例:一串串(ABB式) . 例:清爽 清清爽爽 . 2.在这段选文中,钻出土的小蘑菇像 ,松林里的一个个斗笠像 。 3.选文中的“谁”指的是______，“ ”(用文中的原话回答)这句话写出了他们的快乐。 4.文中“//”将诗歌分成了三部分,请你用简单的话总结每部分的意思。 (1)第一部分: 。 (2)第二部分: 。 (3)第三部分: 。 5.这段话描写了怎样的画面? . 。 七、阅读《童年的水墨画》课文片段，完成练习。 林中 松树刚洗过澡一身清清爽爽, 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠, 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落, 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 (1)照样子,写词语。 例:清清爽爽 . (2)填空。 ①诗中两个“斗笠”的意思是不同的,第一个指 ，第二个指 。 ②诗中的“山花”指 。 ③诗中表现孩子们高兴愉快的词语是 。 (3)这首诗描写了怎样的情景? (1)平平安安规规矩矩; (2)①蘑菇的样子像戴着斗笠采蘑菇的孩子;②蘑菇;③欢叫; (3)一群孩子在雨后到松林中采蘑菇的情景。 . 。 《剃头大师》 阅读《剃头大师》课文片段，完成练习。 最痛苦的是,老师傅习惯用一把老掉牙的推剪,它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算,老师傅眼神差了点儿,总把碎头发掉在小沙的脖子里,痒得小沙哧哧笑。你想想,这一会儿痛一会儿痒的,跟受刑一样。 1.文中的“害人精”指的是 。 2.剃头师傅对小沙这样的顾客的态度是 (用文中的词语),小沙对剃头师傅的态度是 、 (用文中的词语)。 3.老师傅给他剃头,让他痛苦的有两个方面:一是 ； 二是 。 二、阅读《剃头大师》课文片段，完成练习。 我觉得自己像个剃头大师,剪刀所到之处,头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀,不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。 很快，我就发现自己闯了祸。因为这样随意乱剪,头发长长短短,这儿翘起，那儿却短得不到一厘米。 “哎呀!”我叫起来，“坏了!” 小沙连忙摸耳朵,看它们还在,就无所谓了。我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 1.“我”为什么觉得自己像个剃头大师?用“ ”画出相关的句子。 从哪里可以看出“我”是“随意乱剪”的?结果怎样? . . . 。 3.“我敢说,世界上再也没有比他更优秀的顾客了”是因为( ) A.小沙剃头都是付双倍的钱。 B.小沙只要求耳朵在就行,头发理得怎么样无所谓。 . 。 《肥皂泡》 一、阅读《肥皂泡》课文片段，完成练习。 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转(zhuǎn zhuàn)。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个(玲珑娇软)的小球,四散(sǎn sàn)分飞。有时吹得太大了,扇得太急了,这脆薄的球，会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。这时大家都( )着心，( )着头,( )着呼吸，——不久，这( )的薄球就无声地散裂了,肥皂水落了下来,洒到眼睛里，大家都忽然低了头,揉出了眼泪。 1.用“\”划去文段中加点字不正确的读音。 2.找出描写肥皂泡颜色美丽的句子，抄在下面的横线上。 . . 3.画横线的句子写出了孩子们在吹肥皂泡时什么样的心情? . 。 二、阅读《肥皂泡》课文片段，完成练习。 那一个个轻清脆丽的小球,像一串美丽的梦,是我们自已小心地轻轻吹起的,吹了起来,又轻轻地飞起,是那么圆满,那么自由,那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风,把她们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……目送着她们,我心里充满了快乐、骄傲与希望。 1.写出下面词语的反义词。 快乐一( ) 骄傲一( ) 轻悠悠一( ) 2.“那么圆满,那么自由,那么透明,那么美丽”，连用四个“那么”组成一个排比句,表现了“我”对肥皂泡的 之情。 3.看着飞起的肥皂泡，“我”的感受是( ) A.心中充满不舍、难过。 B.心里充满了快乐、骄傲与希望。 哪些语句是作者展开丰富想象的句子?用“ ”在选段中画出来。 《我不能失信》 一、阅读《我不能失信》课文片段，完成练习。 一个星期天，宋耀如一家用过早餐，准备到一位朋友家去。二女儿宋庆龄显得特别高兴。她早就盼着到这位伯伯家去了。伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！伯伯还说准备送她一只呢！ 1.本段话共有____________句话。 2. “特别高兴”、“早就盼着”说明 。 3.“尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极啦！”又说明 。 4.这段话的主要意思是：____________________________________。 二、阅读《我不能失信》课文片段，完成练习。 不,妈妈。您说过，做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她道歉是可以的,但我已经想起来了，就不能( )了!”庆龄坚定地说。 “我明白了,我们的庆龄是个(守信用 )的孩子。”妈妈望着庆龄笑了笑,说，“那你就留下来吧!” 1.在文中括号里填上正确的词语。 2.文中的“这件事”指的是( ) A.宋庆龄到伯伯家看鸽子的事。 B.宋庆龄教小珍叠花篮的事。 3.在庆龄看来,忘了这件事而去了伯伯家属于( ),是可以请别人原谅的;没有忘了这件事而去了伯伯家属于( ),是做人不诚信的表现。 A.故意的失信 B.无意的失信 4.用“如果”造句: 。 三、阅读《我不能失信》课文片段，完成练习。 “不行!不行!我走了,小珍来了会扑空的，那多不好啊!”庆龄边说边把手抽回来。“那……回来你去小珍家解释一下,表示( ),改天再教她叠花篮,好不好?”妈妈在一旁说。 “不,妈妈。您说过,做人要信守诺言。如果我忘记了这件事，见到她时向她( )是可以的,但我已经想起来了,就不能失信了!”庆龄坚定地说。 1.选择恰当的词语填到文段中的括号里。(道歉 歉意) 2.文段中画“ ”句子中的“这件事”是指 。 3.从宋庆龄坚持留下来等小珍的举动中,我们可以看出宋庆龄是个 的人。 第二部分 类文阅读 一、阅读短文,完成练习。 怎么去奶奶家 我们怎么去奶奶家？ 是骑自行车 还是坐火车 或者乘公交车 还是坐飞机？ 当然了，要是我们生活在很久很久以前， 我们就会骑着驴或者马 去看望奶奶 要是我们生活在未来 我们就可以坐火箭去 顺便在我们的太空服口袋里 装一颗星星送给奶奶 怎么去奶奶家？ 我们还可以坐轿车去 不过我们还是走着去吧 奶奶就住在 马路那头的 另一个街区里 1.奶奶家离“我们”（远 不远），你是从哪里看出来的？用“___”画出来。 2.“我”想了哪些去奶奶家的方法？请用自己的话概括出来。 . . 3.你觉得“我”是个怎样的孩子？ . . 二、阅读短文,完成练习。 系在风筝线上的…… 周岩壁 在乡下，三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子，摔打惯了，是不知道什么叫冷的。何况又常把 嬉笑系在风筝线上，即便有些寒意，也早被如火的童心熔化掉，让野气的笑声赶跑了。 我们偷偷（ ）来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上（ ）了，再（ ）成弓似的和轱辘似的等几何形状，（ ）在一起，悉心（ ）好，就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。 好了！抬起你因做风筝而勾得酸了的头，开始放吧。咳！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦的大道旁，潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。 啊，我的鹅黄色的童年！ 1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。 弯 系 找 拼 烤 2.短文第二自然段描写了“我们” ，第三自然段描写了“我们” 。 3.短文画线句子连用四个“！”，表现了风筝的（ ）。 A.高 B.多 C.美 4.短文题目中的“……”省略的内容，最合适的是（ ） A.快乐 B.风筝 C.童年 三、阅读短文,完成练习。 我当中学生的时代在清朝末年，那时候厉行军国民教育，所以我受过三年多的军事训练。现在回想起来，那时掮枪的生活倒是颇有兴味的。 我们那时候掮的是后膛枪，上了刺刀，大概有七八斤重。腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。这样装束起来，俨然是个军人了。 我们平时操小队教练、中队教练，又操散兵线，左右两旁的伙伴离得特别开，或者直立预备放，或者跪倒预备放，或者卧倒预备放。当卧倒预备放的时候，胸、腹、四肢密贴着草和泥土，有一种说不出来的快感。待教师喊出“举枪——放！”的口令的时候，右手的食指在发弹机上这么一扳，更是极度兴奋的举动。 有时候我们练习冲锋，斜执着上了刺刀的枪，一拥而前。不但如此，还要冲上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我们不顾，只是脚不点地地往上冲。嘴里还要呐喊：“啊!——啊!”宛然有千军万马的气势。谁第一个冲到土堆的顶上，就高举手里的枪，与教师手里的指挥刀一齐挥动，犹如占领了一座要塞。 （1）“我们”当时的装束是怎样的？请你用“——”在短文中画出来。 （2）短文第四自然段描写了“我们”（ ）的场景。 A.整理装束 B.练习打枪 C.练习冲锋 D.练习队列 （3）结合画线句子，你体会到了“我”当时怎样的感情？ .__________________________________________________________________. 四、阅读短文,完成练习。 种一片树叶 埋下一片树叶，固执地相信它终会长成一棵参天大树，这便是儿时最美的梦。 我 4 岁那年的秋天，枯黄的叶子从高高的树枝上飘落，正在院中玩耍的我俯身拾起一片，觉得很美。我忽发了一个奇怪的想法：这个曾经是树伯伯身上一部分的叶，把它种进土里之后，必定会长出一棵同样的大树。 于是我捡了许多片叶子，虔诚地跪在地上挖了个小坑，把树叶全埋进了土里。就像妈妈生下了我，我也会渐渐长大一样，我坚定地相信我的梦马上可以实现。 我天天蹲在种下树叶的地方等待我的大树，直到大雪纷飞。我想叶子大概怕冷，所以不敢出来，等明年开春，一定会长得更好！我依旧固执地坚守着自己的梦，直到燕子衔泥，杨柳吐芽…… 长大后，我才明白我用童心为自己编织了一个很美的童话。那些埋在土里的树叶，却早已在我心中长成了一棵大树，成为我生命的一根支柱，替我遮挡着成长路上越来越多的风风雨雨，为我撑起一片蔚蓝的天空。那件事，我为之自豪一辈子…… 种一片树叶吧，你会拥有一颗参天大树。 1.从画线句子中你感受到了“我”（ ）的心理。 A.忐忑不安 B.认真严肃 C.紧张慌乱 2.“那件事，我为之自豪一辈子……”中的“那件事”指的是__________。 3.种树叶后，“我”是怎么做的？结果怎样？用自己的话概括。 ._____________________________________________________________. 4.这篇短文的中心是（ ）。 A.说明儿童内心的幼稚 B.表现童心的珍贵 C.展示童年生活的丰富多彩 五、阅读短文,完成练习。 .________________. 从前，有一对夫妻，开了一家酒店，由于他们卖的酒物美价廉，生意十分兴隆。有一天，丈夫外出，妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了五元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉了丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知，丈夫一听，急得双脚直跳，痛心地抱头大哭起来。妻子惊奇地问：“怎么啦？”丈夫捶胸顿足地说：“唉！你把我们最值钱的东西——信誉，只 5 元钱就卖掉了！”果然 从此他们的生意不如以前红火 最后终于彻底破产 当妻子贫困交加奄奄一息的时候 她悔恨地流着泪说 我明白了 . .______________________________。 （1）从文中选一个词做题目，写在文章前面的横线上。 （2）给最后一个自然段加上标点。 （3）文中破折号的作用是______________。 （4）填空。 ①“物美价廉”的意思是__________________。 ②从文中找出“兴隆”的近义词：__________________。 （5）妻子在临死前明白了什么？把妻子的话补充完整。 .___________________________________________________________________. 参考答案 第一部分 课内阅读 18.《童年的水墨画》 一、 （1）比喻； （2）3 3； （3）B。 二、 （1）染 立 碎； （2）绿玉带 平静； （3）钓竿上立着一只红蜻蜓 草地上蹦跳着鱼儿和笑声； （4）山溪 人影 钓竿。 三、 钓鱼。 2.垂柳;山产方风险钓竿;红蜻蜓;鱼儿。 3.忽然扑腾一声人影碎了,草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 四、 1.lànɡ 左右 七 2.慢腾腾 光秃秃 红彤彤 3.排 双 阵 4.在水中游泳的孩子们 小蘑菇山花5.B 6.A 7.《江上》刻画的是孩子们在水中自由自在游泳戏水的画面; 五、 1.小蘑菇孩子们 2.雨后，蘑菇从泥土中冒了出来，采蘑菇的小朋友们欢笑着来到林中采蘑菇 3.拟人、比喻 4.S shuang 5.《林中》刻画的是雨后孩子们戴着斗笠在松林中穿行的情景。 六、 1.一颗颗 一粒粒 平安 平平安安 ; 2.一朵朵山花蘑菇 ; 3.孩子们是谁一声欢叫把雨珠抖落; 4. (1)写雨后松树的样子。 (2)写雨后蘑菇生长的样子。 (3)写雨后孩子们在树林中玩耍的样子。 5.描写了孩子们在松林里采蘑菇的画面。 《剃头大师》 一、 1. 剃头师傅 2.不欢迎 骂、怒视 老掉牙的推剪常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽了苦头。 老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。 二、 1.剪刀所到之处,头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。 从“这儿一剪刀，那儿一剪刀”可以看出，结果把头发剪得长长短短，乱七八糟。 3.B 《肥皂泡》 一、 zhuǎn sǎn 悬 仰 停 光丽 这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。 紧张、期待 二、 悲伤 谦虚 沉甸甸 2.喜爱 3.B 4.到天上，轻轻地挨着明月,渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅,又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上…… 《我不能失信》 一、 1.5 2.宋庆龄非常想去伯伯家 3.鸽子非常可爱。 4.宋耀如一家准备去朋友家作客。 二、 1.失信 守信用 2.B 3.BA 4.如果我能早一点起床，就不会迟到了 三、 1.道歉 2.教小珍叠花篮 3.守信用 第二部分 类文阅读 一、 1.不远 奶奶就住在，马路那头的，另一个街区里。 2.很久很久以前，可以骑驴或者马；未来，可以坐火箭；现在，可以坐轿车和走路。 3.“我”是个有奇思妙想的孩子。 二、 1.找 烤 弯 拼 系 2.做风筝 放风筝 3.B 4.C 三、 （1）腰间围着皮带。皮带上系着两个长方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是预备装子弹的。后面的左侧又系着刺刀的壳子。 （2）C （3）“我”有自尊自信的民族情感。 四、 1.B 2.“我”种下一片树叶，坚信它能长成参天大树。 3.“我”蹲在种树叶的地方等待。结果是等到春天来临，树叶也没有发芽。 4.B 五、 （1）信誉 （2）果然，从此他们的生意不如以前红火，最后终于彻底破产。当妻子贫困交加、奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪说：“我明白了_______________。” （3）解释说明 （4）①廉：便宜。东西价钱便宜，质量又好。 ②红火 （5）信誉是那么珍贵，有了信誉，客人才会对自己信任，才能真正赚到更多的钱。
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