青岛版 (六三制)二年级上册五 森林里的故事---除法的初步认识教学设计

这是一份青岛版 (六三制)二年级上册五 森林里的故事---除法的初步认识教学设计，共2页。教案主要包含了情境导入，学习0的除法， 自主练习，巩固深化，小结等内容，欢迎下载使用。

课 题
有关0的除法
教学内容
本节课学习第71-73页
教
学
目
标
1.在已有生活经验的基础上，初步理解平均分的含义和除法的意义，了解有关0的除法。
2. 能用除法解决一些简单的数学问题，初步培养发现问题和解决问题的能力。
3. 感受数学与生活的密切联系，提高学习数学的兴趣。
教学重点
理解有关0的除法，培养学生的解题能力
教学难点
培养学生的解题能力
教 法
引导法、讨论法、讲解法等。
课型
新授
教具学具
学具盒、小棒、课件。
程
序
教 学 过 程
调整设计
教 师 活 动
学 生 活 动
一、情境导入
二、学习0的除法
三、 自主练习，巩固深化。
四、小结。
仔细观察画面，说从图中都看到了什么？发现了什么问题？
学生可能提出“每只猴子平均可以分几个月亮？”
1.问题：把几个月亮平均分？分给几只猴子呢？
2.列出除法算式：
0÷5=0（个）
3.引导：分给6只猴子呢？
0÷6=0（个）
分给7只猴子呢？0÷7=0（个） 。
小练习：
0÷3= 0÷8=
0÷9= 6×0=
巩固练习
做自主练习1和2
拓展练习
剪窗花
你能提出什么问题？
我5分钟剪了15朵花。
每张纸剪2个“福”，我剪10个……
0除以任何数都得0
让学生在独立思考的基础上进行交流，鼓励学生用自己的语言把想法表达清楚。
请小组合作，继续用你们手中的学具分一分，摆一摆。学生小组合作分一分、摆一摆，互相检查一下，
学生用手中的学具分一分，学生操作，教师观察、指导