人教部编版五年级上册口语交际：制定班级公约示范课ppt课件

这是一份人教部编版五年级上册口语交际：制定班级公约示范课ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了新课导入，生活中的“公约”，制定班级“公约”，纪律方面其他方面，课后作业等内容，欢迎下载使用。

第一单元的语文要素可归结为两点：初步了解借助具体事物抒发感情的方法。写出自己对一种事物的感受。 正如本单元四篇课文给我们的启示那样，见微知著，小事见真情……
本单元围绕“一花一鸟总关情”这个主题编排了《白鹭》《落花生》《桂花雨》《珍珠鸟》等四篇课文。这些课文都出自名家之手，写的都是事物，体裁都是散文，语言优美，内蕴丰富，能够唤起学生对自然万物的美好感受，激发学生对大自然、对生活的关注和热爱之情。 而本单元的“口语交际”主题则是"制定班级公约"，旨在通过活动实践，提高学生口语表达能力，营造良好的班级学习环境，建设团结友爱的班集体。
新课： 接下来，就让我们走进课本，一起去看看口语交际给我们安排的精彩内容……
请同学们仔细思考你还见过哪些“公约”吗？？说说我们为什么制定它们？
这些“公约”就是给我们的生活制定规则，让我们的生活更加美好，人际关系更加和谐。我们每个人都是班级的小主人。为了给我们班营造一个良好的学习环境，使大家可以团结友爱地在这个温馨的大家庭生活、学习、成长，今天，我们就一起制定一个班级公约，让大家一起遵守，让我们班呈现出崭新的面貌。
请同学们仔细思考我们该如何制定班级“公约”吗？积极交流讨论,让我们共同完成它？
爱吃零食，还乱扔包装袋
你在班里发现了哪些比较突出的问题？
学习方面：卫生方面：
对班级中存在的比较突出的问题进行梳理、归类
在小组内交流自己认为班级存在的最突出的问题。
我认为最突出的问题是最近有相当一部分同学将废纸片随地乱丢。
我认为最突出的问题是前段时间天气冷，很多同学去操场做操时总是磨蹭。
在小组讨论的基础上，筛选出大家公认的最突出的问题。筛选的时候我们应该尊重每位同学的意见，合并重复的问题，去掉不典型的问题。
（1）有的同学经常迟到。（经筛选后删去，因为这是个别同学存在的问题）（2）最近部分同学爱带零食，包装纸还乱扔。（3）最近有相当一部分同学将废纸片随地乱丢。（经筛选后第二条可以和第三条合并，都属于乱丢垃圾方面的问题）（4）前段时间天气冷，很多同学去操场做操时总是磨蹭。（经筛选后决定暂时删除，因为不是班级急需解决的问题）
1.班级公约要根据我们班的实际情况来制定。2.制定的公约要切实可行，不能好高骛远。3.每个小组针对一个类别（学习方面、纪律方面、卫生方面等）的突出问题，进行讨论，选择最合适的班级公约。
小组讨论，初步拟定公约
讨论要点:（1）公约是否合理。经讨论后删除不合理的内容。（2）合并重复的内容。（3）公约内容是否具体，是否便于落实。（4）经集体讨论形成统一意见。（5）留意不同意见，小组不能决定的留待全班讨论。
（1）发言要简明扼要，说清楚班内出现的是什么问题，自己的解决方法是什么。（2）每位同学发言后，大家逐条表决。（3）当与同学观点不同时，要耐心等同学说完后，再礼貌质疑，并说明理由;如发现自己的发言与前面同学的有类似的内容，就不要再重复表述。（4）要尊重不同意见。
班级公约(一)班风: 勤奋学习团结进取　　1、热爱班级,热爱集体,尊敬师长,团结同学,自觉维护班级利益,增强班级凝聚力　　2、勤奋学习，目标明确，思想态度端正，形成良好学习风气　　
　　3、积极参与班级活动，配合老师及班干部工作，在各项活动中增进了解，互相帮助　　4、及时记录课堂主要表现情况、卫生情况，及时总结及时改进　　5、班干部须以身作则，在各方面起模范表率作用，带领班级朝着积极向上的方向前进。　　
　　(二)学风: 勤奋团结 求实创新　　1、上课不迟到，不早退，不旷课，有事须提前向老师请假，不得擅自逃课　　2、按时早点到校，积极参加体育锻炼以及各项文艺体育活动，适当调节课余生活　　3、认真学习，刻苦钻研，坚持早读与晚自习，养成自觉学习的好习惯　　4、有困难找老师，当天问题当天解决，将主要精力用于学习，适当拓展自身兴趣。　　
　　(三)班级文化: 团结友好 互帮互进　　1、坚持每天打扫卫生，保持室内整洁，使之成为大家舒适温馨的家　　2、确保教室安全，养成离室关门、关灯、关窗的好习惯，遵守学校各项管理条例　　3、争创文明班级，认真对待卫生检查，严格卫生制度　　4、班干部须以身作则，在班级内学习、
生活、卫生方面做好表率，正确引导全班同学，规范班级管理　　5、在课间休息及午休时间不得喧哗，影响他人学习与休息。
学了本组课文，我们了解了如何在深入品味文字时感受到作者的一片真情,这对于我们来说十分具有借鉴意义。而通过口语交际的活动实践，我们提高了口语表达能力，为营造良好的班级学习环境，建设团结友爱的班集体做出了自己的努力。
1、积累好词、佳句。把你认为写得好的词、句摘抄在积累本上，并读一读。2、说一说你最喜欢的写人文章，谈谈你记忆深刻的人。