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最新人教（部编版）语文五年级上册：12.古诗三首课件PPT
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第十二课古诗三首 最新部编本人教版·五年级上册语文 陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。嘉定二年（1210年）去世，留绝笔《示儿》。 《示儿》语言不假雕饰，直抒胸臆，传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。认识作者 林升，林升（1123年-1189年），字云友，又名梦屏，号平山居士，浙江平阳（今浙江苍南县繁枝林坳）人，南宋诗人。 《题临安邸》写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，表现了诗人对南宋统治者的愤恨。全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨已极，却不作谩骂之语，是讽喻诗中的杰作。 龚自珍，字璱人，号定盦、羽琌山民，仁和（今浙江杭州）人，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。 在《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍所创作的一组诗集中的一篇。这年龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，《己亥杂诗》诞生了。 今天，就让我们走进《古诗三首》，一起去追随诗人去他们那个年代见证深沉的爱国情怀吧……听录音，小声跟读。要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，划分段落。 讲授新课 同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习乃 熏 亥 恃 擞 nǎi xūn hài shì sǒu我会认祭奠我会读熏香杭州己亥拘留抖擞汴州临安我会写糕 饼 浸 缠 捡左右结构上下结构箩 婆 茶祭乃熏杭jìnǎixūnhánɡ亥恃拘hàishìjū哀āi独体字熏不要写成“重”重难点字易写错……哀起笔从“口”的左侧，而不是中间。重难点字易写错……趣味游戏·雁南飞我会玩祭熏杭恃乃哀拘亥擞同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……课文学习《示儿》 示 儿 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 诗题：这首诗是陆游临终前所写，既是他的绝笔，也是他写给儿子的遗嘱。表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。看图读古诗知今译死去元知万事空，词语解释：元知：原本知道。元，通“原”。本来。 万事空：什么也没有了。诗的大意：原本知道死去之后就什么也没有了，词语解释：但：只是。悲：悲伤九州：代指中国。同：统一。诗的大意：只是悲哀没有见到国家的统一。但悲不见九州同。看图读古诗知今译词语解释：王师：南宋军队。北定：北方平定。中原：指淮河以北的地区。诗的大意：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，王师北定中原日，看图读古诗知今译词语解释：家祭：祭祀家中先人。无忘：不要忘记。乃翁：你的父亲，这里指陆游自己。诗的大意：你们举行家祭时不要忘了告诉我！家祭无忘告乃翁。看图读古诗知今译古诗今译： 原本知道死去之后就什么也没有了，只是悲哀没有见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！1、诗人在“悲”什么？让我们随着陆游一起，走进他的生活。出示材料： 20岁时，他激情高诵：“上马击狂胡，下马草军书”，希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国，何等的壮怀激烈！（《观大散关图有感》） 68岁时，他悲痛于北方人民在敌人的铁蹄下苦苦挣扎，一句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！”道尽多少辛酸！（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 拓展提高2、读了这些诗句你明白了陆游的“悲”从何而来了吗？四人小组讨论并指名反馈（1）对大好河山落于金兵铁蹄之下，不能收复的悲痛。（2）壮志未酬，未能再披戎装，亲自杀敌的悲伤。（3）对南宋政权偏安一隅，不思收复中原故土的悲愤。（4）对于中原遗民沦为亡国奴的悲悯。 这浓浓的“悲”其实源于一个深情的字眼——爱。3、他爱什么？请大家一起研讨。 陆游一直渴望王师北定以统一祖国，九州大同是诗人终生为之奋斗的理想。这一年又一年的等待与盼望，让他熬干了心血！60年过去了，85岁的老人在最后一刻也未能见到“九州同”，心情是何等悲痛，何等悲愤？为国耻未雪而死不瞑目，千年之后，读来仍令人潸然泪下！总结 《示儿》这首诗是诗人的 。通过抒发自己未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的_________。遗嘱 爱国情怀题临安邸题临安邸[ 宋 ] · 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗，宋钦宗两个皇帝。中原国土全被金人侵占，赵构逃到江南，在临安即位建立南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者却在杭州过起了成天灯红酒绿，烂醉如泥的生活。（一）、了解历史背景 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?”从这句诗中看到了怎样的景象? (我们仿佛看到了碧绿的青山一座连着一座，西子湖畔歌舞升平的景象） （二）、指导朗读古诗，把握诗境 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州” 这两句是说暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的。把杭州当成了汴州。 在诗人看在，正是这股社会上淫靡之风把那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级的头脑吹得如醉如迷，忘记了自己的国家正处于危难之中。 （三）、抓关键字，体会诗人忧国忧民的情怀 诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。在诗人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。他此时是多么希望这样的歌舞快“休”了。 休 诗中一个“醉”字，让我们感受当权者的灯红酒绿，烂醉如泥的生活。这句诗中的醉，不仅指游人陶醉在西湖山水的美景中。还指醉酒的醉，也指醉生梦死的醉。国家沦陷，百姓妻离子散，流离失所，可是南宋的权族们不但不想着收复中原，而是天天寻欢作乐。诗人用一个“醉”字给人留下了丰富的想象。 醉 最后“直把杭州作汴州”，祖国的锦绣河山被葬送，怎不叫人悲痛呢?当权者却把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。看来他们早已忘记了昔日繁华的汴州，忘记了国恨家仇，忘记了流离失所的百姓，这真令人气愤！那些昏昏度日的当朝统治者断送了一个汴州，难道不会再断送一个杭州吗？ 同学们，面对终日寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵们，面对沦陷区苦苦挣扎、度日如年的老百姓，面对虎视眈眈的侵略者， 你想对谁说些什么？把你想说的话写一写吧。总结 《题临安邸》是一首讽刺诗，讽刺南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得 ， ， 。醉生梦死苟且偷安纸醉金迷《己亥杂诗》 朗读古诗，展示古诗。 己亥杂诗 清 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。朗读古诗1.这首古诗是关于什么内容的？关于爱国的古诗。2.根据古诗内容填空。 课文这首古诗的作者是_龚自珍，这首诗表现了诗人忧国忧民的爱国情怀。初读感知九州生气恃风雷，中国。句意：要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革 ；生气勃勃的局面。依靠。疾风迅雷般的社会变革。解释古诗万马齐喑究可哀。比喻社会政局毫无生气。句意：像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。终究、毕竟。 我劝天公重抖擞，句意：我奉劝皇帝能重新振作精神；造物主，也代表皇帝。振作精神。重新。不拘一格降人才。句意：不要拘守一定规格降下更多的人才。拘泥、束缚。降生。《已亥杂诗》中表达了作者什么思想？ 诗人期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。主旨探究总结 《己亥杂诗》用“九州”“风雷”“万马”“天公”等恢宏奇特的想象，表达了诗人期待着______________，期待着_________、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的________。杰出人物的涌现改革大潮爱国热情一、看拼音，写词语。 随堂练习 jì diàn xūn xiāng háng zhōu jǐ hài jū liú dǒu sǒu biàn zhōu lín ān祭 奠 熏 香 杭 州 己 亥 拘 留 抖 擞 汴 州 临 安1.下列说法正确的是（ ）。A.《示儿》这首诗的作者是苏轼B.《示儿》中的“示”是“给……看”的意思C.《示儿》是一首唐朝的爱国诗歌B二、选择。2.下面的理解正确的是（ ）。AA.陆游的《示儿》，是写给后代看的遗嘱。B.《题临安邸》的作者，深情地歌颂了临安风光。C.《己亥杂诗》是中的“恃风雷”，说明作者害怕社会变革。居安思危不能苟且偷生，醉生梦死。忧患意识戒奢以俭三、你从《题临安邸》中学到了什么？兴办教育事业不拘一格重用人才积极纳谏培养人才四、假如你是清朝的统治者，你看到这首《己亥杂诗》后你会怎么做？ 示 儿( )万事空，( )不见九州同。王师( )中原日，( ）。死去元知但悲北定家祭无忘告乃翁五、背一背，写一写。 1.《示儿》这首诗是诗人的 。通过抒发自己未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的_________。遗嘱 爱国情怀2.《题临安邸》是一首讽刺诗，讽刺南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得 ， ， 。醉生梦死苟且偷安纸醉金迷六、根据课文内容填空。 3.《己亥杂诗》用“九州”“风雷”“万马”“天公”等恢宏奇特的想象，表达了诗人期待着______________，期待着_________、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的________。杰出人物的涌现改革大潮爱国热情1、用自己的话说说古诗的内涵。2、背诵并默写三首古诗。课后作业板书设计万事空定中原示儿九州同告乃翁爱国情怀板书设计题临安邸青山 楼辛辣讽刺西湖 歌舞暖风 游人杭州 汴州板书设计己亥杂诗九州万马齐喑风雷哀天公朝廷变人才不拘一格渴望变革呼唤人才
第十二课古诗三首 最新部编本人教版·五年级上册语文 陆游，字务观，号放翁，越州山阴（今绍兴）人，尚书右丞陆佃之孙，南宋文学家、史学家、爱国诗人。嘉定二年（1210年）去世，留绝笔《示儿》。 《示儿》语言不假雕饰，直抒胸臆，传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。认识作者 林升，林升（1123年-1189年），字云友，又名梦屏，号平山居士，浙江平阳（今浙江苍南县繁枝林坳）人，南宋诗人。 《题临安邸》写在南宋皇都临安的一家旅舍墙壁上，表现了诗人对南宋统治者的愤恨。全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨已极，却不作谩骂之语，是讽喻诗中的杰作。 龚自珍，字璱人，号定盦、羽琌山民，仁和（今浙江杭州）人，清代思想家、诗人、文学家和改良主义的先驱者，被柳亚子誉为“三百年来第一流”。 在《己亥杂诗》是清代诗人龚自珍所创作的一组诗集中的一篇。这年龚自珍辞官南归，后又北上接取家属，在南北往返的途中，《己亥杂诗》诞生了。 今天，就让我们走进《古诗三首》，一起去追随诗人去他们那个年代见证深沉的爱国情怀吧……听录音，小声跟读。要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，划分段落。 讲授新课 同学们，这些词语你们都认识吗？字词学习字词学习乃 熏 亥 恃 擞 nǎi xūn hài shì sǒu我会认祭奠我会读熏香杭州己亥拘留抖擞汴州临安我会写糕 饼 浸 缠 捡左右结构上下结构箩 婆 茶祭乃熏杭jìnǎixūnhánɡ亥恃拘hàishìjū哀āi独体字熏不要写成“重”重难点字易写错……哀起笔从“口”的左侧，而不是中间。重难点字易写错……趣味游戏·雁南飞我会玩祭熏杭恃乃哀拘亥擞同学们，识字练习结束啦！接下来让我们走进课文……课文学习《示儿》 示 儿 陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 诗题：这首诗是陆游临终前所写，既是他的绝笔，也是他写给儿子的遗嘱。表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。看图读古诗知今译死去元知万事空，词语解释：元知：原本知道。元，通“原”。本来。 万事空：什么也没有了。诗的大意：原本知道死去之后就什么也没有了，词语解释：但：只是。悲：悲伤九州：代指中国。同：统一。诗的大意：只是悲哀没有见到国家的统一。但悲不见九州同。看图读古诗知今译词语解释：王师：南宋军队。北定：北方平定。中原：指淮河以北的地区。诗的大意：当大宋军队收复了中原失地的那一天时，王师北定中原日，看图读古诗知今译词语解释：家祭：祭祀家中先人。无忘：不要忘记。乃翁：你的父亲，这里指陆游自己。诗的大意：你们举行家祭时不要忘了告诉我！家祭无忘告乃翁。看图读古诗知今译古诗今译： 原本知道死去之后就什么也没有了，只是悲哀没有见到国家统一。当大宋军队收复了中原失地的那一天时，你们举行家祭时不要忘了告诉我！1、诗人在“悲”什么？让我们随着陆游一起，走进他的生活。出示材料： 20岁时，他激情高诵：“上马击狂胡，下马草军书”，希望自己有一天能亲临战场、杀敌报国，何等的壮怀激烈！（《观大散关图有感》） 68岁时，他悲痛于北方人民在敌人的铁蹄下苦苦挣扎，一句“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年！”道尽多少辛酸！（《秋夜将晓出篱门迎凉有感》 拓展提高2、读了这些诗句你明白了陆游的“悲”从何而来了吗？四人小组讨论并指名反馈（1）对大好河山落于金兵铁蹄之下，不能收复的悲痛。（2）壮志未酬，未能再披戎装，亲自杀敌的悲伤。（3）对南宋政权偏安一隅，不思收复中原故土的悲愤。（4）对于中原遗民沦为亡国奴的悲悯。 这浓浓的“悲”其实源于一个深情的字眼——爱。3、他爱什么？请大家一起研讨。 陆游一直渴望王师北定以统一祖国，九州大同是诗人终生为之奋斗的理想。这一年又一年的等待与盼望，让他熬干了心血！60年过去了，85岁的老人在最后一刻也未能见到“九州同”，心情是何等悲痛，何等悲愤？为国耻未雪而死不瞑目，千年之后，读来仍令人潸然泪下！总结 《示儿》这首诗是诗人的 。通过抒发自己未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的_________。遗嘱 爱国情怀题临安邸题临安邸[ 宋 ] · 林升 山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州。 公元1126年，金人攻陷北宋首都汴梁，俘虏了宋徽宗，宋钦宗两个皇帝。中原国土全被金人侵占，赵构逃到江南，在临安即位建立南宋。南宋小朝廷并没有接受北宋亡国的惨痛教训而发愤图强，当政者却在杭州过起了成天灯红酒绿，烂醉如泥的生活。（一）、了解历史背景 “山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休?”从这句诗中看到了怎样的景象? (我们仿佛看到了碧绿的青山一座连着一座，西子湖畔歌舞升平的景象） （二）、指导朗读古诗，把握诗境 “暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州” 这两句是说暖洋洋的春风把游人吹得醉醺醺的。把杭州当成了汴州。 在诗人看在，正是这股社会上淫靡之风把那些忘了国难，苟且偷安，寻欢作乐的南宋统治阶级的头脑吹得如醉如迷，忘记了自己的国家正处于危难之中。 （三）、抓关键字，体会诗人忧国忧民的情怀 诗句中一个“休”字，不但暗示了诗人对现实社会处境的心痛，更为重要的是表现出诗人对当政者一味“休”战言和、不思收复中原失地、只求苟且偏安、一味纵情声色、寻欢作乐的愤慨之情。在诗人的心中，“西湖歌舞”正是消磨抗金斗志的淫靡歌舞。他此时是多么希望这样的歌舞快“休”了。 休 诗中一个“醉”字，让我们感受当权者的灯红酒绿，烂醉如泥的生活。这句诗中的醉，不仅指游人陶醉在西湖山水的美景中。还指醉酒的醉，也指醉生梦死的醉。国家沦陷，百姓妻离子散，流离失所，可是南宋的权族们不但不想着收复中原，而是天天寻欢作乐。诗人用一个“醉”字给人留下了丰富的想象。 醉 最后“直把杭州作汴州”，祖国的锦绣河山被葬送，怎不叫人悲痛呢?当权者却把临时苟安的杭州简直当作了故都汴州。看来他们早已忘记了昔日繁华的汴州，忘记了国恨家仇，忘记了流离失所的百姓，这真令人气愤！那些昏昏度日的当朝统治者断送了一个汴州，难道不会再断送一个杭州吗？ 同学们，面对终日寻欢作乐、醉生梦死的南宋权贵们，面对沦陷区苦苦挣扎、度日如年的老百姓，面对虎视眈眈的侵略者， 你想对谁说些什么？把你想说的话写一写吧。总结 《题临安邸》是一首讽刺诗，讽刺南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得 ， ， 。醉生梦死苟且偷安纸醉金迷《己亥杂诗》 朗读古诗，展示古诗。 己亥杂诗 清 龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。朗读古诗1.这首古诗是关于什么内容的？关于爱国的古诗。2.根据古诗内容填空。 课文这首古诗的作者是_龚自珍，这首诗表现了诗人忧国忧民的爱国情怀。初读感知九州生气恃风雷，中国。句意：要是这么大的中国重新朝气蓬勃，靠的是像疾风迅雷般的改革 ；生气勃勃的局面。依靠。疾风迅雷般的社会变革。解释古诗万马齐喑究可哀。比喻社会政局毫无生气。句意：像万马齐喑一样的局面，毕竟让人心痛。终究、毕竟。 我劝天公重抖擞，句意：我奉劝皇帝能重新振作精神；造物主，也代表皇帝。振作精神。重新。不拘一格降人才。句意：不要拘守一定规格降下更多的人才。拘泥、束缚。降生。《已亥杂诗》中表达了作者什么思想？ 诗人期待着优秀杰出人物的涌现，期待着改革大势形成新的“风雷”、新的生机，一扫笼罩九州的沉闷和迟滞的局面。主旨探究总结 《己亥杂诗》用“九州”“风雷”“万马”“天公”等恢宏奇特的想象，表达了诗人期待着______________，期待着_________、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的________。杰出人物的涌现改革大潮爱国热情一、看拼音，写词语。 随堂练习 jì diàn xūn xiāng háng zhōu jǐ hài jū liú dǒu sǒu biàn zhōu lín ān祭 奠 熏 香 杭 州 己 亥 拘 留 抖 擞 汴 州 临 安1.下列说法正确的是（ ）。A.《示儿》这首诗的作者是苏轼B.《示儿》中的“示”是“给……看”的意思C.《示儿》是一首唐朝的爱国诗歌B二、选择。2.下面的理解正确的是（ ）。AA.陆游的《示儿》，是写给后代看的遗嘱。B.《题临安邸》的作者，深情地歌颂了临安风光。C.《己亥杂诗》是中的“恃风雷”，说明作者害怕社会变革。居安思危不能苟且偷生，醉生梦死。忧患意识戒奢以俭三、你从《题临安邸》中学到了什么？兴办教育事业不拘一格重用人才积极纳谏培养人才四、假如你是清朝的统治者，你看到这首《己亥杂诗》后你会怎么做？ 示 儿( )万事空，( )不见九州同。王师( )中原日，( ）。死去元知但悲北定家祭无忘告乃翁五、背一背，写一写。 1.《示儿》这首诗是诗人的 。通过抒发自己未能亲眼见到收复失地的遗憾和对祖国必然统一的坚定信念，展现了诗人的_________。遗嘱 爱国情怀2.《题临安邸》是一首讽刺诗，讽刺南宋权贵们忘记了自己的国家正处于危难之中，被淫靡之风熏得 ， ， 。醉生梦死苟且偷安纸醉金迷六、根据课文内容填空。 3.《己亥杂诗》用“九州”“风雷”“万马”“天公”等恢宏奇特的想象，表达了诗人期待着______________，期待着_________、涤荡旧势力的决心和抱负，抒发了作者强烈的________。杰出人物的涌现改革大潮爱国热情1、用自己的话说说古诗的内涵。2、背诵并默写三首古诗。课后作业板书设计万事空定中原示儿九州同告乃翁爱国情怀板书设计题临安邸青山 楼辛辣讽刺西湖 歌舞暖风 游人杭州 汴州板书设计己亥杂诗九州万马齐喑风雷哀天公朝廷变人才不拘一格渴望变革呼唤人才
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