小学语文人教部编版四年级上册22 为中华之崛起而读书教案及反思
展开教学目标:
认识“崛、范”等9个生字,学写生字“效”。
能归纳课文讲述的三件事,并连起来说清楚课文的主要内容。
初步理解课文内容,感受少年周恩来的远大志向。
教学重难点:
能归纳课文讲述的三件事,并连起来说清楚课文的主要内容。
教学过程:
一、谈话导入
1.读课题,学习生字“崛”。
2.解题,说一说题目的意思。
3.这句话是谁说的?
【设计意图】通过学习“崛”字,理解题目意思,激发学生爱国情怀,导入新课。
二、学习生字
1.出示带有生字的段落,读一读,读准字音。
2.指名读段落,纠正字音
3.学习重点字词。
【设计意图】把生字放在句段中让学生认读,做到依托文本,随文识字,学生在识字的同时对也课文了有了解。
三:把握内容
1.默读:课文写了几件事?哪几件事?你是如何判断的?
2.用简练的语句概括每件事的起因、经过、结果。
3.试着把每件事都说清楚。
4.把三件事连起来说一说。
5.读一读课文最后一句话,思考三件事之有何关联?
【设计意图】本单元的语文要素是关注主要人物和事件,学习把握文章的主要内容。让学生概括三件事的起因、经过、结果,是统整了第四单元的语文要素,同时让学生把三件事连起来说,思辨三件事的关联,落实本单元的语文要素。
四:总结提升
1.师小结:我们通过关注主要人物和事件,把握了文章的主要内容,初步了解了少年周恩来立志读书的经历。
2.如果有人问你为什么而读书,你的回答是什么?
【设计意图】最后以问题结束,引发学生的思考,并为下节课的小练笔做好准备。
人教部编版四年级上册22 为中华之崛起而读书教案: 这是一份人教部编版四年级上册22 为中华之崛起而读书教案,共3页。教案主要包含了了解周恩来同志的生平事迹,提示课题,范读课文,初读课文,学习字词,积累词语等内容,欢迎下载使用。
小学语文人教部编版四年级上册22 为中华之崛起而读书教案设计: 这是一份小学语文人教部编版四年级上册22 为中华之崛起而读书教案设计,共3页。
小学语文人教部编版四年级上册第七单元22 为中华之崛起而读书教学设计: 这是一份小学语文人教部编版四年级上册第七单元22 为中华之崛起而读书教学设计,共9页。教案主要包含了我能试着写写下面的字,我能梳理,摘录文中写时间,我会积累,课后诗至少读5遍,导入课题等内容,欢迎下载使用。