小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册铁杵成针学案设计

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)四年级下册铁杵成针学案设计，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习过程等内容，欢迎下载使用。

【学习目标】
1．认识生字“卒”，会写“卒”。
2．正确、流利地朗读课文。在朗读中把握节奏，初步掌握诵读文言文的基本方法。
3．理解部分文言文字词的意思，初步感受文言文的精致与典雅。
【学习重难点】
1．了解故事内容，领悟文中的道理。
2．能参考注释读懂每句话的意思，能联系上下文和已学的知识积累理解重点词句。
【学习过程】
一、用“/”画出下面句子的朗读节奏。
1．世传李太白，读书山中，未成，弃去。
2．太白感其意，还卒业。
二、照样子，理解加点字词的意思。
1．世传李太白读书山中，未成，弃( )去。
2．过是溪，逢( )老媪方磨铁杵。
3．太白感其意，还卒业( )。
三、内容填空。
《铁杵成针》中的磨针溪位于 。李白经过这条小溪时，看到一位老妇人在 。于是问她在干什么，老妇人说：“ 。”李白被她 的精神感动，完成了学业。
四、课内阅读。
磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。
1．文中加点字“之”的意思是( )。
A．老媪 B．用铁杵磨针这件事 C．没有实际意义
2．文中画线句子的意思是：_________________________________________
3．理解本文内容，下列说法有误的一项是( )
A．这个故事的主人公是老媪。
B．这个故事发生在象耳山下的一条小溪边。
C．李白受到了用铁杵磨针的老妇人的启发，完成了学业。
4．用自己的话写出下列句子的意思。
（1）太白感其意，还卒业。

（2）世传李太白读书山中，未成，弃去。

五、《铁杵成针》这则文言文告诉我们一个什么道理？

参考答案
一、1．世传/李太白/读书山中，未成，弃去。
2．太白/感其意，还/卒业。
二、1．放弃 2．遇见 3．完成了学业
三、象耳山下 磨铁棒 我想把它磨成针 坚持不懈
四、1．B 2．他路过这条小溪，遇见一位老妇人在磨铁棒。3．A
4．（1）李白被老婆婆的意志力所感动，回去继续完成学业。
（2）传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己的学业，就放弃学习离开了。
五、不能轻言放弃，要坚持就会成功。