人教部编版一年级下册课文 620 咕咚课文课件ppt

这是一份人教部编版一年级下册课文 620 咕咚课文课件ppt，共60页。PPT课件主要包含了课文20咕咚，郭敦醇孰，绰掉悼罩，像橡豫，予-yǔ，舒抒预豫，栏烂拦，鲜样烊氧，熟字比较，词语积累等内容，欢迎下载使用。

咕是个拟声词，模拟母鸡、斑鸠的叫声，用（口）发音，（古）是声旁
咚是个拟声词，模拟重东西落下去的撞击声，用（口）发音，（冬）是声旁
“孰”是一个人（子）伸长手臂取出炖锅里的美食（丸），是“熟”的本字。煮熟的美食，必须进献给尊贵的人，有谁能优先享用此美食呢，孰引申为谁。
伸手取出炖锅里的美食（丸）（享）用，这个人是谁呢？居然偷吃
火堆（灬）上面炖着的美食已经熟了，可以伸手取出来（丸）（享）用
（早）上人影很高很卓越
苹果从高处（卓）掉下，好像有个无形的手（扌）把它扯下
受到惊吓时，（口）大声尖叫，（下）是声旁
“鹿”取的是鹿的侧面照和正面照的形象
面对洪水来袭（兆），有一个脚在路上（辶）逃亡，躲避洪水
叩头时，跪倒在地上（卩），用头（口）碰地
嘴巴（亼）下达命令后，奴仆跪倒（叩）头，这是奴仆的命运，只有顺从才能保存生命，皇帝下达旨意，大臣同样叩头谢恩
大象有长长的鼻子、长长的牙齿、两扇大耳朵，下身像猪
盲人摸象，摸到不同的地方，认为大象是各种不同的形状，引申形状，比如“景象”、“天象”、“气象”。
织布时，梭子在两手间来回传递，左手把梭子给予右手，右手又把梭子给予左手
乡野住户比较少，是可以像梭子那样自由穿梭（予）的乡（里）
人们把兰花种在院子里，透过矮小的柴门（三），还能看到若干兰花（丷）
伸手（扌）把人拦下，（兰）是声旁
领导是发号司（令）的首脑（页）
害怕是由心（忄）产生的，表现为脸色发（白）
眼中看着前面的人（艮），用（足）行走跟着
古代家家户户用房子（宀）养猪（豕）
因为很多羊的角弯得很厉害，我们把这个角延长一点
羊头长有弯弯的角和耳朵，正在吃草
羊的衍生字一般跟羊有关系
使（者）过来宣读圣旨，人们（阝）都需要跪下接旨
都城里面有很多人（阝），经常有使（者）过来宣读圣旨
你能说说它们的区别吗？
认真数一数：课文中共有（ ）个自然段。我会给每个自然段标上序号。
一边读课文一边思考：“咕咚”是什么声音呢？这个故事里面讲到了哪些动物呢？
观察图片，找一找，图片所对应的分别是课文的哪几个自然段呢？
这个故事里面讲到了哪些动物呢？
木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！
“咕咚”是什么声音呢？
成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。
兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧。
快速起步，迅速跑开，形容动作非常迅速（动作描写）。
兔子吓了一跳，拔腿就跑。斑马看见狮子走来了，拔腿就跑。他看到老鼠吓得拔腿就跑。
小猴子听了兔子的叫喊，是什么反应呢？
小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。
思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕咚”了吗？
例：小猴子一听，就跟着跑起来。
小明一看就明白了。春天一到，小树就发芽了。猫一来，老鼠就跑了。老师一来，同学们就坐得整整齐齐。
这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
这些小动物谁也没有问为什么，跟着跑起来。
思考：“一个接一个”表现了什么？
表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理，写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。
大伙一边跑，一边叫。（照样子写句子）
一边 ，一边 。
看图想象一下动物们都跟着跑的场面，你会用哪一个词语来形容呢？
兔子一边跑一边叫：“不好啦，‘咕咚’可怕极了！”
他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，‘咕咚’来了，大家快跑哇！”
大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，‘咕咚’来了！”
借助语气词和感叹号读出小动物害怕的语气。
说说动物们为什么跟着兔子一起跑？
因为动物们一听兔子说“咕咚”来了，都害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑。
野牛拦住大伙后是怎么问的？
野牛先问 ，再问 ，最后问 。
野牛拦住大象，问：“‘咕咚在哪里，你看见了？”
“没看见，大伙都说‘咕咚’来了。”
野牛与其他动物的做法不同，不仅没跟着跑，还向大家问出了自己的疑惑。
从野牛和其他动物的不同表现中，你看出了什么？
兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，咕咚！大伙你看看我，我看看你，都笑了。
他们心里会想些什么呢?
从这个故事我们学到了什么？
全文共有（ ）个自然段，（ ）幅图。说了（ ）听到了“咕咚”的声音，还没弄明白是什么，撒腿就跑，后来（ ）（ ）（ ）（ ）也跟着跑。只有（ ）没有跟着跑。帮助大伙弄清了真相的事。
遇事先问个为什么，弄清事情真相
根据课文内容回答下列问题
1、兔子在哪儿听见咕咚声？2、兔子听见咕咚声的反应是什么？3、小动物们吓得四处乱跑的时候狮子在干什么？4、咕咚是什么？
兔子偶然听见“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，其他动物也跟着跑，只有野牛提出了疑问。大家去了湖边才明白“咕咚”原来是成熟的木瓜掉进湖里发出的声音。这个故事告诉大家：遇到任何事情，一定要动脑筋想想或者亲自看看，不要盲目跟从。
如果我们在生活中碰到类似的事情，应该怎么做？
一定要动脑筋想想或去实地看看，不要盲目地跟随别人。
遇事先问个为什么，弄清事实真相。
说一说你学了这篇课文的感受。
故事中被咕咚吓到的小动物们都太盲从了。
野牛真勇敢，我们应该像野牛那样，遇到事情的时候多问为什么，并勇于去探索。