历史(必修)中外历史纲要(上)第9课 两宋的政治和军事 授课ppt课件

这是一份历史(必修)中外历史纲要(上)第9课 两宋的政治和军事 授课ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了宋太祖，方法一收权，方法二分权，宋初中央集权的加强，方法三崇文抑武，边防压力，财政危机，澶渊之盟，宋夏和议，养兵养官等内容，欢迎下载使用。

五代十国形势图 （后周时期）
“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！”——（北宋）欧阳修《新五代史》卷51
明朝人所绘《雪夜访普图》
天下自唐季以来数十年间，帝王凡易八姓，战争不息，生民涂地，其故何也？吾欲息天下之兵，为国家长久之计，其道何如？
此非他故，方镇太重，君弱臣强而已。今所以治之，亦无他奇巧，惟稍夺其权，制其钱谷，收其精兵，则天下自安矣。
——（南宋）李焘《续资治通鉴长编》卷2
宋初中央集权的加强——控制地方
1.稍夺其权：中央派文官出任地方各州的长官知州，节度使逐渐变为虚衔。2.制其钱谷：设诸路转运司统管地方财政，保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。3.收其精兵：将地方精锐部队编入禁军，拱卫京师，镇守地方，定期更换驻地。
北宋地方权力分配示意图
宋初中央集权的加强——强化君权
北宋中央权力分配示意图
仅在制度方面加强中央集权就足够了吗？
（宋太宗）王者虽以武功克定，终须用文德致治。 ——（南宋）李焘《续资治通鉴长编》卷23
提倡文治，扩大科举规模，抬高文官和士人的地位
罢免宿将兵权，用文官担任枢密院长官和地方长官
贡举是宋代科举中取士最多的一个科目。根据统计与考证的结果，北宋贡举共开科考试81榜……（所取文士）总计当为60035人。 北宋武举共开科考试28榜……共取士868人。——张希清《论宋代科举取士之多与冗官问题》
宋初中央集权的加强——影响
材料一 唯本朝之法，上下相维，轻重相制，如身之使臂，臂之使指……——（北宋）范祖禹《范太史集》
材料二 唐失其道，化内地为藩镇，内外皆坚，而人至不能自安；本朝反其弊，使内外皆柔，虽能自安，而有大不可安者。——（南宋）叶适《水心别集》
宋代对外之积弱不振……宋室内部之积贫难疗……——钱穆《国史大纲》
宋神宗熙宁元年（1068年），司马光与王安石因变法展开争论
王安石变法的目标和思路是什么？
善理财之人，不过头会箕（jī）敛以尽民财，如此则百姓困穷，流离为盗，岂国家之利耶？
国用不足，由未得善理财之人故也。
此非善理财者也。善理财者，民不加赋而国用足。
天地所生货财百物只有此数，不在民间，则在公家……不取于民，将焉取之？
阅读教材明确王安石变法的时间、原则、目的和内容
时间：1069年原则：加强国家对诸多领域的管理和控制目的：富国强兵内容：青苗法、市易法、保甲法等
王安石变法的实质是什么？
时间：1069年原则：加强国家对诸多领域的管理和控制目的：富国强兵内容：青苗法、市易法、保甲法等实质：封建社会内部一场挽救统治危机的改革
（变法）二三年间，开阖动摇，举天地之内，无一民一物得安其所者……数十百事交举并作，欲以岁月变化天下。——（北宋）刘挚《忠肃集》卷3
《宋史》记熙丰（宋神宗年号熙宁、元丰）事实者，成于南渡以后史官之手，而元人因而袭之，皆反对党之言，不可征信。今于其污蔑荆公（王安石）处，皆一一详辨之。 ——梁启超《王荆公》
梁启超注意到以往评价王安石的问题是什么？
“靖康之变”：1127年，北宋被东北女真族建立的金朝攻灭，两位皇帝徽宗、钦宗被俘虏北去，史称“靖康之变”。 南宋建立：赵构在应天府称皇帝，后定都临安，史称南宋。
金、南宋、西夏对峙图（1142年）
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ ——（南宋）辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄》
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ——（南宋） 陆游《示儿》