2020-2021学年12 有多少浪费本可以避免导学案
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1.课题名称:
统编版《道德与法治》四年级下册——有多少浪费本可避免
学习任务:本课的第二课时(有多少浪费本可避免)
(1)知道在日常生活中,除了饮食方面的浪费,还“潜伏”着形形色色的浪费,因为频繁、细微,所以不易被人察觉
(2)联系生活实际,说一说日常生活中存在着哪些形形色色的浪费,懂得这些浪费虽然看起来很细小,但是日积月累,浪费也是很惊人的。
(3)知道很多浪费行为是由于错误的想法导致的,所以要懂得勤俭节约是中华民族的传统美德,要养成勤俭节约的好习惯。
(4)从水、电、燃气、服装、文具等方面,以“反对浪费,提倡节俭”为主题,设计一幅宣传画或宣传标语,倡导勤俭节约。
3.学习准备:
准备好纸和笔,认真聆听,边观看,边做好记录。
学习方式和环节:
观看视频课学习,适时控制播放,按老师指令完成相应的课上练习。
学习环节主要有:引导学生通过看图回顾,反思浪费行为。 引导学生完成调查问卷,分享调查报告,深入探究浪费现象 引导学生联系生活,纠正浪费行为的错误观念。 引导学生从水、电、燃气、服装、文具等方面,以“反对浪费,提倡节俭”为主题,设计一幅宣传画或宣传标语,积累“浪费与节俭”的名言、警句、谚语。
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