道德与法治中考复习第六课时美好集体竞争合作PPT课件

这是一份道德与法治中考复习第六课时美好集体竞争合作PPT课件，共36页。PPT课件主要包含了中考考情分析，必备知识梳理，关键能力训练，核心素养提升等内容，欢迎下载使用。

■考点：个人与集体　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『基本观点』1．集体荣誉感给我们温暖和力量，激励我们不断前进。2．集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。 3．团结的集体才有凝聚力和战斗力。我们要有团队意识和集体荣誉感。
『核心知识』1．什么是集体？集体是人们联合起来的有组织的整体。2．集体生活有何作用？(1)集体生活可以涵养品格。①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。(2)集体生活能够发展个性。①在集体交往可以展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②在集体中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。
3．如何理解集体的力量？ (1)集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(2)个人的力量在集体中汇聚、优化组合产生强大的合力。(3)集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 4．个人意愿与集体规则的关系。 (1)当集体规则与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。(2)当集体规则与个性化需要之间发生冲突时，理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。
5．如何处理个人利益与集体利益的关系？(1)个人利益与集体利益在本质上是一致的。(2)当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义，反对个人主义。(3)坚持集体主义不是不关注个人利益，而是要承认、保护个人合理的、正当的个人利益。
6．集体中的小群体和小团体主义。 (1)集体中的小群体：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。(2)小团体主义：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气， 小群体将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。
7．如何处理小群体与集体的关系？(1)小群体的节奏要融入集体的旋律，小群体成员要积极参与集体建设。(2)当小群体与集体发生冲突时，要明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。 8．如何让集体更和谐？①尽力做好自己，遵守规则。②对不合理因素，要提出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时，把集体利益放在个人利益至上，坚持集体主义。④不得因个人之间的矛盾做损害集体利益的事情。
课标补充1.集体与个人的关系。①集体是个人组成的。②个人的成长离不开集体。③集体与个人相互依存，密不可分。2.如何理解团队精神？(1)团队精神是团队内部形成的上下一致、相互支持、密切合作、无私奉献的群体精神。(2)团队精神的核心是集体主义。
『真题检测1』1．(2020·北京市)一位世界著名的指挥家说：“我只强调三个音，使我的乐队变成团队。第一是‘起音’，起音不齐，乐曲就乱。第二是个人的‘专业音’，不管是吹号的还是打鼓的，都要表现出自己在专业上最好的、最精准的音。第三是‘团队音’，当你展示自己的‘专业音’时，还要考虑到整体，是否会干扰别的人的音。”这段话表明(　　)①集体规则会限制个人专业发展　②展示白己能确保集体的“和声”更美　③美好的集体一定有共同的规则　④共同目标和团队协作是集体力量之源A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④
2．(2019·广东省)2019年4月22日，校运会冠军八年级(1)班在总结经验。班长说：“冠军，从来就不是一个人的。”体育委员说：“荣誉是授予我们大家的。”这两句话共同体现的观点是(　　)A．集体中不能有小团体　　 B．只要团结奋斗，就能获得冠军C．集体是由个体组成的　　 D．要增强团队意识和集体荣誉感
3．(2017·广东省)右图漫画《三只蚂蚁来搬米》告诉我们要(　　)①尊重他人劳动　②培养团队合作精神　③增强自立意识和能力　④发挥个人在集体中的积极作用A．①③　 B．②③C．①④　 D．②④
■考点：建设美好集体　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　『基本观点』1．认识集体中竞争与合作的关系，敢于竞争，善于合作。2．美好集体中，集体成员之间要友善相待，相互关心，不得歧视、欺侮他人。3．美好的集体是集体成员努力的成果，我们要在共建中尽责，在担当中成长。
『核心知识』1．美好集体对我们有何影响？(1)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 (2)在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
2．美好集体的特点和对我们的要求。
3.集体中如何善于合作？(1)分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。 (2)既要发挥自己最大的作用，又要避免个人英雄主义。(3)努力实现自己的价值，不消极依赖或袖手旁观。4．集体中如何参与竞争？(1)和而不同、相互激励，相互竞争。(2)竞争是以承认、尊重为前提，成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
5．我们如何建设美好集体？(如何与集体共成长？) (1)在共建中尽责：①我们要确立共同愿景、共同目标。②共同商定集体的规则与制度内容。③主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。④共同创造良好的集体氛围。(2)在担当中成长：①为集体贡献智慧和力量，各尽其能，发挥所长。③学会承担责任，落实在实际行动中，具体的事情里。②在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。
『课标补充』1.在集体中竞争有何积极作用？①竞争能赋予我们压力和动力，激发我们的潜能，提高自己的水平。 ②竞争能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。2．在集体中合作有何重要性？①合作是事业成功的土壤，任何事业的成功都需要良好的合作。②集体中合作能够增强集体的力量，增强集体克服困难的勇气和战胜困难的力量。
3．青少年如何处理好竞争与合作的关系？①要尊重竞争对手，向竞争对手学习。②要善于找准自身的优势，扬长避短。③不以成败论英雄，应体现“双赢”的原则。④要形成团队精神，相互支持、密切合作、无私奉献。
『真题检测2』1．(2020·江西省)某中学举行校园义卖活动，九(1)班同学为了筹集善款，大家齐心协力；有的发动宣传，有的收集义卖品……该班在活动中表现优秀，受到学校表彰。这表明，美好集体(　　)①有共同的愿景　②不存在个体差异　③是远离竞争的　④是善于合作的A．①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④
2．(2019·广东省)2019年4月10日，人类史上首张黑洞照片面世。这是由包括中国16名科学家在内，全球200多名科研人员历时10余年、从四大洲8个观测点共同“捕获”的。这反映了(　　)A．合作比竞争更有利于成功　 B．竞争与合作相互依存C．科学的进步促进人类发展　 D．良好合作是事业成功保障
3．(2016·广东省)“能用众力，则无敌于天下矣；能用众智，则无畏于圣人矣。”这一名言蕴含的做人道理是(　　)A．良好的集体是个人健康成长的重要环境 B．要自觉维护集体利益，服从集体的安排C．要集思广益，充分发挥集体的聪明才智 D．只要有共同目标，集体就能够获得成功
一、单项选择题1．古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中(　　)A．要平等自由，维护他人利益　 B．要确立共同目标，团结协作C．要民主公正，满足个人意愿　 D．要避免内部竞争，精诚合作
2．“氢弹之父”于敏在研究原子核理论即将取得重大突破时，组织根据需要给他安排氢弹探索的新任务。面对新任务，他毫不犹豫地接受。他的抉择说明(　　)A．个人利益高于一切 B．个人利益和集体利益完全对立C．个人利益和集体利益完全一致 D．个人利益要服从国家、集体利益
3．在南飞北返的过程中，大雁总是结队而行。据研究，一群“人”字形或“一”字飞行的大雁能比单飞的大雁多飞70%的里程。下列不属于从中悟出的道理是(　　)A．团结的集体必须有共同目标和共同行动 B．遵守规则要靠一定的强制和监督的力量　C．要正确处理个人利益和集体利益的关系 D．团结协作应成为现代人具备的基本素质
4．出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极主动参加。这表明同学们懂得(　　)A. 建设美好集体需人人为集体出力 B. 个人意愿可以凌驾集体规则之上C. 为了集体利益必须无视个人利益 D. 集体让人失去了发展个性的机会
5．中国载人航天研究团队把直接参与的百余个研究机构、配合参与的三千多个单位，紧紧地拧成一股绳，聚起托举神舟飞天的强大力量。这主要说明，集体获得成功要(　　)A．描绘愿景　　 B．商定规则　 C．营造氛围　 D．善于合作
二、非选择题6．(2018·广东省改编)某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。紧扣材料，请你谈谈怎样构建一个和谐的班集体。
6．①遵守班集体的规章制度，正确处理个人与集体的关系。②理解包容，尊重差异，尤其是要尊重少数民族同学的风俗习惯。③平等待人，与人为善，不因生活背景差异而歧视他人。④正确处理同学之间的关系，用恰当的方式方法与同学相处。
一、单项选择题1．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安。这教育我们(　　)①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系　②只有维护好集体利益，个人利益才有保障　③保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果　④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
2．2020年5月27日，2020珠峰高程测量登山队8名队员成功登顶并为人类揭晓了“世界高度”新答案。但在他们冲顶之前，先有另外6名“开路先锋”冒着较大风险将路绳铺设至珠峰峰顶，为最终完成峰顶测量工作提供了必要条件。从中我们可以感悟到(　　)①团结协作产生合力　②共同目标指明方向　③明确分工促进成功　④个人主义增长才干A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
3．在五千多年的发展历程中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的有(　　)①勿以善小而不为，勿以恶小而为之　②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林　③千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用　④能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人A．①②③　 B．①②④　 C．①③④　 D．②③④
二、非选择题4．(2020·湘潭市)阅读材料，简要回答问题。学校心理信箱收到了一封这样的求助信，主要内容如下：我叫小娟，是班上的学习委员。为了让自己“名副其实”，我每天都很认真地学习，平时除了看书和刷题，几乎不参与任何集体活动和讨论。但我也有点失落，每次看到大家在集体中快乐的样子，我很羡慕，可是离开集体久了，就觉得难以融入了。最近，学校要举行艺术节，班长主动找到我，希望我能用自己的特长为班级争得荣誉。其实，我是想参加的，但一想到会落下很多功课，我便犹豫了。我该怎么办？请帮帮我吧！
(1)我们都生活在一定的集体中，请谈谈集体生活对我们有何价值。(2)你认为小娟应该如何处理好个人和集体之间的关系？
4．(1)①在集体中涵养品格。集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；可以培养人际交往的基本态度和能力。②在集体中发展个性。在集体生活中包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性；在集体生活中自觉遵守规则，自我约束、自我教育，共同成长。(2)①在集体生活中，个人利益和集体利益本质上是一致的。②要把个人利益与集体利益结合起来，把集体利益放在首位。③当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。
5．阅读材料，回答问题。材料一：“好集体就像太阳，可以照亮我们的生活。”集体的力量是伟大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人，在抗击疫情的斗争中，以“90后”为代表的青年一代挺身而出，担当奉献，吴超是北京大学援鄂医疗队“90后”党员中的一员，他说：“这段特殊的经历，将成为我人生的宝贵财富，激励我在今后的工作中不畏艰险，勇挑重担！”材料二：“追逐生命里光临身边的每道光，让世界因为你的存在变的闪亮；……成长的路上必然经历很多风雨，相信自己终有属于你的盛举；别因为磨难停住你的脚步，坚持住，就会拥有属于你的蓝图。”这是歌曲《少年》里的一段歌词，表达了对少年的期待和祝福，希望少年能飞得更高、更远，做更好的自己。