初中物理北师大版九年级全册一 机械能背景图ppt课件

这是一份初中物理北师大版九年级全册一 机械能背景图ppt课件，文件包含101机械能-课件pptx、101机械能-教案doc、101机械能-练习docx、101机械能-导学案doc等4份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。

新民晚报 一铁路职工“中弹”昏 1990年6月10日 沈阳开往上海的195次列车经过上海分局管辖的沪宁线103区段时，突然从列车左翼车窗飞出一只馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工的鼻梁上，当场将其击昏。
为什么小小的馒头能把人砸伤?
我们身边哪些东西具有能?
观察下列三幅图，回答两个问题？
行驶的汽车、流动的水和飞行的子弹具不具有能量？
它们有什么共同之处呢？
观察对比：思考三者都能对外做功，但是做功（具有能）的原因相同吗？
图一中的小球是由于 对木块做功说明小球具有能。
图二中的重锤是由于 对木桩做功说明重锤具有能。
图三中的弓是由于 对箭做功说明弓具有能。
定义：物体能够对外做功，就表示物体具有了能量，简称能。
运动的小球具有做功的本领
被举高的重锤具有做功的本领
弹性形变弓箭具有做功的本领
物体能够做的功越多,物体具有的能量就越多,因此人们常用做功多少来衡量物体能量的大小。
在物理学中，能表示物体做功的本领
物体能做多少功，就说它有多少能。
1.什么样的物体具有动能？ 如急流的河水能把石头冲走，流水能做功；空气流动形成的风能做功。这些物体能做功，它们都具有能。它们的能量是由于物体运动才具有的。 物理学中把物体由于运动而具有的能叫动能。一切运动的物体都具有动能。
观察与思考：探究动能大小与哪些因素有关
微风吹过，树梢轻轻摇曳。狂风大作，树干折断
飞来的足球，人们敢用脚去踢。
飞来的铅球，我们避让三分。
进行猜想： 动能的大小可能与 和 有关。
2.探究动能的大小与哪些因素有关
1.重力势能：物体由于被举高而具有的能叫重力势能。
重力势能的大小与哪些因素有关 　一定时，物体　 　越高，它具有的重力势能就越多。　　　相同时，物体　　　越大，它具有的重力势能就越多。
2.探究重力势能的大小与哪些因素有关
1.弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能。
探究弹性势能的大小与哪些因素有关
（1）分析在桌面上滚动的钢球具有什么能 ? 通过分析得知滚动的钢球既有动能，又有势能。（2）做单摆和滚摆实验，确定滚摆(或单摆)在运动过程中何处动能最大，何处势能最大分析动能和势能是如何转化的。并列举其它动、势能转化的例子。（3）提出问题：动能和势能间相互转化有什么规律？（4）通过课本图单摆和滚摆实验进行探究，让滚摆第一次由最高点滚下，上升后还能大体回到原来的出发点。再继续观察，滚摆每次上升的高度逐渐减小。尝试分析其中的原因。
动能和势能统称为机械能。
机械能 = 动能 + 势能
机械能转化(1)动能和重力势能可以相互转化。①动能转化为重力势能的标志是速度减小，所处的高度增大;②重力势能转化为动能的标志是速度增大，所处的高度减小。(2)动能和弹性势能可以相互转化。①动能转化为弹性势能的标志是速度减小，弹性形变增大;②弹性势能转化为动能的标志是速度增大, 弹性形变减小;③动能和弹性势能之间相互转化可以发生在同一个物体上，也可以发生在不同物体之间。
物体具有机械能的三种情况
在只有动能和势能相互转化的过程中，机械能的总量保持不变， 即机械能是守恒的。
分析机械能守恒问题时,需注意三点:(1)动能、重力势能、弹性势能大小的影响因素;(2)动能、重力势能、弹性势能之间是可以相互转化的;(3)只有动能和势能相互转化的过程中,机械能才守恒。
(1)风能的利用:以风能作动力，利用风带动各种机械装置(如风车)工作。(2)水能的利用:人们在河流上选择合适的地方修筑拦河堤坝,提高上游水位,利用水流下时带动水轮机工作从而带动发电机发电，也可以利用涨潮和退潮时水带动水轮机工作从而带动发电机发电。
动能和势能统称为机械能