高中物理1 质点 参考系精品ppt课件
展开人教版(2019)高中物理必修一
1.1《质点 参考系》
教学设计
课题 | 《质点 参考系》 |
教学目标 |
a) 了解质点的含义,知道将物体抽象为质点的条件. b) 了解参考系的概念及其对描述物体运动的意义,知道物体的运动具有相对性.
a) 能将特定实际情境中的物体抽象成质点. b) 能根据题意判断参考系,并在不同参考系中物体的运动状态
学会接受与之前所学的不同的新知识,并加以应用。 |
教学重点 | 理解质点的定义,判断一个物体在不同参考系中的运动状态 |
教学难点 | 解释质点的概念 |
教学准备 | 教师准备:上课教材,教参,课件,练习题 学生准备:教材,笔,草稿本 |
教学过程 | 1.新课导入 物理学最开始的研究便是从运动学开始的,今天我们便开始来学习运动学的基本物理量。运动学从小学初中便开始接触,那么高中阶段的运动学和初中的有什么不一样呢?我们一起来看一看。。。
2.讲授新知 运动的定义:物体的空间位置随时间的变化,称为机械运动(mechanical motion),简称为运动。
思考:一车身长50m的汽车以50m/s的速度过一座长100m的桥,问:汽车通过该桥需要多长时间? 学生拿出纸笔自己计算一下结果,老师在班上转转,查看学生情况。 解析:在这个问题中,车身长度相对于桥长不能忽略,所以车通过桥的时间:t==3s
如果是一个质点通过这座桥呢?那么什么是质点?一个物体被看作质点的条件是什么呢? 老师停顿几秒钟,开始质点知识点讲解。
质点 定义: 用来代替物体的有质量的点(只有质量没有大小的点),理想化模型 条件: 物体本身的形状大小体积等因素,与所研究的问题相比,影响可忽略。 一个物体能否看成质点是由研究问题的性质决定的。一个物体能不能看作质点与其本身大小无关。
问题:是否大的物体一定不能看做质点,小的物体一定能看做质点? 可以让学生思考半分钟,老师提问学生。 解析:地球对我们来说,已经是非常大的了,我们知道,地球围绕着太阳在公转,当我们在下学期学习万有引力的时候,研究地球围绕着太阳的运动,就要把地球看作一个质点,因为地球的大小相对于它与太阳的距离和公转的周长来说,微不足道。所以,这种说法很明显是错误的。 例:下列关于质点的说法中,正确的是( ) A.质点是一个理想化模型,实际上并不存在,所以引入这个概念没有多大意义 B.体积很小的物体更容易看作质点 C.凡轻小的物体,皆可看作质点 D.当物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时,即可把物体看作质点 答案:D 解析:A选项:“质点是一个理想化模型,实际上并不存在”,这种描述是正确的,但是质点的引入是为你简化我们问题的研究,是有意义的,所以A选项错误。BCD选项,物体能否看作质点与大小无关,与研究的问题有关,所以BC错误,D选项是正确的。
例: 2016年第31届夏季奥运会在里约热内卢举行。下列比赛中可把研究对象看成质点的是( ) A.研究苏炳添在百米跑比赛时的起跑技术 B.研究女子50米步枪三姿比赛中杜丽射出的子弹轨迹 C.研究女子3米板冠军施廷懋的跳水动作 D.研究乒乓球男子单打冠军马龙的发球动作 答案:B 解析:研究运动员的技术和动作时,一般不能看作质点,所以答案选B。
思考:在诗句“满眼风波多闪烁,看山恰似走来迎,仔细看山山不动,是船行”中,为什么刚开始“看山恰似走来迎”,接着便是“仔细看山山不动,是船行”?为什么会有这种错觉? 可以让学生思考几秒,老师提问学生。 这就是因为选择的参考系不同造成的,关于参考系,它只是我们初中学的参照物换了个名字而已。。。
参考系 定义: 用来确定物体的位置和描述机械运动而选作标准的另一个物体。
特性 ① 标准性:选择一个物体作为参考系,我们假定它是不动的。 ② 任意性:任意选择(默认地面) ③ 差异性:不同参考系,运动状态可能不同 ④ 统一性:比较不同物体的运动时,选择同一参考系 例:(多选)甲、乙、丙三架观光电梯,甲中乘客看一高楼在向下运动;乙中乘客看甲在向下运动;丙中乘客看甲、乙都在向上运动.这三架电梯相对地面运动的情况可能是( ) A.甲向上、乙向下、丙不动 B.甲向上、乙向上、丙不动 C.甲向上、乙向上、丙向下 D.甲向上、乙向上、丙也向上 答案:BCD 解析:甲中乘客看高楼在向下运动,高楼是静止的,所以甲一定向上运动,乙中乘客看甲在向下运动,说明乙一定向上运动,且速度比甲大,丙中乘客看甲、乙都在向上运动,丙可能向上运动,此时丙的速度最小,也可能静止,也可能向下运动,所以选BCD。
3课堂小结 运动的定义: 物体的空间位置随时间的变化称为运动 质点的定义: 用来代替物体的有质量的点,理想化模型,能否看成质点是由研究问题的性质决定的。 参考系的定义: 用来确定物体的位置和描述机械运动而选作标准的另一个物体。
4课堂练习
练1:下列哪些现象不是机械运动( ) A.月亮绕着地球转 B.鱼在水中游 C.煤燃烧的过程 D.“神舟十号”飞船绕着地球运转 答案:C 解析:略
练2:(2021浙江春招)2020年11月10日,我国“奋斗者”号载人潜水器在马里亚纳海沟成功坐底,坐底深度10909m。“奋斗者”号照片如图所示,下列情况中“奋斗者”号一定可视为质点的是( ) A.估算下降总时间时 B.用推进器使其转弯时 C.在海沟中穿越窄缝时 D.科学家在其舱内进行实验时 答案:A 解析:A选项,在估算下降总时间时,潜水艇的高度大约几十米,相对于水深10909m,可以忽略不记,可以当作质点,所以A选项正确;B选项,转弯的时候一定得考虑潜水艇的长宽高因素,B选项不能当作质点,C选项,在海沟中穿越窄缝时一定得考虑潜水艇的宽度,也不能当作质点;D选项科学家在其舱内进行实验时,也不能把潜水艇当作一个没有大小的质点。所以A选项是正确的。
练3:关于参考系,下列说法不符合实际的是( ) A.一个物体相对于其他物体的位置变化,叫机械运动 B.不选定参考系,就无法研究某一物体怎样运动 C.参考系是不动的物体 D.参考系是人们假设不动的物体 答案:C 解析:本题选择不符合实际的,运动是绝对的,静止是相对的,C选项,选择一个物体作为参考系,我们假定它不动,但并不代表它一定是不动的物体,我们有时也会选择运动的物体作为参考系。 练4:下列关于质点和参考系的说法正确的是( ) A.旋转的物体,肯定不能看成质点 B.研究神舟十三号载人飞船与天和核心舱自动交会对接过程时,载人飞船和核心舱可视为质点 C.“小小竹排江中游”是以地面为参考系,“巍巍青山两岸走”是以竹排为参考系 D.刻舟求剑的故事家喻户晓,“舟已行矣,而剑不行”这句话所选用的参考系是舟 答案:C 解析:A选项,一般转动的物体我们不会当作质点,但是并不是绝对的,所以A选项错误;B选项在“载人飞船与天和核心舱自动交会对接过程中”,要考虑两方的尺寸要求,不能看作质点;D选项所选用的参考系是地面,不是舟,C选项正确。 |
课后作业 | 教师自己安排 |
板书设计 | 运动的定义 质点的定义,物体看作质点的条件 参考系的定义和特点 |
教学反思 |
|
高中物理人教版 (2019)必修 第一册1 质点 参考系优质课ppt课件: 这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册1 质点 参考系优质课ppt课件,共60页。
物理人教版 (2019)1 质点 参考系说课ppt课件: 这是一份物理人教版 (2019)1 质点 参考系说课ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了感悟引入,机械运动,物体和质点,对质点模型的理解,自己明明是静止的嘛,自己明明在运动呀,假定火车静止,假定窗外景物静止,参考系,选取原则等内容,欢迎下载使用。
人教版 (2019)必修 第一册1 质点 参考系说课ppt课件: 这是一份人教版 (2019)必修 第一册1 质点 参考系说课ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了生命运动,钟南山院士,幼苗生长,奔腾的河流,飞翔的海鸥,飞驰的汽车,摇摆的树叶,起点到终点时间t12,身体通过时间t2,实验模拟等内容,欢迎下载使用。