2022春七年级语文下册第五单元20外国诗二首习题课件新人教版

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20.外国诗二首1．阅读下面文字，完成(1)～(3)小题。 我在那路口久久伫立，我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。但我却选了另外一条路，它荒草萋萋，十分悠寂，显得更诱人，更美丽……啊，留下一条路等改日再见！但我知道路jìng延绵无尽头，恐怕我难以再回返。也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此绝定了我一生的道路。 (1)结合文段，为加点字选择正确读音，或根据拼音选择正确汉字。①伫立 ( ) A．zhù B．chù ②路jìng( ) A．经 B．径(2)文字有两个错别字，请找出来并改正。____——____ ____——____(3)“我向着一条路极目望去”中的“极目”意思是：___________________AB悠幽绝决用尽目力(远望)2．选出朗读停顿错误的一项( )A．假如/生活/欺骗了你 B．不要/悲伤，不要/心急C．忧郁的/日子里须/要镇静 D．相信吧，快乐的/日子/将会/来临C 3．文学、文化常识填空。 (1)普希金(1799－1837)，_____(国籍)诗人，被称为“__________________”。 (2)弗罗斯特，______(国籍)诗人。他曾先后做过纺织工人、教员，经营过农场，后来开始写诗，被认为是“新英格兰的农民诗人”。俄国俄国文学之父美国4. 用诗句中加点的词，仿写几句诗。【示例】 假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。【仿写】 假如______________，不要_______，不要_______，________________须要______：相信吧，___________________________________。同学误解了你心急生气被误会的日子里冷静 水落石出的一天终会来临 5. 班级围绕下面一首诗开展朗诵活动。活动中有些问题，请你参与解决。仰望星空，脚踏实地(节选)沈卓尔我的星空，我的大地，都承载着我的梦想，我的大地，我的星空，都张开翅膀，准备起飞！梦想，长出了翅膀，在我的星空上翱翔，翅膀上，闪烁着星光。星空，流下了眼泪，灌溉了我的荒野，野地里，开满了玫瑰；大地，洒下了希望，__________________，________，________；(1) 朗读诗歌要把握节奏，请用“/”为下面诗句标明停顿。(要求：只标一处，标在恰当位置)都 承 载 着 我 的 梦 想(2) 在抄写的过程中，某同学故意空缺了两句，请你充分展开想象，仿照画线句子将它补写完整。_________________，_______，____________；/滋润了我的心田田埂间满载着春天(3) 婷婷同学一直想当一名诗人，可投稿遭遇几次失败之后，就打算放弃这个梦想。请你结合诗意，写几句话，鼓励她执着地把自己的梦想坚持下去。示例：婷婷同学，有了梦想要为之奋斗并且执着地坚持下去，梦想才能变成现实。梦想，既然长出了翅膀，就让它在你的星空上翱翔吧，我相信你一定能行的！公筷公勺，你会使用吗沈嘉禄【材料一】____________ 可以肯定地说，古代的许多场合，中国人是实行分食制的，一人一食，一人一桌。青铜器中的匕、勺、匙等，都可看作是用于分食的“公器”。春秋战国或更早的商周，中国还没有今天常见的桌子、椅子，吃饭的时候主客席地而坐，食物放在低矮的食案或面前的地上，每人一份，各吃各的。今天仍在使用的“筵席”一词，其中的“席”字，本意就是草席或篾席。“荆轲刺秦王”的故事大家耳熟能详，战国末期，燕太子丹请荆轲吃饭，与他等案而食，可以想象的场景就是在两张食案上放置相同的饭菜，主宾两人各吃各的。这是太子丹对荆轲的礼遇。案高不足33.3厘米，案面也不会超过0.22平方米，成语中有“举案齐眉”一说，说明它的体量是不大的，否则举起来就比较麻烦。 《史记·孟尝君列传》也记录了一个故事：孟尝君曾待客夜食，有一人蔽火光。客怒，以饭不等，辍食辞去。孟尝君起，自持其饭比。客惭，自刎。孟尝君是中国历史上很有名的大佬，任何人不论出身只要有才能都可成为他的门客。他有非比寻常的政治眼光，待客亦有讲究之道。只是那个门客过于计较，过于天真，或者说有超前的“平等意识”，但最后因自惭而自裁。这个故事也说明先秦时期就已实行分食制了，如果像后来主客坐在一张圆台面上合食，就不会发生“饭不等”的误会了。 唐宋以后中国人开始使用桌子、凳子、椅子等高足家具，这就为多人合食提供了条件。另一方面也因为历经战争、灾 荒、迁徙等，大家族、大家庭代代延续非常不容易，合食就被视为家庭和睦、子息兴旺的象征。明清以来，中国人还特别追求四代同堂的家庭结构，一个大家庭在同一屋檐下合食，气氛特别美好。分食的推广与阻力 古代中国采用分食制，也不是涵盖所有场合，一般出现在礼仪场合，主要是为了强调君臣、主客的秩序以及上下、内外之别。封建社会的秩序是十分要紧的，倘若僭越或者犯禁，就会脑袋搬家。现代社会强调平等、民主、和谐，所以从这个意义上说，今天的分食制强调的是平等与饮食安全。 但在家庭或亲密朋友聚会时，有人就认为公筷公勺多此一 举，会影响欢宴的气氛。再从习惯上说，家里的长辈一般会通过夹菜、喂食这样的亲昵行为来表达对儿孙辈的关爱，年轻人之间也会通过给对方夹菜来表达特别的感情。 一种历史悠久、适应范围普遍的习惯形成不易，改变更加不易。实行公筷公勺也相当不易。此次疫情期间，民众已经认识到分食制的重要性，分食制可以防止疾病的交叉感染，还可以减少食物浪费。 中国合食的习惯是很难改的。不过在机关、企事业的食 堂，在大、中、小学校，一直是采取分食制的，分食制从娃娃抓起，是个好办法。 同时，有关方面也要推动、鼓励、监督餐饮场所，从制度上确定使用公筷公勺，在餐具的设计上，还要加强标识性和便利性。从现有的餐具来说，在使用设计上已经相当合理了，但提示性有待进一步加强，以减少食客的误操作。(选自《食品与生活》，有删改)【材料二】使用公筷公勺、分餐进食的好处有哪些 1．干净卫生、预防疾病。使用公筷公勺可以避免共同用餐时个人使用的餐具接触公共食物，可减少病从口入的风险。混用餐具最大的隐患是感染幽门螺杆菌，在疫情期间，避免混用餐具也能一定程度上降低病毒传播的风险。 2．减少浪费、文明餐饮。使用公筷公勺可以帮助大家养成定量取餐、按需进食的习惯。在外用餐没有吃完的，大家尽可以放心打包回家。减少浪费的同时还培养了人们环保节约的良好风尚。【材料三】如何推进使用公筷公勺、分餐进食 1．用餐前，应主动配置公筷公勺。 2．用餐时，应先使用公筷公勺取菜(汤)，放置在自用餐具内，再以私筷私勺进行食用。 3．使用公筷公勺应注意公共卫生，使用后应立即放还至原位，以便其他宾客使用。 4．公筷取菜宜适量，不可将多取的菜放回盛器。 5．用公筷公勺应夹取盛器中靠近自己的菜，不可用公筷公勺随意翻菜。 6．餐后剩余食品打包或撤盘，应使用公筷公勺。 7．集中用餐、来客接待时自觉使用公筷公勺，外出聚餐时主动索要公筷公勺，不互夹菜，各取所需。6．给材料一的第一部分拟一个小标题。7．如图是文文制作的一张关于使用公筷公勺的宣传海报，请你为她补上一句标语。分食是中国餐饮的传统示例：多一双公筷，多一分健康。8．下列对材料解读正确的一项是( )A．战国时期，吃饭的时候，主客席地而坐，每人一份，各吃各的，是主人对客人的一种礼遇。B．材料一中引用孟尝君与门客的故事，旨在说明孟尝君有非比寻常的政治眼光，待客亦有讲究之道。C．疫情期间民众已经认识到分食制的重要性，也养成了使用公筷公勺的习惯，有利于防止疾病的交叉感染，还可以减少食物浪费。D．外出聚餐时应主动索要公筷公勺，不互夹菜，各取所需；但在家接待客人时，因为自家的勺子和筷子洗得干净，所以可以不用公筷公勺。A 9．请结合材料一和材料三，说说在现代社会推行使用公筷公勺、进行分餐制的有效做法。一、在机关、企事业的食堂，尤其是在大、中、小学校采取分食制，分食制从娃娃抓起，认识到分食制的重要和好处，并养成习惯。二、有关方面也要推动、鼓励、监督餐饮场所，从制度上确定规范使用公筷公勺。三、在餐具的设计上，要加强其标识性、提示性和便利性。四、用餐前，只要是集中用餐，无论是家中待客还是外出聚餐，都应主动配备好公筷公勺。望岳[唐]杜 甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。　　　　　【注释】①《春望》创作背景：此诗是安史之乱发生后，杜甫身处沦陷的长安时所写。 　　　　春望①[唐]杜 甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。　　　10．杜甫的两次“望”所写时间不同，《望岳》写于他的青年时期，《春望》写于他的______时期，我们可以从诗中_______一词中看出来。 老年 白头 11．结合诗歌内容和注释，说说杜甫两次“望”的感情有何不同？《望岳》主要写诗人所“望”泰山雄伟磅礴的气象，抒发了自己勇于攀登，傲视一切的雄心壮志，洋溢着蓬勃向上的朝气；《春望》主要写诗人所“望”因战乱造成的春城破败景象，反映了诗人热爱国家、眷念家人的忧国忧民之心。