小学语文人教部编版三年级下册第四单元15* 小虾习题

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第四单元15* 小虾习题，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

1．根据形声字造字法，“濋”字的读音可能与下面哪个字读音相近（ ）
A．足B．人C．木D．楚
2．下列句子中加点字读音有错误的一项是（ ）
A．院子里的葡（pú）萄架下，一口缸（gāng）闲着。
B．它们有的独自荡（tàng）来荡去，有的互相追逐（zhú），有的紧贴住缸壁。
C．小虾的搏（bó）斗很激烈蹦出水面是（shì）常有的事。
D．我从缸里捉（zhuō）起几只较大的虾，发现它们的腹（fù）部藏着许多圆圆的卵。
3．“要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾……连眼珠子也一突一突的。”这句话写小虾（ ）时的样子。
A．休息B．吃东西C．打架D．生气
4．下列不是反问句的一项是（ ）
A．不同的植物为什么开花的时间不同呢？
B．你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟，这是不是很有趣？
C．我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
D．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？
二、填空题
5．比一比，组词语。
缸( ) 隙( )掀( )末( )副( )
缺( ) 潦( )欣( )未( )幅( )
6．在横线上填合适的动词。
_____方向 _____纸袋 _____记号
_____狂风 _____家门 ______花粉
7．在横线上填入恰当的词语。
美丽的——______ _____ ______
改变——______ ______ ________
______ ______ ______——的世界
_______ ______ _______——的森林
三、现代文阅读
课外阅读。
螳螂原来吃头发
云儿在天上飘呀飘，太阳公公在天上伸懒腰，小鸟在树上喳喳叫，我在草地里找呀找。找什么？小螳螂呗。
前几天从书上得知，螳螂吃头发，真是怪事，居然有吃头发的动物！
我一定要找一只来瞧一瞧。那是什么？挥舞着绿色的“大刀”，瞪着黑豆般的眼睛，头上的两根长须配着“大刀”抖动着，好不威风！螳螂！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。哼，别看你挺威风的，我才不怕你呢！
我蹑手蹑脚地靠近螳螂，握紧早已准备好的玻璃罐，瞄准螳螂．猛地一扣，小螳螂就成了瓮中之鳖了。我赶紧把罐口盖好。小家伙在瓶里不停地挥舞着“大刀”，像是在抗议。
我________地从头上拔下一根头发，把它从瓶盖上露出的一道缝中伸到螳螂先生的嘴边。只见螳螂好奇地瞅了瞅这根头发，嗅了嗅，愣了一会儿，好像在思考着什么，又像在观察着这“天外来客”的动静。
几分钟后，螳螂先生似乎醒了过来，开始行动了。它先用“大刀”把头发切成几段，然后________地品尝起来。我笑了，没想到那么威武的螳螂吃起头发来，如此文雅，真是________！
8．选择合适的成语填写到文中横线处。
津津有味 不可思议 迫不及待
9．螳螂长什么模样？请在文中用“~~~~~”画出相应的句子。
10．文中画线句子中“天外来客”指的是________，这里把螳螂当作________来描写。
11．认真读文章，“螳螂先生”让“我”觉得不可思议的行为是（ ）
A．小家伙在瓶里不停地挥舞着“大刀”，像在抗议
B．螳螂竟吃头发，而且居然吃相文雅
C．螳螂能瞪着黑豆般的眼睛
阅读短文，完成练习。
①小松鼠吃东西的时候，总是用前肢（ ）着食物，然后再把食物（ ）到嘴里。因为它的嘴太小，一口只能吃到一点点东西，所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的，有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子，好像看体育比赛一样紧张。
②小松鼠喝水的时候，总是要把头（ ）下去，用舌头小心地（ ），样子可温柔了。
③睡觉时，小松鼠把身子（ ）成小小的一团，尾巴整个儿（ ）在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。
12．选择恰当的动词填在文中的括号里。
盖 捧 舔 低 缩 送
13．照样子，根据每个自然段的关键词句，概括段意。
①小松鼠吃东西的样子；②_________________________；③____________________________。
14．作者通过生动的描写，表达了_______________________之情。
四、书面表达
15．作文。
在自然界中你观察过小动物或植物吗？你知道它有哪些特别的地方？以一个小动物或植物为对象，做一个小实验，并将实验的目的、过程和结果写下来。
参考答案：
1．D
2．B
3．D
4．A
5．水缸 缝隙 掀翻 末尾 一副 缺点 潦草 欢欣 未来 一幅画
6．辨认 打开 做上 刮起 跨进 沾着
7．图画 风景 衣服 命运 方法 方向 奇妙 五彩缤纷 美好 神秘 绿色 茂密
8．迫不及待 津津有味 不可思议
9．挥舞着绿色的“大刀”，瞪着黑豆般的眼睛，头上的两根长须配着“大刀”抖动着。
10．头发 人
11．B
12．捧 送 低 舔 缩 盖
13．小松鼠喝水的样子 小松鼠睡觉的样子
14．对小松鼠的喜爱
15．在一堂语文课上，严老师手里拿着一个玻璃杯、一袋盐、一个鸡蛋和一只筷子，走进了教室。 咦？这是要做什么呢？老师这个奇怪的准备让我们班里炸开了锅。这时，严老师笑眯眯地对我们说：“这次我们要做一个小实验，要让鸡蛋浮在水面上。” 啊？这怎么可能！我心想：把鸡蛋放在水里，不沉下去才怪呢！怎么可能浮上来呢？ 只见严老师在玻璃杯里倒了半杯水，再把鸡蛋往水里一仍，鸡蛋立刻就沉到水底。我的心里乐开了花：哈哈！鸡蛋沉下去了，没有浮起来，严老师说错了，闹笑话了！ 可是，严老师并没有宣布实验失败。她说：“如果我在水里加上盐会怎么样？”说着，就把盐倒了一些进去，然后用筷子搅拌了一下，就发现鸡蛋往上浮了一点，严老师又加了一点盐，继续搅拌，鸡蛋竟奇迹般地浮在了水面上。天哪！真不可思议，鸡蛋真的浮上来了，这是怎么回事呢？它使我百思不得其解。 后来严老师解释说：“这是因为盐的密度大于鸡蛋的密度，所以鸡蛋就浮了上来。