语文三年级上册5 铺满金色巴掌的水泥道优秀ppt课件

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学完《古诗三首》后你对秋天有什么感想呢?
自由朗读课文画出你觉得难读以及不理解的词语或句子
例：那家铺子老板会把零食平铺在台面上
泥（ní）淤泥 泥土 印泥
晶（jīnɡ ）水晶 结晶 晶石
院（yuàn）院长 院校 学院
墙（qiánɡ）泥墙 石墙 墙面
印（yìn）印章 复印 印泥
排（pái）排队 排面 排球
列（liè）排列 列队 行列
规（ɡuī）规矩 规则 校规
则（zé）法则 规则 否则
乱（luàn）胡乱 乱七八糟
棕（zōnɡ）棕色 棕桐 棕红
迟（chí）迟到 迟来 推迟
一起再写一写记住它们的结构哦
[shuǐ wā] 水 洼
[línɡ luàn ]凌 乱[zēnɡ jiā ]增 加[xuē zǐ ]靴 子
请你找一找“金色巴掌的水泥道路”是什么？你都看到了什么景色呢？如果划分课文部分你会怎么划？
门前道路上落满了（ ），它们就像（ ），我踏着“铺满金色巴掌的水泥道”去上学， 我的心情（ ）， 表达了作者（ ）之情
第一部分：（1-6）第二部分：（7-11）第三部分：（12-13）
路上有哪些有趣的景物？
潮湿的地面 亮晶晶的水洼小小的蓝天金黄金黄的叶子 湿漉漉的水泥道
哪句最能直接知道我的好心情？
感叹语气，赞叹出今天的好心情。明朗近义词：“晴朗”
哪一个字可以直接感受水泥道的美？
水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头…
把水泥道比喻成彩色地毯，“落叶图案”、“闪闪发光”，十分的鲜明形象
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。
将梧桐叶的图案比喻成金色的小巴掌，增添了一抹趣味
它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
雨后梧桐杂乱的粘在地上，它们是自然的画作，更字表现了作者对自然的喜爱
作者为什么要写一句怕上课迟到的话？
要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
为了表达出门前水泥道路对于“我”有很强的吸引力，让“我”不愿离去，更衬托出景色的美丽
作者为什么有一句话再次重复？
一夜秋风，一夜秋雨。当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
应用了反复的修辞手法，使前后文相互照应，并点明了季节及天气的特点。第一回觉得的感叹，充满发现的喜悦，表达了对大自然的喜爱。
课文中有很对喜爱：我喜爱（天空），因为（它是多么的明朗）！ 我喜爱（ ），因为（ ） 我喜爱（ ），因为（ ） 我喜爱（ ），因为（ ）
我们发现作者通过细致的观察和丰富的想象，描绘了上学路上看到的美丽秋景。希望同学们能向作者学习，善于用心去观察和感受身边美好的事物。
(1)法国梧桐树的每一片落叶都像一只金色的手掌，紧紧地、平平地粘在水泥道上。(2)你看，就像两只棕红色的鸟，在秋天的树叶间欢快地跳跃、歌唱...
铺（ ）浦（ ）
泥（ ）尼（ ）
迟（ ）尺（ ）
梧桐金色的巴掌景色？感情？划分 1-6 7-11 12-13有趣味，细致的观察感叹比喻自然的吸引力