桂教版八年级下册第三课 二十四节气的景色教案设计

这是一份桂教版八年级下册第三课 二十四节气的景色教案设计，共3页。教案主要包含了教学内容分析，教学目标，学习者特征分析，教学过程，教学评价设计，教学板书等内容，欢迎下载使用。

课题名称
《二十四节气的景色》
姓名

工作单位

年级学科
八年级信息技术
教材版本
广西教育出版社
一、教学内容分析
本课通过制作立方体贴图，让学生掌握Phtshp中改变图像的大小和形状的方法，掌握图层的基本功能和使用方法。
二、教学目标
知识与技能：
1．学会改变图像的大小；
2．学会变换图像的形状。
过程与方法：
体验Phtshp的强大功能，培养学生自主学习、协作学习、创新学习的方法。
情感态度与价值观：
感受与他人合作和共同学习、共同探究的乐趣，在相互的评价和展示交流过程中，学会学习和欣赏别人，进一步提高自己学习和探究的能力。
三、学习者特征分析
在数学中学生已经接触过立方体，对于制作立方体贴图，他们知道该如何变换三张图像的形状以组成一个立方体的效果。这节课，我们主要采用“导”的教学方式。
四、教学过程
导入新课——打开素材图片——变换图像大小——图层的基本功能和使用方法——设计立方体贴图——课堂小结。
五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点）
教师活动
预设学生活动
设计意图
大家在数学中都接触过立方体，现在我们一起来想象一下立方体贴图的模样。
学生想象立方体贴图的模样。
培养学生抽象思维能力。
我们首先来打开素材图片。单击“文件”菜单，选择“打开”命令，在“打开”对话框中选中要打开的图片。这和Wrd、画图中的“打开”命令是一样的。
分别打开三张有关节气的图片，Phtshp窗口中会出现三个图像文件小窗口。
学生操作，小组内互相帮忙。
以旧带新学习新知识，同时也培养学生互相帮助的好习惯。
大家都知道立方体的长宽高是相等的，所以组成立方体的三张图片也应该大小一样。现在我们来演示如何变换图像大小。
1．单击“图像”菜单下的“图像大小”命令，打开“图像大小”对话框。
2．在“文档大小”处设置宽度为6厘米，高度为6厘米，分辨率为72像素/英寸。
学生领会操作过程，并在小组内展开比赛。
在竞争中高效率掌握新知识。
为了便于编辑和加工，现在我们要把三个图像文件中的图片汇集到一个图像文件中，并分别放置在三个图层。
学生领会操作过程，并在小组内展开比赛
在竞争中高效率掌握新知识。
视频演示怎样将三张图片复制到一个图像文件的三个图层中。
小组内展开竞赛，看看谁做得最快，掌握得最好。
学生领会操作过程并自行训练。
学生及时巩固所学知识。
准备都做好了，现在我们可以开始设计漂亮的立方体贴图了。
1．用视频演示详细的操作过程。
2．让学生自己操作，看看有什么问题存在。
3．教师就疑难点做出详细说明和演示。
4．用5分钟时间小组内比一比，看看谁的立方体贴图最漂亮。
学生领会操作过程，先在小组内展开比赛，再在班级内比赛。
让学生进入竞争中，有效率的学习。
回顾本节课我们所学的知识。
2.思考：你还知道哪些变换图像的方法，自己尝试一下并与同学交流。
学生思考，归纳总结。
扩充视野，培养学生归纳总结能力。
六、教学评价设计
项目序号
自测内容
A
B
C
D
我不太明白
我完全明白
我能操作了
我很熟练了
1
打开素材图片
2
变换图像大小
3
图层的基本功能和使用方法
4
设计立方体贴图
七、教学板书
《二十四节气的景色》
打开素材图片；
变换图像大小；
图层的基本功能和使用方法；
设计贴图立方体。