2021学年一 圆3 欣赏与设计精品课件ppt

课题

欣赏与设计

教学目标

1.结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能用圆规设计简单的图案。

2.在设计图案的活动中，进一步体会圆的对称性等特征。

3.感受图案的美，发展想象力和创造力。

教学重点

体会圆在图案设计中的应用。

教学难点

经历图案创作的过程，自主设计图案。

教学准备

教师准备：课件  

学生准备：圆规  直尺  铅笔

教学过程

一、温故知新

1.创设情境，激趣引入

师：同学们仔细观察，说一说风车是什么形状的？（出示风车图）。

我们再来看几张图。（依次展示、太极、心脏、海螺图片，引出数学图形）

2.引出问题：说一说，下面这些图案是怎样形成的？

二、新课讲解

探究一：看一看，风车图是怎样画出来的？试着画一画。

风车是由一个大圆和4个半圆构成的。

可以先画一个大圆，然后在圆内画两条互相垂直的直径，分别以四条半径为直径画四个半圆。这样就可以画出风车图。

探究二：看一看，太极图是怎样画出来的？试着画一画。

太极图是由一个大圆和两个半圆组成的。

可以先画一个大圆，再画出一条直径。分别以两条半径为直径画2个半圆，这样就可以画出太极图。

探究三：观察心脏线，说一说你的发现。

由很多大小不同的圆组成，它是轴对称图形，其中每两个左右相对的圆是一样大的，所有的圆都过同一个点……

探究四：看一看，螺旋线是怎样画出来的？

观察螺旋线，它是由六段圆心不同、半径逐渐增大的四分之一圆弧组成的。

探究五：你能画出下面的图案吗？再设计一个有趣的图案与同伴交流。

三步骤：

（1）先选择一个喜欢的图形；

（2）再确定你选用的对称、平移和旋转的方法；

（3）动手绘制图案。

探究六：请你再设计一个有趣的图案与同伴交流。

三、课堂练习

1.先说一说下面的图案是怎样形成的，再画一画。

2.按照下面的方式做一做，注意观察黑点在旋转时的痕迹。

（1）1元硬币的直径是       mm。

（2）照样子量一量1角和5角硬币的直径。

3.用一个圆、三条线段，设计出一个有意义的图形。

4.你能看懂下面两组图的意思吗？你有什么发现？

四、课堂小结

你有什么收获？和大家分享一下吧！

1.利用若干个相同（或不同）的圆，可以组成美丽的图案。

2.有些美丽的图案是由一个图形按一定的方向旋转（或平移）而成的。

课后作业

板书设计

三步骤：

（1）先选择一个喜欢的图形；

（2）确定选用对称、平移和旋转的方法；

（3）动手绘制图案。

教学反思