小学语文人教部编版四年级下册26 宝葫芦的秘密第一课时教案设计
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一、学习目标
1.默读课文,了解主要内容。初步感受童话的神奇。
2.认识“妖、矩”等7个生字,读准多音字“冲”,会写“介、绍”等15个字,积累词语。
学习重难点
【学习重点】
阅读课文,随文识字。整体把握主要内容,初步了解故事的情节。
【学习难点】
理清课文结构,能说出“宝葫芦和宝葫芦的秘密”是什么。
知识构建
【素养储备】
你知道作者张天翼的文学成就吗?请简单写一个。
【自主学习】
1.课题:______________________
2.体裁:______________________
3.读一读标题,你最想从标题中知道什么?
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.在田字格中写下本课生字,并标注拼音:
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
2.把要求认识的生字抄写一遍。
【课堂学习 素养提升】
1.边读边思考,根据“人物——事——结果”简要概括课文大意。
2.宝葫芦有什么秘密?用文中的话回答。
【课后训练 拓展延伸】
1.给下列多音字在括号内组词并注音。
(1)冲:①chòng ( ) ②chōng ( )
(2)全班同学冲( )着在运动场上的黄小明喊:“快到终点了,坚持,向前冲( )刺!”
2.回忆课文内容,写下你对课文感兴趣的内容。
参考答案
知识构建
【素养储备】
1.作者:张天翼《罗文应的故事》获得全国儿童文艺作品一等奖。
【自主学习】
1.课题:《宝葫芦的秘密(节选)》
2.体裁:童话故事
3.什么是宝葫芦?宝葫芦的秘密是什么?
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.略。
2.略。
【课堂学习 素养提升】
1.小学生王葆对奶奶讲的宝葫芦的故事着了迷,总想得到一个宝葫芦。
2.一得到这个宝葫芦,可就幸福极了,要什么有什么。
【课后训练 拓展延伸】
1.(1)①冲着 ②冲向
(2)chòng chōng
2.略。
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