初中地理鲁教版 (五四制)六年级上册第一节 多变的天气集体备课ppt课件
展开经常用阴晴，风雨，冷热等来描述天气
知识目标： 1.了解天气的特点 2.认识卫星云图，能够辨认天气符号。 能力目标： 1.能看懂简单的天气预报图 2.养成收听、收看天气预报的习惯 情感目标： 认识人类生产、生活与天气的关系，学习对生活有用的地理。
学 习 目 标
1.天气的特点： ①是一个地区 的大气状况， ②它是 。 同一地区，不同时间的天气状况 。 同一时间，不同地区的天气状况 。2.气候的特点：①某一地区 或 的天气 。②一般 。
一.自主学习课本51页，完成下列问题：
变化不大（即：比较稳定）
1.下列语句中描写天气的有 ，描写气候的有 。 2.描述天气的语句。
1.小楼昨夜又东风 2.忽如一夜春风来，千树万树梨花开3.东边日出西边雨 4.六月的天，孩子的脸，说变就变
B 夜来风雨声，花落知多少
合作探究：请结合下面的话语探讨天气和气候的特点
1.清早，空中布满了阴云； 中午，凛冽的寒风刮起来了； 黄昏十分，风停了，下起大雪来2.东边日出西边雨3.六月的天，娃娃的脸（夏季暴雨前后天气有很大差别）
→同一时刻，不同地区天气状况不同
→同一地方，不同时刻，天气不同
→气候一般变化不大（比较稳定）
天气和人类生产、生活的关系：与 、 、 、 等有关
天气寒冷，注意预防感冒
暴雨袭击张店,造成交通阻塞
霜冻突降，造成农作物减产
赤壁之战凭借天气赢得胜利
三.你通过哪些渠道获取天气信息？
天气预报一般预报一日或几日内的 阴晴(阴天 晴天 多云) 风（风力 风向） 气温和降水等的情况
在卫星云图上， 表示陆地， 表示海洋。 _ __表示云区。云的颜色 ，表示云层 ,云层厚的地方，一般是 。
快速记忆常用天气符号分组竞赛。
[第一轮：整体认读天气符号]
[第二轮：我是记忆高手]
结合课本P52页探究： 请说出这些符号是怎样通过风杆和风尾来表示出风向和风力的吗？
一道风尾表示2级，半道风尾表示1级
请同学们说出下列风向风力符号各表示什么含义？
模拟电视天气预报节目主持人，播报天气情况。
1.麦收期间遇上了连续的阴雨天气，当地的小麦不能及时收割，这说明天气与什么密切相关（ ）Ａ农业生产 Ｂ人们生活 Ｃ交通 Ｄ旅游
2.看下列风向标，说出他们的含义。 A B C D
下列天气符号所代表的天气与图中人们所进行的活动是否妥当?
（1）天气由______转_______。（2）风向______，风力 .（3）最低气温______℃，最高气温 ℃。
学习对生活有用的地理，学习对终身发展有用的地理！谢 谢！
1.空气质量的高低，与空气中所含____________有关，可以用________来表示。2.清新的空气，污染指数__，对人体健康有利；污浊的空气，污染指数__，对人体健康有害。
三：我们需要洁净的空气
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