小学语文人教部编版三年级下册第三单元10 纸的发明学案设计
展开10.《纸的发明》学案 【学习目标】 认识“创、携、蔡、伦”等9个生字,会写“术、伟”等12个字,注意指导“录、存、阿、欧”的笔顺,能正确读写“ 造纸术、伟大”等30个词语,掌握“鲜、累”两个多音字。 能正确、流利地朗读课文。 [来源:学科网ZXXK] 3.能根据要求和提示,提取关键信息,说清楚纸的发明过程。 4.能解释蔡伦改进的造纸术能传承下来的原因,感受中国造纸术对人类社会的促进作用。 5.学习蔡伦观察发现和探索精神,培养学生对中国传统文化的热爱之情。 【重点难点】 能根据要求和提示,提取关键信息,说清楚纸的发明过程。 【新知预习】 自读课文(至少3遍),圈画生字新词。[来源:学科网ZXXK] 我会读。 重点词语: 贡献 铸刻 阅读 保存 蚕茧 篾席 薄片 麻纸 比较 改进 剪碎 捣烂 纸浆 打捞 传承 创造 携带 蔡伦 朝鲜 欧洲 阿拉伯 社会 积累 造纸术 伟大 记录 一册 保存 大约 经验 制造 三、理解词语。 铸刻: 篾席: 传承 【课堂探究】 探究1:在蔡伦改进造纸术之前,人们是用什么来记录文字的?为什么没有被传承下来? 探究2:东汉蔡伦是怎么造纸的。为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了? 【达标练习】 一、给多音字分别注音组词。 累: 鲜: 在括号里填上合适的动词。 ( )文字 ( )发展 ( )在水里 ( )造纸术 ( )经验 ( )欧洲 判断 蔡伦发明了造纸术。 ( ) 纸是我们中国发明的,后来传到了国外。( ) 造纸术的发明也体现了我国劳动人民的智慧。( ) 【学习评价】自评:☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 师评:☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 参考答案:[来源:学科网] 【新知预习】 自读诗歌(至少3遍),圈画生字新词。(略) 我会读。(略) 三、理解词语。 铸刻:雕刻铸造的意思。 篾席:竹篾编的席子。[来源:学科网] 传承:更替继承。 【达标练习】 一、给下列字分别注音组词 累:lèi(劳累);lěi(积累);léi(果实累累) 鲜:xiān(鲜艳);xiǎn(朝鲜)[来源:学科网ZXXK] 二、(创造)文字 (促进)发展 (浸)在水里 (改进)造纸术 (吸收)经验 (传到)欧洲 三、×√√
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小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册10 纸的发明学案: 这是一份小学语文人教部编版 (五四制)三年级下册10 纸的发明学案,共3页。学案主要包含了学习目标,学习重点,学习难点,课时安排,学习过程,第一课时,第二课时等内容,欢迎下载使用。