高中物理人教版 (2019)必修 第二册2 万有引力定律教案
展开高中物理《万有引力定律》教案
一、教学目标
1.了解万有引力定律的发现思路和过程;知道什么是万有引力定律;知道万有引力常量以及它的测量方法。
2.通过逐步建立万有引力定律的过程,提高演绎思维能力与归纳概括能力,学习物理规律“提出猜想——理论推导——实验检验”的科学研究方法。
3.感受物理学的科学魅力,形成严谨的思维方式。
二、教学重难点
【重点】月——地检验,万有引力定律,引力常量。
【难点】月——地检验的思路。
三、教学过程
环节一:导入新课
教师带领学生回顾太阳与行星的引力公式。
教师追问:行星与太阳间的引力能使行星不能飞离太阳,那是什么力使地面的物体不能离开地球,总要落回地面呢?
环节二:新课讲授
(一)万有引力的猜想
教师讲述牛顿对苹果思考的故事:苹果成熟后会受重力掉落在地面,如果苹果树长在最高的山顶上,苹果也会受重力落到地面上,并且这个力没有明显的变化,如果苹果树延伸到月球上,这个力会不会作用到月球上?
引出猜想:拉住月球使它绕地球运动的力,与拉着苹果下落的力是否是同种力?
(二)万有引力的检验
1.先假定维持月球绕地球运动的力与使苹果下落的力是同一种力,遵循“平方反比”规律。
2.讲解牛顿月——地检测的方法:检测验证物体在月球轨道上运动的加速度是否
讲解引力常量确定具体数值后的意义:①引力常量是自然界中几个最重要的物理常量之一。②他为牛顿的万有引力定律的普遍意义奠定了强有力的实验基础,使得万有引力定律开始在天文学上发展有了重要作用。
举出两道关于万有引力定律的例题进行巩固。
例题一:万有引力定律表明任何两个物体之间都存在着万有引力,但为什么人与人之间不会因为万有引力而吸在一起?试假设合理的数据进行简单分析。
例题二:已知地球赤道长为L,地球表面重力加速度为g,月球绕地球做圆周运动周期为T,根据这些数据推算月球与地球间的近似距离。
环节三:小结作业
小结:学生总结本节课的内容。
作业:课后3道习题。
四、板书设计
物理必修 第二册2 万有引力定律教案: 这是一份物理必修 第二册2 万有引力定律教案,共12页。教案主要包含了教学目标,核心素养,月—地检验,万有引力定律,引力常量的测定等内容,欢迎下载使用。
2021学年3.万有引力定律教案: 这是一份2021学年3.万有引力定律教案,共4页。教案主要包含了教学目标,重点,教学方法,教学仪器,教学设计等内容,欢迎下载使用。
人教版 (新课标)必修23.万有引力定律教案: 这是一份人教版 (新课标)必修23.万有引力定律教案,共6页。教案主要包含了教学目标,教材分析,教学重点,教学难点,课堂例题及练习,课后作业及练习等内容,欢迎下载使用。