初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题1 燃烧和灭火课文ppt课件

这是一份初中化学人教版 (五四制)八年级全册课题1 燃烧和灭火课文ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了温故知新，探究物质燃烧的条件，可燃物，氧气或空气，燃烧是把双刃剑，美国911事件，森林大火，自主探究，灭火常识，练习与实践等内容，欢迎下载使用。

图1 燃烧是人类最早利用的化学反应之一
发白光，放热，生成使澄清石灰水变白色浑浊的气体
产生蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体
通过以上的反应，你能总结出燃烧有什么共同的特点吗？
通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。
用烧杯倒罩 住呢？
在空气中，已点燃的蜡烛能维持燃烧吗?
火柴是可燃物小石块不是可燃物
燃烧需要达到一定的温度
下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：
根据各实验得到相应的燃烧条件有：
温度要达到可燃物的着火点
2、与氧气接触（或空气）
3、温度达到可燃物的着火点
燃烧要同时具备以上三个条件，缺一不可!
在500ml的烧杯中注入300ml热水，水中放入一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸干表面水的白磷，观察现象。
设计实验:验证燃烧的条件
用导管对准烧杯里的白磷，通入少量氧气或空气，观察现象。
1、薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？（提示：白磷的燃点40 ℃，红磷的燃点240 ℃，水温60 ℃）
说明燃烧需要温度达到可燃物的着火点
2、薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧，说明燃烧需要什么条件？
说明燃烧需要可燃物与氧气接触
3、本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？
说明燃烧不仅需要达到可燃物的着火点还需要与氧气或空气接触
注：可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。
在通常状况下一些常见物质的着火点
三、灭火的原理和方法：
③清除或使可燃物与其他物品隔离
点燃一根蜡烛，请你用不同的方法将其熄灭？
所提供的物品： 烧杯、湿布、剪刀、水。也可以不用上述物质.
5、用嘴对着燃烧的蜡烛用力吹气， 结果蜡烛熄灭了。
3、向蜡烛上浇水，蜡烛熄灭了。
1、在点燃的蜡烛上方倒扣一只烧杯，由于蜡烛燃烧不断地消耗氧气，当氧气量不足时，蜡烛熄灭。
2、用湿布覆盖，结果蜡烛熄灭了。
4、剪去蜡烛的烛芯，或在蜡烛的下面截取其中的一大段，蜡烛很快熄灭。
1． 下列关于燃烧的叙述正确的是（ ）A．有放热、发光现象的变化一定是燃烧B．燃烧一定要有氧气参加C．可燃物燃烧时一定有发光放热现象D．可燃物燃烧时一定有火焰和发光的现象
2．夜间发现液化石油气泄漏时，应采取的紧急措施是（ ）A．向室内喷水，溶解液化石油气，防止其燃烧B．开灯，仔细检查泄漏源C．打开所有门窗通风，关闭气源阀门D．打电话报警，并请维修人员前来维修
3．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ ）A．降低可燃物的温度B．隔离空气C．隔离可燃物 D．开辟运水的道路
4．将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ ） A．火柴梗温度达不到着火点B．火柴梗的着火点比火柴头的高C．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D．火柴梗接触氧气少
6．纸比煤易点燃的原因是（ ）A．纸比煤接触空气面积大 B．纸比煤的着火点高C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
5.在古代，人类就掌握了钻木取火的方法，如图所示，钻木头之所以能取火，可以用下面的三句话来解释：甲：木头内能增大，温度升高。乙：达到木头的着火点，使木头燃烧起来。丙：钻木头时克服磨擦做功。这三名话的正确顺序是（ ）Ａ、甲乙丙 Ｂ、丙甲乙 Ｃ、乙丙甲 Ｄ、甲丙乙