搜索
    上传资料 赚现金
    人教PEP版六年级英语下册《Unit 2 单元概述与课时安排》教案教学设计
    立即下载
    加入资料篮
    人教PEP版六年级英语下册《Unit 2 单元概述与课时安排》教案教学设计01
    人教PEP版六年级英语下册《Unit 2 单元概述与课时安排》教案教学设计02
    人教PEP版六年级英语下册《Unit 2 单元概述与课时安排》教案教学设计03
    还剩5页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教PEP版六年级英语下册《Unit 2 单元概述与课时安排》教案教学设计

    展开
    这是一份人教PEP版六年级英语下册《Unit 2 单元概述与课时安排》教案教学设计,共8页。

    Unit2 Last Weekend

     

    单元整体分析

     

    本单元是人教版英语六年级下册的第二单元,单元的话题是“Last Weekend”

     

    本单元通过呈现不同的场景,提供关于周末活动的句型结构。共三个版块:A 部分, B 部分和 C 部分。A 部分包括四会短语和情景对话,共两个课时。第一课时呈现了陈杰和 Mike 上个周末的活动,引出句型 How was your weekend? It was good. What did you do? I第二课Mike  和他的爷爷打电话聊周末,重点掌握句型 How was your weekend? I was fine. What did you do? IDid you do anything else? B 部分包括四会短语、情景对话和读和写,共三个课时。第一课时 John Amy  互相交流上周末的活动,  继续学习句型 What did you do? IDid you…? Yes, I did./ No, I didn’t.第二课时 John Amy 讨论电影杂志,呈现了句型 Was it interesting? Did you see a film? 第三课时通过吴斌斌和他的家人在酒店的遭遇,学会用一般过去时态描述发生在过去的事。AB 部分重点掌握一般过去时动词短语和句型How was your weekend? It was good. What did you do? IDid you…? C 部分包括听力测试、一般过去时态的动词过去式和 C 部分的故事,共一课时。重点是复习本单元所学重点句型和掌握一般过去时态动词过去式的变化规律。

    在课堂教学中,首先要整体把握本单元的教学内容,教学重难点,然后围绕本单元主题Last Weekend 展开设计活动。本单元的教学内容和学生的生活息息相关,充分利用课件、教材主题图、网络资源等方式,引导学生思考、交流,并且创设真实的情境表达所学句型。励学生能用所学的语言描述过去发生的事及上周末的活动,培养学生的口语和书面表达能力。

    本单元所需要掌握的 cleaned the room, washes my clothes, stayed at home, watched TV , read a book, saw a film 这些动词短语的原形在五年级的教材中已经学过,学生接受起来会很容易。本单元所需要掌握的句型在前面的教材中没有涉及到,但是询问周末经常干的活动的


    句型 What do you do on the weekend? I ...在五年级上册教材中已经学过。这个句型的表达对本单元的教学有很大的帮助。

    单元教学目标

     

    1. 知识目标

     

    (1)  能够听、说、读、写单词和词组:cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, read a book, saw a film, had a cold, slept, last, yesterday, before

    (2)  能够听、说、认读单词:drank, show, magazine, better, faster, hotel, fixed, broken, lamp, loud, enjoy, stay

    (3)  能够听、说、读、写句型:

     

    How was your weekend? It was good.

     

    What did you do? I stayed at home with your grandma. . Was it interesting?

    Did you see a film? No, I had a cold. (4)能够掌握句式:

    What did + 主语+ do (+过去时间)? 主语+动词过去式+其他.

    Did+ 主语+  动词原形+其他?

     

    5)理解动词过去式的规则变化,即在词尾加–ed

     

    1. 能力目标

     

    (1)    能够正确使用 cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, read a book, saw a film, had a cold, slept, last, yesterday, before 这些单词和词组讨论过去的生活。


    (2) 能够在情境中恰当运用以下句型提问和回答有关周末活动的安排:

     

    How was your weekend? It was good.

     

    What did you do last weekend?

     

    —Did you see a film? Did you do anything else?

     

    (3) 理解一般过去时的意义和用法。

     

    1. 情感目标

     

    (1)    了解英国人有喝下午茶的生活习惯。

     

    (2)    培养学生合理安排周末活动的意识。教学重难点

    1. 教学重点

     

    (1)    能够听、说、读、写单词和词组:cleaned my room, washed my clothes, stayed at home, watched TV, read a book, saw a film, had a cold, slept, last, yesterday, before

    (2)    能够听、说、读、写句型:

     

    How was your weekend? It was good.

     

    What did you do?

     

    I stayed at home with your grandma. . Was it interesting?

    Did you see a film? No, I had a cold.

     

    (3)    理解动词过去式的规则变化,即在词尾加–ed

     

    1. 教学难点

     

    (1)  能够在情境中恰当运用四会句型。

     

    (2)  能够正确的使用一般过去式描述自己在过去时间里所做的事情。


    教学方法

     

    任务型教学法、合作学习法、情景交际法、愉快教学法、活动教学法。  教学时间

    本单元共分六课时教学。

     

    第一课时:

    A

    Let’s learn Do a survey and report

    第二课时:

    A

    Let’s try Let’s talk

    第三课时:

    B

    Let’s learn Look and talk

    第四课时:

    B

    Let’s try Let’s talk

    第五课时:

    B

    Read and write

    第六课时:

     

    知识视窗

    B

    Let’s check Let’s wrap it up C Story time

     

    1. 国外孩子的课余生活

     

    德国孩子爱上“儿童大学”。德国目前有 120 所儿童大学,在儿童大学注册的小学生达到百万以上。他们到大学听讲座、与知名学者讨论科学问题。

    美国孩子课余爱参加社区活动。美国社区一周的活动项目非常丰富,包括餐馆银行、学做面包等。做义工是美国的一项优良传统,几乎所有的中学生都在社会上各种义工组织内服   务。

    俄罗斯孩子接受补充教育。俄罗斯的补充教育机构多种多样,有青少年宫、儿童创造中心、俱乐部、科学协会及休闲康复基地等。教育活动内容多样化,包括艺术、技术等。儿童   一般利用课余时间到机构学习。

    法国孩子爱去“娱乐中心”。巴黎市政府规定,城内每个小区都要选出一所小学设立“娱   乐中心”。“娱乐中心”的活动由辖区内各中小学的教师轮流主持,家长只需要把孩子送到中


    心就可以了。在中心里孩子们能愉快的和小朋友相处,共度课余时光。法国从小学到中学几   乎没有家庭作业。学生们课余时间去图书馆、博物馆、科学馆参观学习,增长知识。

    1. 动词过去式的构成及读音

     

    (1)  规则动词过去式的构成。

     

    构成规则

    原形

    过去式

    一般在动词原形末尾加-ed

    cook play

    visit

    cooked played

    visited

     

     

     

    词尾是 e 结尾的动词加-ed

    live

    hope use

    lived

    hoped used

    末尾只有一个辅音字母的重

    读闭音节词,先双写这个辅音字母,再加-ed

    stop

    plan trip

    stopped

    planned tripped

    结尾是“辅音字母+y”的动词,变 y i, 再加-ed

    study carry worry

    studied carried worried

     

     

     

    (2)  词尾的读音

     

     

    读 音

    例 词


     

     

     

    在浊辅音和元音后面

     

     

     

    /d/

    played /pleId/ moved /mu:vd/

     

    cleaned /kli:nd/ stayed /steId/

     

     

     

    在清辅音后面

     

     

     

    /t/

    watched /wɒtʃt/ passed /pɑ:st/

     

    helped /helpt /

     

     

     

    /t/,/d /后面

     

     

     

    /id/

    wanted /wɒntId/ needed /ni:dId/

     

    visited /vIzItId /

     

    (3)常见的不规则动词过去式

     

    am/is was

    are were

    go went

    have had

    swim swam

    fly flew

    do did

    come came

    see saw

    get got

    draw drew

    sleep slept

     

     

     

    3. 一般过去时态

     

     

     

     

     

    一般过去时态表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用,   yesterday昨天, last weekend上个周末, the day before yesterday前天)等。也表示过去经常和反复发生的动作。

    例如:I visited my grandparents last weekend.

     

    I went fishing yesterday.

     

    一般过去时态的构成


     

    肯定式

    否定式

     

     

     

    含有 be 动词

    I was…

    He(She, It) was… We(You, They) were…

    I was not(wasn’t)…

    He(She, It) was not (wasn’t)… We(You, They) were not (weren’t)…

     

     

     

    含实义动词(

     

    work 为例)

     

     

     

    I(You/We/He/She/It/They) worked…

     

     

     

    I(You/We/He/She/It/They)did not (didn’t) work…

     

     

     

     

     

    一般疑问句和简略答语:

     

     

     

    疑 问 式 和 简 略 答 语

     

    第一人称

    第二人称

    第三人称

     

     

     

     

     

    含有 be 动词

    Was I…?

    Yes, you were. No, you were not.

    Were you…? Yes, I was.

    No, I wasn’t.

    Was he(she, it)…? Yes, he(she, it) was.

    No, he(she, it) wasn’t.

    Were we…?

    Yes, we(you) were. No, we(you) were not.

    Were you…?

    Yes, we were. No, we were not.

    Were they…?

    Yes, they were. No, they were not.

     

     

     

    含有实义动

    Did I work…?

     

    Yes, you did.

    Did you work…?

     

    Yes, I did.

    Did he (she, it) work…?

     

    Yes, he (she, it) did.


    work) 为例

    No, you didn’t.

    No, I didn’t.

    No, he (she, it) didn’t.

    Did we work…? Yes, we (you) did. No, we (you) didn’t.

    Did you work…? Yes, we did.

    No, we didn’t.

    Did they work…? Yes, they did.

    No, they didn’t.

     

    英语朗读宝
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:0份资料
    • 充值学贝下载 90%的用户选择 本单免费
    • 扫码直接下载
    选择教习网的 4 个理由
    • 更专业

      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿

    • 更丰富

      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;500万+优选资源 ⽇更新5000+

    • 更便捷

      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤

    • 真低价

      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣

    开票申请 联系客服
    本次下载需要:0学贝 0学贝 账户剩余:0学贝
    本次下载需要:0学贝 原价:0学贝 账户剩余:0学贝
    了解VIP特权
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送

        扫码支付后直接下载

        0元

        扫码支付后直接下载

        使用学贝下载资料比扫码直接下载优惠50%
        充值学贝下载,本次下载免费
        了解VIP特权
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付(支持花呗)

        到账0学贝
        • 微信
        • 支付宝

        微信扫码支付

        支付宝扫码支付 (支持花呗)

          下载成功

          Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

          若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

          本资源来自成套资源

          更多精品资料

          正在打包资料,请稍候…

          预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

          服务器繁忙,打包失败

          请联系右侧的在线客服解决

          单次下载文件已超2GB,请分批下载

          请单份下载或分批下载

          支付后60天内可免费重复下载

          我知道了
          正在提交订单

          欢迎来到教习网

          • 900万优选资源,让备课更轻松
          • 600万优选试题,支持自由组卷
          • 高质量可编辑,日均更新2000+
          • 百万教师选择,专业更值得信赖
          微信扫码注册
          qrcode
          二维码已过期
          刷新

          微信扫码,快速注册

          还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

          手机号注册
          手机号码

          手机号格式错误

          手机验证码 获取验证码

          手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

          设置密码

          6-20个字符,数字、字母或符号

          注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
          QQ注册
          手机号注册
          微信注册

          注册成功

          下载确认

          下载需要:0 张下载券

          账户可用:0 张下载券

          立即下载

          如何免费获得下载券?

          加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

          返回
          顶部