政治 (道德与法治)10 空气清新是个宝说课课件ppt

这是一份政治 (道德与法治)10 空气清新是个宝说课课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了说教材，说学情，说教学目标，说教学重难点，说教学法，说教学过程，说板书设计，教学反思等内容，欢迎下载使用。

大家好，今天我说课的内容是小学部编版二年级下册道德与法治《10、空气清新是个宝》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教学法、说教学过程、板书设计和教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。
　这一课是非常有时代气息的主题，针对当下我国大气污染的严峻现实，从“宝”的角度来引导学生理解清新空气对美好生活的重要意义，认识到清新空气需要靠大家共同努力保护，遵守与保护环境相关的法律法规，从小处着眼，身体力行，养成绿色环保的良好生活方式。本课的四个话题联系紧密，循序渐进，帮助学生了解空气污染对人们的健康和生活的影响，树立环境保护观，培养学生的公民意识。
近几年由于雾霾天气，学校频频停课放假的情况，使得关注空气质量，保护空气质量的话题才进入孩子的生活，但由于二年级的孩子年龄小，生活经验少，在他们的实际生活中，大都还不知道雾霾是什么、有什么危害，不知道在空气污染的环境里如何自我保护，也不知道可以为保护空气质量做些什么。但是孩子们能够通过眼睛、鼻子、自身感觉和收看气象预报等形式了解当地空气质量并做简单的统计分析。
1、了解空气污染的主要原因，自觉在生活中减少对空气的污染的行为。2、学习应对空气污染的保健常识，能根据空气质量调整自己的生活。了解国家有关防治空气污染的法律法规，树立初步的法治意
重点：认识到清新空气对我们生活的重要意义，需要大家一起努力保护；了解造成大气污染的原因，，树立环保意识；学会应对空气污染尝试，用行动共同保护生存环境。难点：学会分辨污染空气的行为，从自我做起保护清新空气。培养收集资料、整理资料、思辨探究等自主学习能力。
教法：授课中充分利用多媒体，采用讲授法、谈话法、练习法。学法：自主学习法、探究学习法、合作学习法。
环节一、导入新课1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？那你可要仔细听呀！看不见，摸不着，没颜色，没味道，生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是————。2、体验活动：如果没有空气 老师说“开始”，学生试着憋气不呼吸；憋不住时自行松开，正常呼吸。注意：感觉不舒服要立即停止。 通过刚才体验，有什么感觉？感觉到空气的重要了吗？3、我们的生活离不开空气，花草树木,虫鱼鸟兽与我们人类都无时无刻不在呼吸空气，离开它就没有生命的存在。空气真是个宝，（板书课题）这节课我们就来学习有关空气的知识。 环节二、新课教学（一）环境对比——空气清新真好  1、师：现在呢，老师这里有两幅画面，想与大家一起分享一下。（一幅环境优美、鸟语花香的郊区，另一幅为车水马龙、声音嘈杂的市中心。如果让你们选择一个地方居住，你们会选择哪里？为什么？  2、人们为什么都喜欢在公园里晨练？你们喜欢什么样的空气呢？3、学生自由发言。 4、教师小结：大家都喜欢清新的空气，优美的环境，因为它不仅能使我们心情愉悦，还能使我们神清气爽。【设计意图：让学生通过对比分析视频内容，认识到空气清新的好处，激发探究学习的兴趣。】（二）探究交流——我身边的空气真好吗  1、课件出示教材第39 页的图画，说一说自已的感受，我们周围的空气好吗？2、空气是我们的好朋友，一旦被污染了，就变得不再清新。请同学们说一说自己在课前调查的空气质量情况。并向同学展示调查结果。3、学生汇报展示《一周空气质量记录》调查表。4、如果遇到空气重污染的天气，我们应该注意什么呢？学生活动：学生交流（关紧门窗、减少户外运动；出门尽量戴口罩……）
5、教师小结：同学们观察得很仔细，都能判断出空气质量好坏，也知道突遇空气重污染的天气时应该如何做。同学们真棒。【设计意图：让学生通过课前调查，自己去发现、体验、判断空气质量好坏，培养观察、分析、思考的能力。同时，让学生认识到突遇不好的天气时应如何做。】（三）调查讨论——是什么污染了空气  1、老师这有一个视频短片，请大家认真观看，（课件播放污染空气的视频）师：同学们，你们看完视频短片后有何感想呢？  2.学生思考并自由发言。 3、同学们，你们在课前调查中发现了哪些污染空气的现象？请将调查结果填写在《空气污染小调查》的表格中。4、学生在全班汇报展示。5、从调查结果中我们还发现什么呢？6、教师小结：空气污染就在我们身边，大气污染带给我们一定的危害，我们一定要养成保护环境的好习惯。【设计意图：让学生通过分析交流，认识到空气污染的原因和危害程度，自觉树立强烈的环保意识。】（四）自由活动——我能做些什么呢？  1、科普小知识。2、师：空气是我们赖以生存的外部条件，如果空气受到了污染，会对我们的身体产生一定的危害，那么，你们计划怎样保护空气清新呢？ 现在以小组为单位，制定你组的清新空气保护计划书吧！ 3、如开窗通风，室内种植绿色植物，工厂处理好废气废水废渣，减少汽车尾气排放，绿色出行，冬季实行集体供暖等等。 4、读一读：优教童谣《清新空气是个宝》。【设计意图：让学生通过交流互动，认识到如何保持空气清新和净化空气。】环节三、课堂总结  通过这节课的学习,我们知道了保护环境就是保护我们的家园,净化空气就要从身边小事做起。让我们行动起来，共同保护我们的生存环境，守护我们的纯净的空气。
10、 清新空气是个宝保护环境 从我做起
环境教育是提高全民思想道德素质和科学文化素质的基本内容之一。课程标准将引导学生学会“保护环境”列为本课程培养的“行为与习惯”目标之一。内容标准中“负责任，有爱心地生活”第8条，要求低年级学生“为保护环境做力所能及的事”。本课是第三单元“绿色小卫士”中的第二课，保护空气质量、学会应对大气污染天气是环境教育的重要内容之一。本课的主要任务在于引导学生了解相关知识，提高自觉维护空气质量的环保意识,知道并掌握在大气污染的环境里自我保护的简单措施。 本环节重在引导学生关注自己身边的空气质量，培养学生自觉的环保意识和公民意识。同时指导学生根据空气质量情况安排好自己的生活，学习基本的自我保健方法。所以在教学之前，给学生发放《空气质量调查记录表》，让学生在课前先进行调查，收集数据，然后在课堂中通过小组讨论、成员展示的方式，说说自己的调查结果，并学习了解当地空气状况的途径和方法，帮助学生学会收集和整理资料，并且能够激发其关注空气质量的意识。学生还要根据空气质量的情况调整自己的户外运动，鼓励学生在空气质量好时多参加户外活动，亲近自然，在空气质量不好时，要避免室外运动，打开空气净化器，戴好口罩等方式积极保护自己。本课的教学还存在一些不足，如素材的选择可以更加贴近学生的生活，采用本土化的素材更加能够唤醒学生的认识和体验，更加明确目标指向，真正做到德智融合。