五年级上册2 学会沟通交流第三课时导学案及答案
展开(第三课时)
班级: 姓名: 成绩:_____
一、学习目标
1.学习与人沟通的方法和技巧。
2.建立良好人际关系。
二、学习重难点
【学习重点】
既要表达自己的意见,又要倾听他人的想法,还要给对方充分解释的机会,达到有效沟通的目的。
【学习难点】
培养有效沟通的思维习惯。
三、知识构建
1.与人沟通,要勇于表达自己的意见,沉默不语可能会失去沟通的机会。
2.双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上,才能进一步沟通。
3.与人沟通,还要学会倾听。这样做既是良好修养的体现,也能让我们准确理解和领会对方的想法和目的。
4.与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互指责。我们可以结合具体问题进行讨论,给对方充分解释的机会。
知识训练
填空题
与人沟通,要 ,沉默不语可能会失去 的机会。双方只有在准确表达自己意见并了解对方意见的基础上,才能进一步沟通。
与人沟通,还要 。这样做既是 的体现,也能让我们准确 和 对方的 和 。
与人沟通,即使未能 ,也不要 。我们可以结合 进行讨论,给对方充分解释的机会。
与人沟通还要 。这样做既是良好修养的体现,也能让我们准确 和 对方的想法和目的。
与人沟通,即使未能达成共识,也不要相互 。我们可以结合具体问题进行 ,给对方充分解释的 。
2.判断题
(1)与朋友约好了一起去玩,结果朋友临时有事,我很生气地指责她不讲信用。 ( )
(2)与别人交谈过程中,我东张西望,漫不经心。( )
(3)与人沟通时,即使没达成共识,也不要相互指责。( )
(4)与人沟通,要勇于表达自己的意见。 ( )
3.选择题
(1)对问题产生不同看法的原因包括( )
A.不同的成长环境
B.相同的生活方式
C.相同的行为习惯
4.简答题
通过本节课的学习,大家都了解到与人沟通时要讲究方法,如果你和同学沟通后,意见仍未达成一致,你会如何处理?
参考答案
(1)勇于表达自己的意见 沟通
(2)学会倾听 良好修养 理解 领会 想法 目的
(3)达成共识 相互指责 具体问题
(4)学会倾听 理解 领会
(5)指责 讨论 机会
(1)×(2)×(3)√(4)√
3.(1)A
4.参考:尊重他人是一个人良好修养和素质的表现。无论沟通结果是达成共识还是未能达成共识,都应该站在对方角度想一想,试着理解对方。
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