外研版 (一年级起点)一年级上册Module 5模块综合与测试课文配套ppt课件
展开Unit2
That is a cat.
一、教学目标
(一)知识目标:
Vocabulary: cat, dog, that
Function sentences : That is a …和This is a …
(二)能力目标:
Compare and introduce: This is a... (near to you)
That is a… (away from you)
(三)情感目标:
Train the students to communicate with others in real life.
二、教学重、难点
重点:Master the words and Sentence s: That's a …和This is a…的用法
难点:How to use "That is a…和This is a … " in real life ?
三、教具准备
1.电子白板、课文录音。
2.单词卡片。
四、教学过程
Step 1. Warming up
1. Greetings each other
2. Say the chant:
Open, open , 打开!
Door, door , 门; Open the door!
Window, window, 窗户; Open the window!
( 采用自编的简短的小chant ,边说边做,既轻松地复习了旧知又营造了英语学习氛围)
Step 2. Presentation
1. Say the chant
Desk, desk, 课桌; This is my desk!
Seat, seat, 座位; This is my seat!
Teacher, teacher 老师; This is our teacher!
Classroom, classroom 教室; This is our classroom!
(在继续利用自编的小chant 复习上节的核心词,功能句,前后结合,为新课学习做好铺垫)
2. Let’s play a game
T : Show a beautiful bag and touch : What's in my bag?
S: This is a bird / panda / ball / dog / cat …; That is a
( 让学生到前面去摸,把摸到的玩具展示给大家:用上节课学过的句型This is a ……向下面的小朋友介绍 ; 然后把拿到的玩具扔给远处的小朋友,老师此时帮助他/她用今天要学的重点句型 That is a …. 从而在大家互动的过程中既教会核心词that ,并体会二者之间应用的不同。反复试读: that 和 this 中 th 这一咬舌音 )
"dog" ( frog : 青蛙 )
Dog , dog , a dog ; 汪汪
This is a dog. (教读)
That is a dog. (扔给远处之后教读)
"cat" ( that , hat , cap) (实物展示)
Cat,cat , a cat ; 喵瞄
This is a cat. (教读)
That is a cat. (扔给远处之后教读)
( 采用单词的相似性进行教学和拓展,又结合带动作的小chant 加以理解和巩固)
3. Look at the picture and say: Ms Smart takes Sam and Amy to the park .Let’s go together.(利用情景,自然导入课文内容的教学)
Step 3. Text -teaching
1. Listen to the tape with the question:
T:What can they see? (他们能看到什么)
S:(A cat . A dog.)
2. Listen again: ask and answer each picture:
T: What's this? / What's that? ( 简单引入为下个模块教学做好转化)
cat. ①
S: This is a (介绍近处的单个物或人)
dog. ④
cat. ②
That is a (介绍远处的单个物或人)
dog. ③
3. Read the function sentence again and again (one by one)
4. Open the books: listen and repeat
5. Point and say a chant ( 自编) :
this , this ( 这个) This is a cat . (指近处)
that , that ( 那 ) That is a dog. (指远处)
(采用问题式展示功能句,反复听读,在利用自编的小 chant 加以理解和巩固的同时,让学生在轻松愉快的过程中学习了新知又增强了英语学习的兴趣)
Step 4. Consolidate
1. Listen and point to the pictures in activity 2, then introduce:
This is a ……
That is a …….
2. Have a match: Point and say " This is a …和That is a … "
( 用这两个重点句型来对比介绍自己周围的东西,尽可能多说)
3. Show the paper: Listen and circle
(1) This is a cat. (分别展示两幅远近不同的图片进行听力训练选择)
(2) that is a dog.
(3) This is a bird.
(4) that is a ball.
(5) This is a desk.
……
Step 5. Summary:
1. T: What have you learned? (你学到了什么?)
S: 单词:that, dog, hat
功能句: This is a …和 That is a …
区别: 分别介绍 近处和远处的人和物。
2. Say the chant again ( 帮助理解和记忆)
this , this ( 这个) This is a cat . (指近处 )
that , that ( 那 ) That is a dog. ( 指远处)
Step 6. Homework:
- Read and remmber:
单词 : That, dog, hat
功能句 : This is a …和 That is a…
2. 试着向家人和小朋友介绍自己周围的单个人和物。
[板书设计] Module 6 Unit 2 That is a cat.
cat. ①
This is a (介绍近处的单个物或人)
dog. ④
cat. ②
That is a (介绍远处的单个物或人)
dog. ③
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