初中地理人教版 (新课标)八年级上册第一节 疆域学案
展开掌握我国的地理位置,分析我国位置的优越性,指出我国的四指点及邻国。
准确找出我国34个省级行政区的地理位置,识记他们的形态、名称、简称及行政中心。
通过反复读图,锻炼读图能力以及空间想象能力。
第一课时
一、优越的地理位置
任务一、说出中国的地理位置
半球位置: 半球、 半球
纬度位置:大部分位于 带,少部分位于 带,没有 带。
海陆位置: 大陆东部, 西岸。
任务二、【合作探究】分析我国地理位置的优越性
问题1我国纬度位置的优越性
俄罗斯、加拿大:纬度较 ,大部分位于 带和 带。气候
巴西:纬度较 ,大部分位于 带。气候
中国:大部分位于 带,少部分位于 带,没有 带。气候
问题2我国海陆位置的优越性
蒙古: 国, 交通便利,便于与邻国之间的陆上贸易往来。日本: 国, 交通便利,便于海洋事业发展。中国: 兼备, 交通便利,利于海陆贸易。
总结:
1.纬度位置的优越性 2.海陆位置的优越性
二、海陆兼备的大国
1、领土四端点
最南端:海南省南沙群岛中的 ,最北端:黑龙江省漠河县北端 。
南北跨纬度大,体现 差异大。
最西端:新疆维吾尔自治区的 高原上,最东端:黑龙江与 主航道中心线的汇合处。
东西跨经度大,体现 差异大。
陆地大国
E
D
C
B
A
d
c
b
a
⑩
⑨
⑧
⑥
⑤
④
②
③
①
填出图中数字代表的国家
② ③ ④
⑤ ⑥ ⑦ ⑧
⑨ ⑩
其中 和 是我国既陆上相邻又隔海相望的国家。
填出图中字母代表的海洋、岛屿、半岛、海峡
海洋:a b c d 海峡:D E
岛屿:A B 、崇明岛 半岛:C 、雷州半岛
疆域 第二课时:行政区划
任务一、在地图中填出相应数字,并在该图上熟记各个省份的位置。
任务二、下列为各省份地图,在图上用铅笔写出省份名称
任务三、熟记各省的简称及行政中心。
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