人教版高中语文-选修-- 中国文化经典研读《论中国文化》课件

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但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
中国古代诗歌之边塞军旅
反映边塞军旅生活的诗歌叫做边塞军旅诗。 孕育于先秦两汉的征戍诗，形成与魏晋南北朝时期，在唐朝达到高峰，晚唐至宋，逐渐走向衰微。
边塞军旅诗歌的常用意象
1、与战争有关的器物：旗鼓、干戈、号角、战车、辕门、烽火、刁斗、刀剑、弓箭2、与战争有关的地点：楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、玉门关、燕然山、龙城、关塞、受降城3、与战争有关的人：单于、都护、将军、征人、李广、霍去病、吐谷浑、行人4、有关的乐曲和乐器：羌笛、胡笳、琵琶、《折杨柳》、《落梅花》、《关山月》
不同时期的不同主题特点
1、唐以前的边塞诗：体现爱国主义精神 屈原《国殇》2、初唐边塞诗：题材开阔，格调高亢。 主要诗人有骆宾王、杨炯、陈子昂 诗人向往边塞的军旅生活，希望立功边塞，报效国家。
3、盛唐边塞诗：气势磅礴，雄起高昂，内容丰富，思想深刻，充满爱国激情。 代表作家有高适、岑参、王昌龄、王翰、王之涣、王维、李颀等。 他们的诗歌塑造了边疆战士英勇杀敌、保家卫国的英雄形象，成为中华民族爱国的强音，民族精神的集中体现。
4、中晚唐边塞诗：有昂扬向上的精神，但也带上了哀婉凄凉的色彩。 主要诗人有卢纶、李益。5、宋朝边塞诗：以沉郁悲凉为基调，主要诗人有陆游等。 他们表达拯救国家和人民与水深火热的强烈愿望，围绕国家领土完整、边塞安危为主题，表达建功立业、收复失地的感情。
边塞军旅诗歌中 最高尚的情感：爱国
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
《秦风·无衣》是《诗经》中最为著名的爱国主义诗篇，表现出英勇无畏的尚武精神，也创造了这首充满爱国主义激情的慷慨战歌。
从军行七首·其四 【唐】 王昌龄
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 盛唐优秀边塞诗的一个重要的思想特色，就是在抒写戍边将士的豪情壮志的同时，并不回避战争的艰苦。
雁门太守行 【唐】 李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 在惨烈的失败中讴歌战士们浴血奋战、视死如归的英雄主义精神。同时，也表达了诗人自己愿意为国为君建功立业的愿望。
1、描写边塞奇特雄浑的景色2、表现征人思家、闺中念远的悲愁3、反映战争的残酷及边疆军旅生活的艰苦4、表现建功立业的豪情、报效祖国的激情或者壮志难酬的愤懑
凉州词 【唐】 孟浩然
浑成紫檀金屑文，作得琵琶声入云。 胡地迢迢三万里，那堪马上送明君。 异方之乐令人悲，羌笛胡笳不用吹。 坐看今夜关山月，思杀边城游侠儿。问：这首诗表达了诗人哪些思想感情？
1、偏远胡地的荒凉。2、远离家乡的悲伤。3、杀敌报国的壮志。
爱国，是泱泱中华的传统
风声、雨声、读书声，声声入耳； 家事、国事、天下事，事事关心。 ——顾宪成 我是中国人民的儿子。我深情地爱着我的祖国和人民。 ——邓小平
爱国，更是中华儿女的信仰， 是脊梁！
我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。 ——周恩来 人民不仅有权爱国，而且爱国是个义务，是一种光荣。 ——徐特立
诗歌， 是中国灿烂文化遗产中的瑰宝，是人文教育和语言文字学习的丰富资源。在浩瀚如烟的文学长河中，古诗就如璀璨的明珠传承着华夏儿女的血脉精髓。 边塞军旅诗是中国传统诗歌中最豪迈，最雄壮，最有气节的存在！
中华优秀传统文化积淀着中华民族最深沉的精神追求，包含着中华民族最根本的精神基因，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养。